“快起來，這節(jié)老胡的課?！?p>　　一個(gè)眼中閃著智慧的目光的小伙子推著一個(gè)正趴在桌子上的少年。

　　“吵吵啥呢楊卓，區(qū)區(qū)一個(gè)胡耀丹而已，你爹我會(huì)怕她嗎？”

　　雖然這個(gè)少年神志還是迷迷糊糊的，但嘴巴已經(jīng)下意識(shí)吹起了牛逼。

　　被少年叫做楊卓的小伙子并沒有在意那那個(gè)少年的態(tài)度，只是繼續(xù)說到:“呵呵，希望你上課后也能這么牛逼?！?p>　　此時(shí)少年已經(jīng)清醒了過來，揉了揉臉，滿臉不屑的看著楊卓。

　　語氣十分囂張的說到：“開玩笑，我會(huì)怕她？”

　　少年頓了頓，看著眼前的小伙子，開口問道：“說吧，找你宋爺我干嘛？”

　　楊卓絲毫沒有理會(huì)眼前這個(gè)少年的語氣，仿佛早已習(xí)以為常，只是開口道：“我昨晚做了個(gè)特牛逼的夢(mèng)，你猜我夢(mèng)見啥了？”

　　少年似乎來了些興趣：“夢(mèng)？啥夢(mèng)，有多牛逼？”

　　楊卓聽見少年的話后，彎下腰神神秘秘的開口道：“我夢(mèng)見我在地底下，站在一個(gè)熔巖湖的中間，還看見湖中有一只浴火的紅色巨鳥，后來就不知怎么就醒了，醒來后手臂上就有了一個(gè)印記。”

　　說完便擼開袖子向少年展示那個(gè)印記。

　　印記的形狀有點(diǎn)不規(guī)則，但給人的感覺很像一只展翅的大鳥。

　　還沒等少年開口，楊卓便興沖沖的說到：“哎，你說這是不是一個(gè)預(yù)知夢(mèng)？那個(gè)鳥是鳳凰還是朱雀，或是金烏？我是不是獲得了啥超能力？”

　　“超不超能力我不知道，但我感覺你真的要去醫(yī)院看看了?！?p>　　少年看著眼前的楊卓，嫌棄的說到。

　　打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛，隨后站起身來，無視站在原地的胖虎，向教室外走去。

　　“你要干啥子？”

　　楊卓對(duì)已經(jīng)走到了后面口的少年喊到。

　　“去吹吹風(fēng)?！?p>　　少年沒有回頭。

　　少年走到窗口，無視了在后門口那對(duì)卿卿我我的狗男女，靜靜的看著樓下的操場(chǎng)，心中在默默的估算教學(xué)樓離食堂的路程，想在腦海中想出一種最快捷的路線。

　　不過自從操場(chǎng)上的那扇鐵門不開了以后，想從教學(xué)樓去食堂似乎只有那最遠(yuǎn)的一條路可以選了。

　　想到這里，少年又在心中問候了一遍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　“喲，這不奕銘哥哥嘛，咋滴，又在看妹子了？”

　　一個(gè)騷里騷氣的聲音從少年身后傳來。

　　少年聽見那騷氣的聲音后卻依然沒有動(dòng)作，依舊默默的注視著窗外，用十分平淡的聲音說到：“有屁快放，沒事別打擾我看妹子?！?p>　　“咳咳，別這么兇嘛，來找你肯定是有事?！?p>　　名為潘宇桐的騷氣青年這才正經(jīng)了起來，隨即開口問道：“最近上網(wǎng)沒？”

　　少年瞥了他一眼，仿佛在說：‘這不廢話嘛，都什么年代了，還能有人一天不上網(wǎng)不成？’

　　潘宇桐也讀懂了少年眼神的意思，尬笑著說到：“那你肯定已經(jīng)知道最近那件事了吧?！?p>　　“你是指……靈氣復(fù)蘇?”

　　少年頓了頓，語氣有些不太自然的說到。

　　是啊，這個(gè)以前只存在于網(wǎng)絡(luò)小說中的詞語居然真的來到了人們的身邊。

　　沒錯(cuò)，這個(gè)世界，靈氣復(fù)蘇了！

　　“不過那跟我有什么關(guān)系？這種事情離我們普通人遙遠(yuǎn)的很?！?p>　　少年很快又恢復(fù)了一開始的平淡。

　　“哎，不是，我聽說有些古物件現(xiàn)在受到靈氣復(fù)蘇的影響，也有了一些不得了的能力?！?p>　　潘宇桐興奮的說到。

　　“怎么樣，你快想想你家里面有沒有啥古董，萬一有一件古董覺醒了，那咱可就了不得了！”

　　少年又把頭朝向了窗外，頭也不回的應(yīng)到：“沒有，行了吧，感緊爬，要上課了，這節(jié)可是老胡的課。”

　　說完便推著一臉失落的潘宇桐進(jìn)了教室。

　　順手用力把后門關(guān)上了，讓那倆在后門口你儂我儂的小情侶嚇了一跳。

　　“讓你倆一直擱那秀恩愛?！?p>　　少年語氣酸溜溜的嘀咕著。

　　上了課，老胡在講臺(tái)上揮舞著圓規(guī)，激情四射的講著一道大題。

　　少年在座位上一副認(rèn)真聽講的樣子，心里卻一直想著剛才下課張楊卓和潘宇桐給他說的那兩件事。

　　自己家里，似乎還真有幾件古物件。