梅盛林吃過早餐后第一個到的畫室，今天與秦老師的碰面讓他心中有了取舍，同時也有了新的任務。
第一堂課就是素描，也是一個星期的素描。梅盛林看到教室旁邊堆了許多大畫板，大概能猜到會畫大畫，這種畫最默認，會要求學生細致到骨髓，沒有耐心的根本畫不下去。
王千繪來的也蠻早，剛進教室就看到梅盛林，上來打招呼，“大弟子，你來到真早啊。”
梅盛林先微笑示意，注意到王千繪換了發(fā)現(xiàn)，不再是蓬松的小長發(fā)，平碎顯得很精神，“怎么換發(fā)型了，從頭再來？”
王千繪摸摸頭發(fā)，打哈哈的說道，“天氣太熱，頭發(fā)長了影響我的發(fā)散思維。”
“你來應聘老師，怎么不教色彩?！泵肥⒘謫柕馈?p> 王千繪嘆了口氣，也有點不服氣，“我也想，但蔣校長說色彩很重要，怕我不會教，先跟著那個美女學?！?p> “那素描教什么?！泵肥⒘钟謫枺孟窀跚ЮL沒有師生的距離。
提到素描，王千繪的自信又來了，“說出來你可能不信，我素描比色彩厲害，你們要學的東西可太多了?！?p> “王老師好。”恰好有學生來了，想他問好。
王千繪立即端起老師的架子，清清嗓子，帶有磁性的聲音說道，“同學好，還差幾分鐘，你先準備?！?p> 慢慢的學生都來了，丁泉帶著那兩個小伙伴踩著點進了教室。
丁泉路過梅盛林的時候拍拍他的肩膀，“好小子，一個人偷偷摸摸的起這早?！?p> “我早上得晨跑，不好打擾你們?！泵肥⒘纸忉尩?。
丁泉嘿嘿一笑，“他們兩個可是有意見的?！?p> “那早上我叫你們？”梅盛林反問。
“可別，叫他們就好了，我還是想多睡會的?！倍∪f著抻抻懶腰。
王千繪按流程先點名，確定學生到齊了開始布置今天的任務。
他從教室的旁邊把一個人類骷髏模型搬了上來，說道，“按照學校的規(guī)章制度，每個月都要有一副素描的大畫，這個要用2開的紙，板子學校提供，”
“就畫這個個骷髏嗎？”有人提問道。
王千繪表示肯定，“不要小看這個，會大大的暴露出你們的問題，為期一個星期，看你們能畫多深，記住一個星期都是這幅畫，你們必須給我扣細一點，能畫到一模一樣就更完美了?！?p> 果然畫室旁邊的畫板是特意準備的，梅盛林去拿畫板的時候，夏月也跟著過來拿。
“等下，協(xié)議班的同學你們畫的不一樣，你們畫這個骷髏頭就可以了。小畫，小畫。”王千繪看學生都過去拿板子了，立馬提醒道。
“王老師，都是在美院班，讓我們畫骷髏頭太不合群了，我也想畫大的?！蹦侨酥钢梭w骷髏說道。
堯哥這時急了，他搶著說道，“這玩意你愛畫你畫，不要帶我們。”
王千繪沒帶過班，他全靠自己的硬實力——央美研究生，來的美院班，看學生意見不統(tǒng)一，他也沒堅持，“嗯，你們想畫骷髏頭畫骷髏頭，想畫這個復雜的，就畫這個復雜的。好不好?！?p> 夏月聽到這樣說，也不知道要不要跟著畫，梅盛林則好心提醒，“你們現(xiàn)在要練量，這種大畫你們畫不下去的。”
畫畫上夏月無條件的相信梅盛林，放下了挑好的大板，然后移動自己的畫架坐在梅盛林旁邊，哪怕畫的不一樣。
梅盛林認真的撕開膠帶貼好紙，把畫板放上架子，發(fā)現(xiàn)前面全是大板子，根本看不到骷髏。
王千繪好像也發(fā)現(xiàn)了這點，急忙的去找第二具骷髏模型。
這一來二去，大半個上午過去了，還沒人動筆。
“不急不急，各位，一個星期，不缺這點時間?！蓖跚ЮL從沒面對過這么多學生，難免還有點緊張。
終于是擺好了，同學們開始動筆，王千繪轉了兩圈，看著直挺挺的骷髏覺得沒什么意思，又叫停道，“等下等下，就這么畫太沒意思了?！?p> 他從畫室的犄角旮旯里找到兩把椅子，把骷髏從架子上取下來，然后把骷髏擺成坐姿。
坐姿還不夠，右手搭在椅背上頭枕右肩上，骷髏左手握著右手小臂，身子微斜。
難度頓時提升了幾個量級。
王千繪滿意的站出圈，笑著說道，“這應該不難吧，這樣畫才有意思?！?p> 明明都是畫畫的學生，卻陡然生出一股肅殺之氣。
王千繪呵呵笑，當做不知道，“你們繼續(xù)，你們繼續(xù)。我去上個洗手間?！?p> 剛關上教室的門，就有人提議道，“擺回去吧，這怎么畫?！?p> “王老師什么情況，一來就搞這么難的?！?p> “我們是美院班，不是美院生啊?！?p> 就在大家討論的時候，真的猛士已經上去把骷髏抱起，重新插回了支架，“畫個毛，那樣誰畫的出來?！?p> “喂，你們好歹尊重一下老師。”丁泉這時出來打斷了眾人的議論。
“好歹也擺個能畫的吧?！?p> “是啊，擺個能畫的吧?！?p> 看大家都這個情緒，丁泉看向梅盛林，想讓梅盛林說句話。
梅盛林沒有說話，取下板子，拿起畫架，擺到后面還沒動的那一組。
丁泉看梅盛林這個舉動，也跟著拿起板子到后面那一組去了。
一下走了兩個大神，羅帥和大雄也沒猶豫，跟著搬到后面去了。
夏月畫骷髏頭的也沒閑著，搬起東西到梅盛林身邊。
這下這邊這組的人愣在原地了，是動還是不動。
而后面這組的人看到另一邊容易，也不知道要不要去那邊。
就在猶豫的時候，王千繪回來了。
當他看到一邊骷髏是直挺挺的，一邊骷髏是他擺的造型，又看到梅盛林和丁泉他們挪了位置，心里大概的猜到發(fā)生了什么。
這該如何是好。
王千繪沒處理過這類問題，可看到學生都這樣，他覺得很不尊重自己，又不知道該怎么去挽回自己的面子。
“王老師，你想說什么就說吧?！泵肥⒘挚赐跚ЮL一臉犯難，遞話給他。
王千繪好歹是央美研究生，畫展失敗，傲骨還在，被學生這么不尊重，他覺得應該要給他們一個下馬威。