在每個(gè)社交軟件里都會出現(xiàn)一些鮮為人知的秘密。
在讀初中的時(shí)候，我翻開了里面文章，最為讓我震驚的是為什么里面的人物插圖和名字對不上呢。明明是愛因斯坦可這個(gè)人物卻是日本的人物。
我懵懂的問我老師道“為什么愛因斯坦是這么年輕的？”
“這就是愛因斯坦啊！”老師說道。
我只能應(yīng)付的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回了家，我跑到姐姐面前看著她寫字。
抬頭看了我一眼“怎么了？有事情嗎？”
“姐姐，愛因斯坦是什么樣子的？”我找了張椅子坐在了她的旁邊期待著答案。
“愛因斯坦啊，照片上是一個(gè)老頭，調(diào)皮的吐著舌頭，這是我們書本的插圖?！?p> 我聽完后，就把書包里的課本拿給了姐姐看，“為什么我的不一樣！”
起初，她皺下眉頭，“可能是新教材吧！”反后，便在仔細(xì)的看后道“這不是愛因斯坦啊，這是……”
沒有繼續(xù)說下去，讓我把書拿走。
夜晚，我有點(diǎn)尿急便下床找?guī)任覐膸鰜砗缶涂匆娏私憬愫桶謰屧诳蛷d不知道說什么。
我找了個(gè)地方躲著聽，只聽見姐姐的聲音道“你看看，這教材怎么變成這樣了？”
“那這怎么解決呢？”爸爸著急的說著。
“要不，打電話給教育局問問看！”
看見媽媽往我這走，便著急的跑回房間，關(guān)上門躺在床上。
沒動靜了，我就爬起來拿手機(jī)，打開瀏覽器搜“愛因斯坦”
果然是姐姐說的那樣，我只好按捺著煩躁的情緒，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。