這是四月中旬晴空萬(wàn)里的一天，順著校園內(nèi)的坡道上去，路邊種植著的櫻樹已經(jīng)幾近凋零，原先的爛漫絢麗統(tǒng)統(tǒng)不見，難免讓人有些憂傷。
但一想到來(lái)年它又重新綻放出艷麗的姿態(tài)，心情不免又變得愉快起來(lái)。
第二節(jié)音樂課，音樂老師教大家如何集體合唱，不一會(huì)的工夫，教室里響起歪歪扭扭的歌聲，其中夾雜著一些忍俊不禁的偷笑。
教室里擺放著一架鋼琴，有個(gè)會(huì)彈鋼琴的男生在那表演起來(lái)，沒彈鋼琴前普普通通，彈奏時(shí)忽然變得有些優(yōu)雅，自然吸引了不少女生的注意。
在同學(xué)們嘻嘻哈哈的打鬧聲中，音樂課結(jié)束，他們陸陸續(xù)續(xù)地離開了音樂教室。
桐源與遠(yuǎn)野凜出了音樂教室，踩在透明的架空長(zhǎng)廊上，天空一陣低沉的呼嘯，兩人抬頭望去，低矮的云層里，一架白色的飛機(jī)不徐不疾的駛過，尾部拖曳著兩道漂亮狹長(zhǎng)的飛機(jī)云。
四月春日的陽(yáng)光正好，并不刺眼，曬在身上暖洋洋的，課間，桐源與遠(yuǎn)野伏在欄桿上，愜意的聊著一些閑雜的瑣事。
“桐源，你看，那個(gè)女孩…”
遠(yuǎn)野凜纖細(xì)的手指驚訝地指著下一層教學(xué)樓的走廊上。
順著遠(yuǎn)野指著的方向望去，在二年級(jí)某個(gè)教室的后門，清水遙嬌小的身影映入眼簾，她似乎在詢問一個(gè)女生什么，不久，好像收到了答案，清水紅著臉不斷地向那女生鞠躬道歉。
對(duì)面的女生露出善解人意的笑容，連忙擺手，似乎在說(shuō)沒事。
接著，桐源看見清水遙有些失落地朝著下一個(gè)教室走去。
“她在做什么？”遠(yuǎn)野凜好奇地望著清水遙的背影問。
“我怎么知道?！?p> 桐源的臉色并沒有變化，語(yǔ)氣很平淡，將目光投向遠(yuǎn)處綠草如茵的操場(chǎng)，似乎那邊有更吸引他的地方。
“該不會(huì)是在尋找那個(gè)叫做越前彌生的男孩吧？”
遠(yuǎn)野凜用手抵著下巴，姣好的眼眸若有所思地望著清水遙的背影說(shuō)著。
“她找誰(shuí)與我都無(wú)關(guān)?！?p> 桐源懶洋洋半閉著眼睛，那冷淡的模樣，著實(shí)有些冷漠無(wú)情呦。
“話說(shuō)桐源，你真的不認(rèn)識(shí)越前彌生？”
遠(yuǎn)野凜好奇的側(cè)過身問。
“自然是不認(rèn)識(shí)?！?p> 桐源回答時(shí)眼皮沒有眨一下，沒有帶著半點(diǎn)謊言的味道，完完全全的真話。
“但你們兩個(gè)名字里都有帶彌生誒?！?p> 遠(yuǎn)野凜好奇的語(yǔ)氣，這正是桐源后悔的地方，早知道在治愈游戲中取名不用加彌生兩個(gè)字就好了！
[代入感、代入感、代入感]
桐源只能這樣安慰自己，為自己當(dāng)初無(wú)意之舉給現(xiàn)在找麻煩的愚笨找了一個(gè)合理的借口。
遠(yuǎn)野凜敏銳地發(fā)現(xiàn)桐源彌生似乎隱藏了些什么，這讓遠(yuǎn)野凜不由對(duì)這件事更加感興趣，十分好奇清水遙和桐源之間發(fā)生過什么。
但是桐源不承認(rèn)他就是越前彌生，遠(yuǎn)野凜也沒有十足的把握確認(rèn)。
這只是來(lái)自遠(yuǎn)野凜敏銳的直覺罷了。
接著，遠(yuǎn)野凜換了一個(gè)話題，有些苦惱的撐著下巴：
“話說(shuō)桐源，怪談社人數(shù)的事情該怎么處理，距離廢部時(shí)間可不久了呦。”
桐源想了想，這確實(shí)是個(gè)頭疼的事，于是說(shuō)道：
“我去打印一份怪談社宣傳單，貼在中庭水池的告示欄上吧?！?p> “說(shuō)不定來(lái)不及呦，畢竟離整改結(jié)束只有不到兩周的時(shí)間了?！?p> “或許來(lái)得及?！?p> 遠(yuǎn)野凜溫和地笑了笑，并不再去追問，朝桐源打了聲招呼：
“桐源，明天我可能不來(lái)了呦。”
桐源回過神來(lái)，望了遠(yuǎn)野一眼，想到與遠(yuǎn)野凜認(rèn)識(shí)的這些日子，遠(yuǎn)野凜總是會(huì)時(shí)不時(shí)地消失，于是好奇地問：
“怎么了？”
遠(yuǎn)野凜朝桐源眨了眨眼睛，嘴角含笑：
“這是秘密?！?p> 桐源不可置否的點(diǎn)頭，每個(gè)人都有自己的秘密，他也有，非常理解，見時(shí)間不多了，于是和遠(yuǎn)野凜朝著三班的教室走去。
從樓梯上來(lái)，桐源便看到躲在三班后門的清水遙，只見她伏在白墻，似乎在猶豫什么。
遠(yuǎn)野凜用莫名的眼神望了桐源一眼。
的確，清水遙此時(shí)陷入深深苦惱之中，她躲在墻柱后面，從三班的后門偷偷打量教室內(nèi)的情況。
[為什么沒有女孩子出來(lái)呢，都是男生呀……]
[他們看我的眼神很稀奇，難道以為我是在偷窺嗎，完全不是的……]
清水遙呆呆地想，遲疑不決地捏緊小手，不知道該不該大著膽子進(jìn)去，可是面對(duì)這么多陌生人，她膽怯地眨了眨眼睛，下意識(shí)后退一步。
她只知道越前彌生在這所學(xué)校，但不知道該怎么尋找，于是只能用最笨的方法，一個(gè)教室一個(gè)教室地詢問過去。
即便很想見到越前彌生，然而她卻缺乏與人溝通的勇氣，起初遲疑不決，后面便是躲在教室走廊的后門，守株待兔一般躲在這里，希望該教室的后門有女孩子出來(lái)，那樣她就能鼓起勇氣上前搭話，詢問她們班里有沒有一個(gè)叫越前彌生的男生。
饒是如此，也幾乎耗盡了清水遙所有的勇氣，每次詢問，她總是漲紅了臉，眼神飄忽，語(yǔ)氣支支吾吾，讓人聽了著實(shí)著急。
好在這些同學(xué)脾氣不壞，都很有耐心地聽完清水遙的問題，然后思考了一下，說(shuō)班里沒有這個(gè)男生，有熱心的女生還會(huì)主動(dòng)幫忙問問隔壁班有沒有叫越前彌生的男生。
然而收到的答復(fù)都是沒有這個(gè)人，讓清水遙感到深深的失望，但還是很感激地朝對(duì)方不斷道謝。
快上課了，清水遙不知道是不是該繼續(xù)在這個(gè)班級(jí)等下去，看看有沒有女孩子出來(lái)，好讓她上前搭話。
這時(shí)，她認(rèn)出了迎面走來(lái)的桐源，每當(dāng)看到桐源時(shí)，清水遙總是神情恍惚，她時(shí)常將桐源看錯(cuò)，看成越前彌生，不可否認(rèn)，的確有幾分相似。
可是見到桐源平淡的眼神，清水遙默默地收回目光，她失落地想，對(duì)方并不是越前呀。
性子單純的她聽到了桐源的回答，便知道了他不是越前彌生。
見到桐源平靜地朝后門走來(lái)，清水遙低頭朝后面默默退了一步。
她原以為桐源會(huì)直接朝教室走去，沒想到，腳步聲在自己跟前停下。
“你站在這里做什么？”
桐源清秀的臉龐露出莫名的表情，他本來(lái)是準(zhǔn)備直接回教室不去管這家伙的。
但是他看到清水遙失落的目光和低下的小臉，心中某根弦被牽動(dòng)，鬼使神差地，他停下腳步略帶無(wú)奈地問道。
“找、找人……”
聽到桐源的問題，清水遙弱弱地說(shuō)了一句，那是桐源努力豎起耳朵才聽得清楚的聲音。
這個(gè)回答讓桐源露出‘不出預(yù)料’的神情：
“找誰(shuí)？”
清水遙微微抬起了小臉，偷偷打量著桐源的表情，小聲地說(shuō)道：
“越前彌生?！?p> 桐源立馬用肯定的語(yǔ)氣回答：
“對(duì)不起，我們班沒有這個(gè)人。”
聽到回答，盡管清水遙心里有準(zhǔn)備，但還是有些失落地低下小臉，朝桐源小聲道謝：
“謝謝?！?p> 盡管十分失望，但她仍舊邁開被短白襪包裹著的小腿，朝下一個(gè)教室走去。
見到清水遙仍舊不愿放棄，似乎還打算將整個(gè)學(xué)校問過去，這固執(zhí)的模樣讓人頭疼不已，桐源皺著眉頭喊住她：
“據(jù)我所知，一年級(jí)都沒有姓越前的人，這么少見的姓氏想必二年級(jí)三年級(jí)也沒有，依我看你要尋找的人根本不在北島私立高校，還是不要白費(fèi)力氣了！”
盡管不打算與清水遙發(fā)生交集，但桐源還是不忍看到清水遙傻傻地一個(gè)教室一個(gè)教室地詢問過去，尋找一個(gè)注定失敗的結(jié)果，雖然有些猶豫，但桐源還是補(bǔ)充一句：
“甚至，你要尋找的那個(gè)人，存不存在還是個(gè)問題?！?p> 他本意是想勸說(shuō)清水遙放棄，不要再徒勞無(wú)功，才多嘴說(shuō)了一句。
桐源勸說(shuō)中帶著一絲冷酷的話讓清水遙恍恍惚惚，停下了腳步，思考是否有這種殘忍的可能性，然而她又默默地朝下一個(gè)教室走去，小聲地?fù)u了搖頭：
“不，我相信越前君一定存在的?！?p> 那顆執(zhí)著的心，并沒有因?yàn)橥┰磸浬虝旱脑捳Z(yǔ)而動(dòng)搖，固執(zhí)的讓人頭疼……或是心疼。
見狀，遠(yuǎn)野凜姣好的眼眸眨了眨，細(xì)細(xì)打量著清水遙的背影，許久，才輕聲說(shuō)：
“清水同學(xué)可真是一個(gè)執(zhí)著的人呀，相信她一定能找到那個(gè)人的。”
“我看她只是個(gè)笨蛋而已?！?p> 桐源望著清水遙的背影，深邃的眼里面流轉(zhuǎn)著復(fù)雜的思緒，沉默了會(huì)，語(yǔ)氣十分平淡地說(shuō)完這句話，便走進(jìn)了教室。
然而遠(yuǎn)野凜卻從他的嗓音里聽到了一絲難以言明的情緒。
深紅海星
清水遙角色卡上線，喜歡她可以比心點(diǎn)贊，謝謝。