從此，瓶瓶媽開始了一段不同的人生之旅。因?yàn)槠科繈屗屯昶科烤蛠砉荆枪纠锏綅徸钤绲娜?，所以，瓶瓶媽也?fù)責(zé)開門。下午3點(diǎn)就下班，接瓶瓶放學(xué)。
就這樣，瓶瓶媽的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，也是個(gè)上班族了。
接下來的幾天里，瓶瓶媽上午忙著公司的事兒，下午就在公司的門口派發(fā)傳單。瓶瓶媽看見有些人接到的傳單，覺得用不上直接就扔掉，覺得很可惜，便又撿回來。
瓶瓶媽想這不是大海撈針一樣嗎？決定等大家忙的差不多了，有空閑了，自己就去一些比較專業(yè)的機(jī)構(gòu)附近發(fā)，也許能夠事半功倍，還可以做一些市場(chǎng)調(diào)查工作。
這天瓶瓶媽在發(fā)著傳單，公司門口來了一輛一看就很名貴的車。下車的是一家三口，小女孩兒，十二三歲的樣子，長(zhǎng)得挺好看的，扎著馬尾辮，穿著小套裝的。她的爸爸媽媽郎才女貌，氣質(zhì)都非常不錯(cuò)。下車直接進(jìn)了公司，原來啊，是這次服務(wù)機(jī)器人的客戶。這次領(lǐng)著小女孩，就是為了述說一下小女孩的要求。
原來，小女孩的爸爸媽媽都是公司的高層，都很忙，經(jīng)常都會(huì)出差，一起在回家的時(shí)間很少，孩子又不喜歡和保姆呆在一起，不喜歡屋子里面有外人在。最近看到了廣告，知道了這里有服務(wù)型機(jī)器人，所以就來公司看看服務(wù)機(jī)器人我的暖暖。
這小女孩兒挺活潑的，聊天的時(shí)候一直都在笑，好像很開心的樣子。對(duì)自己即將擁有的機(jī)器人充滿了期待。
一行人說著話就來到了三樓的研發(fā)室，我的暖暖熱情地接待了他們。一家三口也和瓶瓶媽一樣，見到了真正的機(jī)器人，興奮不已。
瓶瓶媽一直都在旁邊觀察著小女孩兒，想到她的爸爸媽媽這么忙，經(jīng)常一個(gè)人在家，一定很孤單。
我的暖暖，有個(gè)非?？蓯塾懴驳耐獗?。圓圓的頭上有個(gè)深藍(lán)色曲面顯示屏，閃著紅色藍(lán)色的微光。
身體是梯形的，有肩膀有四肢，有膝關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)，有手掌腳掌，以及靈活的手指。不僅擁有類似人的功能感覺，如力覺、觸覺、視覺、聽覺等，還有多種傳感器，可以進(jìn)行復(fù)雜的邏輯推理、判斷及決策，在變化的內(nèi)部狀態(tài)與外部環(huán)境中，自主決定自身的行為。智能靈活控制肢體和手指，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)快速的行走，適應(yīng)復(fù)雜地形，以及仿人類共情表達(dá)，提供有溫度的情感交流。
我的暖暖還可以做到輕度觸摸，可以給人按摩，也可以做飯做菜。
完全勝任保姆的工作。
一家三口對(duì)這款服務(wù)機(jī)器人非常滿意，立即預(yù)訂了一個(gè)。終于解決了一個(gè)家庭爭(zhēng)端，感到非常開心。還說要去吃大餐慶祝一下！
小女孩兒離開前，瓶瓶媽要了小女孩兒的微信，有什么問題可以直接聯(lián)系。小女孩兒的微信名字叫做雛菊。
一家三口吃完大餐回家后，小女孩兒的爸爸媽媽聊天道：“買機(jī)器人，可比請(qǐng)保姆劃算！……看寶寶那么喜歡機(jī)器人，以后有機(jī)器人陪伴，這回可不用再擔(dān)心了?！梢苑判娜スぷ髁恕！?p> 小女孩兒站在樓梯口，聽爸爸媽媽的對(duì)話后，有點(diǎn)傷心的低下了頭，默默的回到了房間。快睡覺時(shí)，給瓶瓶媽發(fā)了信息。
瓶瓶媽收到了小女孩兒的信息，說道：“機(jī)器人的外表，能做成我爸爸媽媽的樣子嗎？……”
第二天，瓶瓶媽把小女孩的想法，轉(zhuǎn)達(dá)給了富博士。
富博士回答：“能做到，但是這是肖像權(quán)的問題，得經(jīng)過她爸爸媽媽的同意才行。而且畢竟是機(jī)器人的面孔，在家里看見會(huì)很不舒服吧！”
瓶瓶媽把博士的答復(fù)，又轉(zhuǎn)達(dá)給了小女孩兒。
瓶瓶媽很快得到了小女孩的另一個(gè)要求，說道：“讓機(jī)器人以爸爸媽媽說話的語(yǔ)態(tài)習(xí)慣，或者用爸爸媽媽的聲音，行不行？……”
大家一看小女孩兒的信息，就都明白了。這小女孩兒就是想讓爸爸媽媽陪在身邊……
項(xiàng)博士想了想，說道：“這些倒是都能做的到。但是，機(jī)器人并不是她的爸爸媽媽，這樣做，不是更加想念嗎？！觸景傷情啊……！”
瓶瓶媽說道：“是??！這小女孩兒就是太孤單了。真可憐……！”
瓶瓶媽想了想，想到了一個(gè)主意。