第28章 疑案舊址

　　林譯說出了自己的看法，可讓他困惑的是，死者被如此切割烹煮，這說明兇手不僅心理素質(zhì)超強(qiáng)，有很高的反偵察思維，這哪像初犯？

　　“現(xiàn)有的證據(jù)，不能斷定兇手就是一個人?！?p>　　“團(tuán)伙作案？”林譯一驚，這點(diǎn)他真沒想到。

　　繼續(xù)低頭翻看，三個小時后，手中資料已被消滅一半。

　　“如果兇手是初犯，動機(jī)是什么？”林譯放下資料。

　　一般犯罪動機(jī)，無非是情錢色權(quán)仇。

　　深層次的有嫉妒，激情犯罪，反社會型人格等心理因素。

　　“如果是情殺，說明兇手與死者認(rèn)識，死者當(dāng)晚去見兇手，因感情糾紛起了爭執(zhí)，釀成慘劇。

　　林譯搖搖頭：“資料上顯示，死者是個普通鄉(xiāng)下女孩，喜歡文學(xué)，寡言內(nèi)向，不愛與人交流，她的家人和室友證明死者沒談戀愛?！?p>　　“當(dāng)時的社會大環(huán)境，自由戀愛還是比較另類的。死者性格內(nèi)向，與室友關(guān)系一般，撒謊很正常，所以不能徹底排除。

　　一個女孩，來東川不到三個月，人際關(guān)系簡單，與別人結(jié)仇的概率不大。

　　而且對方下這么重的手，所以仇殺大概率排除。

　　如果因?yàn)殄X，死者當(dāng)晚出門，途中遇到歹徒，歹徒搶奪錢財后，下意識會逃跑，沒有動機(jī)殺人，更不會這么殘忍，畢竟搶劫和殺人的性質(zhì)完全不同。

　　假如是歹徒見色起意，失手殺人，為了掩蓋證據(jù)，不是沒可能。

　　如果是激情犯罪，兇手的目標(biāo)就是隨機(jī)的，事先肯定沒有完善計(jì)劃，這與后來周密的分尸手段相悖。”

　　聽著腦海的聲音，林譯緩緩點(diǎn)頭，陷入沉思。

　　聲音繼續(xù)道：“再從死者角度分析第二點(diǎn)，如果死者當(dāng)晚主動離開，她出去干什么了？”

　　林譯回憶案件資料，道：“案發(fā)前一天，室友違反寢室規(guī)定，她吃了瓜落兒，可能心情不好出去散心?！?p>　　“根據(jù)資料上目擊者證詞，死者白天上課說身體不舒服，回到寢室休息，然后大冬天晚上，氣溫零下出去亂跑，有可能嗎？

　　即使有這種可能，咱們剛剛查閱了二十年前東川的社會大環(huán)境。

　　那時候東川大學(xué)周圍，想對來說非?；靵y，這點(diǎn)死者不會不清楚。

　　即使放到現(xiàn)在，一個女孩也不會晚上隨便獨(dú)自出門。

　　一個剛到陌生城市的女孩，對周圍環(huán)境還不熟悉，這種自我保護(hù)意識只會更強(qiáng)。

　　不能說沒有這種可能，只能說概率很低?！?p>　　林譯仔細(xì)聽著，掏出煙盒，抽出一根香煙咬在嘴里。

　　“如果之前和人約好，約她的人是誰？

　　死者能在晚上獨(dú)自出門，說明與這人關(guān)系非比尋常，或者說死者對這人非常信任?！?p>　　林譯點(diǎn)點(diǎn)頭：“所以這人有很大作案嫌疑?！?p>　　“還有一種情況，死者出門赴約，還沒到赴約地點(diǎn)，中途因某種原因遇害?！?p>　　林譯用力咬了咬過濾嘴兒：“所以死者當(dāng)天晚上大概率不是主動出門?！?p>　　“另外，死者當(dāng)晚去見某人，如果這人不是兇手，當(dāng)時在官方那么大的動作下，不可能不知道，他為什么沒報案呢？

　　按照上面的分析，這人應(yīng)該和死者關(guān)系不錯，或者非常值得死者信任。

　　關(guān)系這么好，竟然裝不知道，說不過去吧？

　　所以有兩種可能，一怕被牽連，二這人就是兇手。

　　再結(jié)合之前分析，兇手拋尸地點(diǎn)如此精準(zhǔn)，很可能知道死者是東大學(xué)生。”

　　林譯長舒口氣：“熟人作案？”

　　“只能說不能排除?！?p>　　“可熟人無非是老鄉(xiāng)和同學(xué)，這些人在當(dāng)時可是重點(diǎn)排查對象。”

　　“這就不清楚了?！?p>　　林譯無奈，雖然得出一些結(jié)論，可都是紙面推測。

　　想了想，做出一個決定，打算去實(shí)地走訪。

　　……

　　一小時后，走下出租車。

　　映入眼簾的是腐爛生銹的鐵門，旁邊風(fēng)化的木牌上，依稀能辨認(rèn)出‘學(xué)’字。

　　從坍塌的圍墻向里看去，半人高的雜草遍布操場。

　　雜草盡頭，一棟暗灰色，頗有年代感的教學(xué)大樓靜靜矗立。

　　可能聽到了動靜，一只骨瘦如柴的野狗從草叢中探出頭，對林譯狂吠。

　　這是東川大學(xué)舊址，死者當(dāng)年所在的學(xué)校。

　　因?yàn)槌鞘袛U(kuò)展，新校區(qū)已經(jīng)搬到郊外，這里已經(jīng)廢棄。

　　林譯跳墻而入，穿過草叢來到教學(xué)樓門前。

　　推開樓門，一股灰塵瞬間撲來。

　　林譯帶上口罩，爬上樓梯，來到死者前一天上課的教室。

　　此時教室里，老師正在講臺上講課，底下學(xué)生有的在竊竊私語，有的在記筆記。

　　這時一個長發(fā)女孩走到臺前，對老師說了什么，隨后走出教室。

　　林譯跟著女孩的腳步，兩人一前一后，向教學(xué)樓后面走去。

　　來到一間宿舍，女孩脫掉外衣和鞋子，躺在床上。

　　時間一秒一秒過去，外面天色已經(jīng)暗了。

　　女孩坐起身揉了揉眼睛，披上一件藍(lán)色外套，下床離開宿舍，穿過操場，最后走出校門。

　　林譯在后面，正要隨著出校門，突然眼前畫面一變，還是在原來的教室。

　　此時教室已經(jīng)變了一副景象，滿地的灰塵，幾張零星桌椅散落在地。

　　前面是一張講臺，也已布滿灰塵，黑板早已不見，

　　“兇手到底是什么樣的人呢？”盯著眼前的破爛桌椅，林譯喃喃自語。

　　“兇手如此殘忍對待尸體，你覺得是為什么？”腦海的聲音說道。

　　“仇恨？”林譯說完搖頭，這點(diǎn)已經(jīng)排除了。

　　“其實(shí)很簡單，掩蓋罪證?！?p>　　“可掩蓋罪證也至于做得這么絕啊！”

　　想想那些圖片，林譯恨不得立刻把兇手抽筋扒皮。

　　這已經(jīng)不能用滅絕人性，喪盡天良來形容了，簡直就是魔鬼。

　　“這恰恰說明了一點(diǎn)?！甭曇纛D了頓，緩緩道，“兇手怕失去?！?p>　　“怕失去？”林譯不解。

　　“怕失去生命，親人，財富，地位，優(yōu)越生活，未來，怕失去現(xiàn)在擁有的一切。

　　這些因素疊加的越多，兇手如此處理尸體的動機(jī)就越強(qiáng)。

　　因?yàn)樗靼祝坏┍蛔?，自己擁有的一切都會化為泡影?p>　　換個角度想，一個無家可歸，身患絕癥的乞丐，用得著把尸體處理的這么繁瑣嗎？”