12、打手板
七點(diǎn)半到操場整隊(duì)，二十分鐘過去了，一年級(jí)的小豆包們，還是站得歪歪扭扭，有哭的，有回頭看的，有跟欄桿外家長揮手跳腳的，還有要尿尿的。
可真熱鬧。邱鹿鳴笑著看龔老師腋下夾著一個(gè)男孩，飛奔到教學(xué)樓廁所。
但，當(dāng)G歌驟然響起，G旗冉冉升起，站在三年一班隊(duì)伍末尾的邱鹿鳴，忽然心潮翻滾，熱血沸騰，就像聽到端午節(jié)金明池賽龍舟的震天鼓聲，看到城外馬球場上翻飛馬蹄，她攥緊拳頭，咬緊牙關(guān)，不，此時(shí)感覺更甚，她有種想沖天一哭的沖動(dòng)，更想立刻就穿回國朝，寧可馬上死去，也要做一個(gè)勇先鋒殺死金國的狗皇帝！
直到校長開始冗長的講話，邱鹿鳴才逐漸冷靜下來。
果然，樂有藥理。
靡靡之音可致病，振奮之聲亦可醫(yī)病，從小她就厭惡勾欄里的唱詞，如今更覺就是那哀怨幽婉的調(diào)調(diào)消磨了國朝男子的氣概。
升旗后回到班級(jí)，邱鹿鳴學(xué)著視頻，在過道里走了幾個(gè)來回，五十個(gè)孩子，起碼三十個(gè)戴眼鏡的，二十個(gè)小胖子，資料上是一年級(jí)的入學(xué)照片，沒那么多戴眼鏡的，于是，她又點(diǎn)了一遍名，牢牢記住了每個(gè)孩子的面孔。
一個(gè)上午下來，她從一班到三班，上了三節(jié)一模一樣的語文課，又強(qiáng)記了一百五十個(gè)孩子的名字與面孔，不僅腦袋生疼，喉嚨也隱隱作痛了。
中午食堂的大鍋飯，不比前些天的小灶，變得有些難吃。
這一切，都讓邱鹿鳴清醒意識(shí)到，她萬分期待的教習(xí)工作，并不是一件容易的事情。
第二天她帶了個(gè)杯子，泡上菊花茶，又丟幾顆枸杞進(jìn)去，時(shí)不時(shí)潤上一口。并開始練習(xí)昨晚邱繼業(yè)傳授的發(fā)聲方法，用丹田發(fā)聲，居然很快找到關(guān)竅。
她還專門拿了一把小尺子，夾在教案中，看到學(xué)生坐姿不好的，就敲桌子警告：下次再犯就就打手板！
郭蘊(yùn)齊就坐在第一排，因邱鹿鳴曾舍命相護(hù)，心中生出親昵之感，加之開學(xué)第一天還被邱老師親熱擁抱了，就更愛上語文課了，只是她握筆的姿勢總是不對(duì)，加之剛開始使用鋼筆，小手將鋼筆捏得死死的，筆尖戳漏了紙張。
邱鹿鳴這兩個(gè)月也下功夫練了鋼筆字和粉筆字，也許是有身體記憶，倒是不費(fèi)什么力氣，學(xué)生們都說邱老師的字越來越好看了，至于好在哪里，沒人能說清楚。
她抽出郭蘊(yùn)齊的鋼筆，讓她放松右手，重新握筆，坐正身子，慢慢寫字。
可沒一會(huì)兒，郭蘊(yùn)齊的頭就低下去，手里的鋼筆也立了起來，像刨地一樣寫字，速度倒是快，字體卻沒法看了。
邱鹿鳴皺眉“啪”的一聲尺子打在講臺(tái)上，郭蘊(yùn)齊嚇了一哆嗦，坐直了，“老師我錯(cuò)了。”她用左手把鋼筆放到右手虎口，人也坐正了。
其他同學(xué)也紛紛調(diào)整坐姿和握筆姿勢?！『⒆幼钭R(shí)時(shí)務(wù)最會(huì)看人臉色。
沒過兩分鐘，郭蘊(yùn)齊的頭又向左歪去，仿佛要鉆到鋼筆下面看自己的字，右臂也夾在了腋下。
邱鹿鳴一步走過去，用尺子指著郭蘊(yùn)齊的左手，不容置疑，“伸出來！”
“伸出來！”她腦中回蕩著當(dāng)年羅女官清冷嚴(yán)肅的聲音，掌心隱隱作痛。
郭蘊(yùn)齊驚呆了，猶疑著伸出左手，伸到一半又想縮回去，被邱鹿鳴一把抓住，不由分說啪啪啪在掌心清脆地抽了三記。
“啊~”郭蘊(yùn)齊立刻哭了，舉著左手，哭得萬分委屈。
邱鹿鳴也有些心疼，但面上不顯，走上講臺(tái)，“字如其人！寫好一筆字，是能力的體現(xiàn)，是精神的體現(xiàn)，也是將來你們的門面！而坐姿和握筆，正是寫出好字的基礎(chǔ)，趁著年齡小，打好基礎(chǔ)，要受用一輩子！再則我看到有的同學(xué)午飯用筷子是一把抓的，有用食指指著人的，還有只用勺子不會(huì)用筷子的！從今天起，學(xué)好握筆和使用筷子，就是你們最重要的事情！”邱鹿鳴對(duì)于現(xiàn)代詞匯運(yùn)用還是不熟練，她在努力適應(yīng)。前幾天開大會(huì)，聽黃校長的講話，什么思想、目標(biāo)、制度、建設(shè)，聽得她如墜五里霧中。
三年級(jí)的娃娃們?nèi)糇×耍呵窭蠋煷蛉肆耍?p> “聽到了嗎？”
“聽到了！”五十個(gè)童聲齊聲說，包括一個(gè)哭腔。
邱鹿鳴覺得這三記手板，絕對(duì)起到了殺雞儆猴的作用，心里有那么一丁點(diǎn)的得意。
第二天，第一節(jié)剛下課，邱鹿鳴就接到胡大慶電話，“邱老師啊，你快來教務(wù)處，郭蘊(yùn)齊家長來找了，說你體罰學(xué)生？”
“什么體罰？我只是打了手板?！?p> “你真打了？”
“打了?！鼻衤锅Q也很奇怪，哪個(gè)學(xué)生不挨幾個(gè)手板，大長公主還被打得直哭呢！
“哎呀，你快來教務(wù)處吧！”胡大慶嘆氣。
“第二節(jié)我還有課呢！”
“嘖，我給你串一下，你快來吧！”
邱鹿鳴應(yīng)了一聲，到自己班級(jí)看了一眼，果然郭蘊(yùn)齊沒在座位上，她夾著教案就上樓了。
教務(wù)處的寇處長一見邱鹿鳴，立刻板著臉站起來，“你快來解釋一下！”
“解釋什么？”邱鹿鳴莫名其妙，“我的學(xué)生我不能管嗎？打幾下手板小懲大誡，下次她再歪頭立筆，就會(huì)牢牢記住不再犯了。”
“你聽聽，你聽聽！我孫女送到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，不是挨打的！你們學(xué)校不是說不體罰學(xué)生嗎，看給俺孩子手心打的，到家還腫著呢！”一個(gè)六十多歲身穿花裙子的老太太，一手拉著死命退后的郭蘊(yùn)齊，一手指到邱鹿鳴鼻子上，“你會(huì)不會(huì)教孩子？不會(huì)就滾回家去！”
邱鹿鳴面紅耳赤，自古以來她還沒聽說有如此對(duì)待師長之人，一種屈辱失望之感油然而生，有些不知身在何處的感覺。
郭蘊(yùn)齊一直看著邱鹿鳴的表情，見她忽然變臉，就掙脫奶奶的手，一把抱住她，“老師！我沒告狀，是我奶奶給我洗手時(shí)看到的?！?p> “你們看看，打了俺們孩子，還不讓跟家長說！讓你們校長出來！給我們一個(gè)公道！”老太太一手叉腰，另一手每說一句便指一下邱鹿鳴，神情慷慨激昂，與現(xiàn)在的場合略顯違和，倒像是回到了曾經(jīng)輝煌的某個(gè)年代一般。
胡大慶在一旁連聲勸慰，擋著老太太揮舞的手臂。
有聞聲而來的老師和學(xué)生擠到門口，老師看到這個(gè)情形，立刻趕著學(xué)生回去上課，自己卻站在門口觀望。