首頁(yè) 都市

非職業(yè)演員的音樂(lè)生涯

第37章 見編劇

  平京作為華夏的首都,承載著很深厚的歷史與文化。

  對(duì)李爾來(lái)說(shuō),他從未曾親自踏足過(guò)這片土地,但原身卻有著關(guān)于平京的淺薄記憶。

  只不過(guò)因?yàn)槭怯啄陼r(shí)期的記憶,許多細(xì)節(jié)也不甚清晰,只留下一些黯淡的碎片。

  或許是故宮斑駁的朱墻,又或許是綿延不絕,九曲回腸的胡同巷子,反正都是些刻板卻深刻的印象。

  不巧的是,這次赴京卻遇到難得一見的暴雨。

  這雨來(lái)得倒是很巧,恰好就是他們下了飛機(jī)坐上車后才突然而至。

  豆大的雨點(diǎn)砸到車窗玻璃上,一股股水流匯聚在一起形成了一片水幕,擋住了李爾欣賞外面的視線。

  “聶哥,咱們今天就直奔央視的錄制地點(diǎn)嗎?”,李爾有些好奇地問(wèn)道。

  “不是,今天先去見《文物寶藏》的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)和編劇老師”

  車輛一路行駛著,一直開到了一個(gè)園區(qū)。

  這個(gè)地方叫做“星藝文化藝術(shù)園區(qū)”,里面聚集著許多從事文化藝術(shù)的工作者和工作室,每天都有很多優(yōu)秀的項(xiàng)目誕生。

  而《文物寶藏》的創(chuàng)意就誕生在這個(gè)地方,并由央視發(fā)掘并孵化出來(lái)。

  這個(gè)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)也得到了央視的大力支持和尊重,因此他們也同樣參與到節(jié)目的制作中來(lái)。

  李爾他們此行的第一件事兒就是拜訪這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  進(jìn)入一個(gè)小樓里,李爾遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了一些“爭(zhēng)吵”的聲音,幾個(gè)人的聲音疊加在一起,混亂得猶如菜市場(chǎng)。

  循著聲音找過(guò)去,一眼望過(guò)去就是連個(gè)字——凌亂。

  整個(gè)屋子的地面散落著涂涂畫畫的紙張,幾乎沒(méi)有落腳的地方,幾個(gè)外表看上去年齡不大的年輕人站在一塊白板前面,對(duì)著上面的“華夏書法”議題爭(zhēng)論不休。

  “堅(jiān)誠(chéng)?你們來(lái)了?”

  一個(gè)有些蒼老的女聲從李爾他們身后傳來(lái),李爾等人轉(zhuǎn)身,只見一個(gè)頭發(fā)花白且氣質(zhì)典雅的女士。

  “奚老師,最近身體還好嗎?”,聶堅(jiān)誠(chéng)馬上關(guān)切問(wèn)道。

  “還好,一切無(wú)恙”

  “奚老師,這就是《蘭亭序》的詞曲作者李爾”,聶堅(jiān)誠(chéng)馬上把李爾介紹給這位女士。

  因?yàn)閬?lái)的路上,聶堅(jiān)誠(chéng)就跟李爾介紹了總編劇是燕華大學(xué)文學(xué)系的老教授奚若書女士,因此李爾聽到二人的對(duì)話時(shí),就已經(jīng)知道這位女士的身份,于是馬上上前問(wèn)好:

  “奚老師你好,我就是李爾”

  “你就是寫出《蘭亭序》的李爾?原來(lái)是位少年英才”,奚若書笑著夸道,非常和藹。

  “小巧而已,老師過(guò)譽(yù)了”

  李爾雖是自謙,但神情不卑不亢,這副表現(xiàn)頗得奚若書的青睞。

  “咱們別傻站在門口了,進(jìn)去吧”

  奚若書領(lǐng)頭走到那間討論室,用手敲了敲門喊道:“同學(xué)們,先停一下”

  此時(shí)原本喧囂的房間才安靜下來(lái),雙方經(jīng)由奚若書介紹,互相認(rèn)識(shí)了一下。

  當(dāng)然這群年輕男女當(dāng)中認(rèn)識(shí)李爾的可不少,因?yàn)樗凇度A夏好歌曲》的那場(chǎng)表現(xiàn)實(shí)在太突出了,讓他們想忘記都難。

  而這群人年齡都不大,大部分都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,甚至還有兩個(gè)還在讀大學(xué)。

  李爾不由心中感慨:“這么年輕居然能想到《文物寶藏》這樣的創(chuàng)意,甚至還落實(shí)下來(lái),確實(shí)是年少有為”

  不過(guò)也是因?yàn)樘^(guò)年輕,所以節(jié)目組也有所顧慮,才會(huì)讓奚老師還有其他一些前輩來(lái)為他們保駕護(hù)航,好在奚老師雖是總編劇,但在大體上并不干涉這群年輕人的靈感世界,只是為其提供一些專業(yè)上的意見。

  不過(guò)這一次卻是奚若書提出用李爾的《蘭亭序》這首歌來(lái)作為創(chuàng)作的起點(diǎn)。

  “其實(shí),我平時(shí)很少聽流行音樂(lè),但是那天我外孫女來(lái)我家時(shí),放了這首《蘭亭序》,我才突然有了一個(gè)靈感”,奚若書向李爾講了她選這首歌的原因。

  她看著李爾,微笑道:“這個(gè)還得跟你這個(gè)原作者探討探討”

  “榮幸之至”

  “你能作出《蘭亭序》這首歌,詞曲都出自你手,想必你也對(duì)華夏書法有所了解吧”

  “粗通一點(diǎn)”

  “那也難得,如今愿意了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的年輕人不多”,奚若書夸贊道,然后又說(shuō):“所以也無(wú)怪你能寫出這樣的詞曲,古典別致,我的靈感就是來(lái)自于你這首歌的歌詞。你這歌詞寫的其實(shí)并不是《蘭亭集序》本身,也不是寫那場(chǎng)‘曲水流觴’的聚會(huì),對(duì)吧?”

  “沒(méi)錯(cuò)”,李爾肯定道。

  奚若書得到肯定答案繼續(xù)說(shuō)道:

  “‘蘭亭臨帖’、‘忙不迭,千年碑易拓卻難拓你的美’、‘真跡絕’、‘摹本易寫’這些歌詞都指向歌曲中的主人公是在臨摹《蘭亭序》,這與我們這一次的展品就有了聯(lián)系”

  她點(diǎn)開電腦上的一幅圖,投影上馬上呈現(xiàn)出一幅書法長(zhǎng)卷。

  “其實(shí)大家都知道王羲之的《蘭亭集序》真跡早已不知所蹤,如今現(xiàn)存于故宮博物館的其實(shí)是摹本。因卷首有唐中宗李顯神龍年號(hào)小印,所以叫‘神龍本’,但后世有人推測(cè)此為馮承素此人所臨摹,因此又稱‘神龍本’為馮摹蘭亭序,不過(guò)究竟是否為馮所摹,至今還是個(gè)懸而未決的問(wèn)題”

  李爾點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)于奚若書所說(shuō)的他也有所了解,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,地球的研究人員都沒(méi)有一個(gè)明確的答案,看來(lái)這個(gè)世界也是如此。

  “但不管是誰(shuí)摹寫的,哪怕并不是真跡,這幅作品都是有很大價(jià)值的。而我們這一次劇本的角度不妨借鑒李爾這首歌,去寫‘情’。因?yàn)槲覀儾⒉恢琅R摹之人究竟是誰(shuí),但是一旦為其注入情感,那么這人的形象也就立體起來(lái)。至于主角名字,就借用馮承素之名,他可以是馮承素,也可以是其他人,名字只是一個(gè)代號(hào)”

  李爾聽后覺(jué)得不錯(cuò),這確實(shí)是這個(gè)節(jié)目經(jīng)常使用的一種方法。

  為展品背后的人豐富故事,可以吸引更多人去了解這個(gè)展品;以‘愛情’為切入點(diǎn),多數(shù)的觀眾都能接受,而且也非常符合《蘭亭序》這首歌的基調(diào)。

  “劇本我已經(jīng)寫好了”,奚若書邊說(shuō)邊掏出她打印好的稿件。

  看得出來(lái)奚若書還挺喜歡這首歌,所以親自操刀動(dòng)筆寫了這個(gè)劇本。

  李爾看完這個(gè)不算太長(zhǎng)的故事,覺(jué)得確實(shí)不錯(cuò),故事還是繼續(xù)化用了馮承素這人的經(jīng)歷,其中虛構(gòu)了一段他與愛人的生離死別,把這一段融合進(jìn)他在弘文館中進(jìn)行《蘭亭序》真跡臨摹工作的故事中。

  如果是這樣的話,那他豈不是要演故事中的馮承素?

  “你的歌是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的,但是這個(gè)演……雖然堅(jiān)誠(chéng)說(shuō)你以前是個(gè)演員,但是能不能參演還得明天看導(dǎo)眼和節(jié)目組那邊”,奚若書解釋道。

  “當(dāng)然,這也是規(guī)矩,如果演得不好,我們也不會(huì)勉強(qiáng)”

  聶堅(jiān)誠(chéng)和李爾都對(duì)此表示理解,演得不行還要硬上只能壞了自己的口碑。

  “不過(guò)你的形象我是很滿意的,如果是你來(lái)扮演我寫的角色,那古裝扮相一定很不賴”,奚老師開玩笑道。

  “如果這能參演,那也是我第一次扮演古代的角色”

  當(dāng)然,李爾說(shuō)的只是這個(gè)世界,前世在橫店時(shí),他可是幾乎一年四季都在穿古裝。

  “那祝你旗開得勝”,奚若書鼓勵(lì)李爾。

  李爾等人感謝后,便離開了這個(gè)園區(qū)。

  等李爾他們離開后,一個(gè)年輕的女生問(wèn)奚若書:“奚老師,你覺(jué)得李爾他能選上嗎?”

  “不好說(shuō),如果他真的會(huì)書法,可能性會(huì)大很多”

達(dá)達(dá)利亞打鴨

在找狀態(tài),也在不停學(xué)習(xí),大家有什么意見可以提!   還是求收藏、推薦和追讀??!   謝謝大家!!

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南