2.宋茜幸
“叮—?！！！鄙险n鈴聲打斷了隨處交談的聲音。響完后，學(xué)校里的人影也變少了。
一定是去做上課以外的事了。
咚咚。
“……呼……呼……”
咚、咚、咚。
“啊？哦……哈……呼——”
咚！咚！咚！咚！
“啊??！哎呦！請進(jìn)請進(jìn)！”
終于得到回應(yīng)后，白夜尋才打開了辦公室的門。
若大的辦公室并不整潔，淡黃的紙張一堆堆地填充著角落，落灰的書本夾在中間為“小山丘”增添顏色。
而在這凌亂的空間內(nèi)，辦公桌旁邊的折疊床上終于冒出一個頭發(fā)凌亂腦袋。
白夜尋對這個場景已十分熟悉。
宋茜幸掀開身上的被子，有礙觀瞻倒是沒有，頂多衣服有些褶皺。
看得出來，又是懶得脫衣睡覺的。
“你怎么來這么早？”宋茜幸從抽屜里端出一套青色的茶具，開始慢悠悠地給她自己泡上一壺早茶。
“宋老師，第一節(jié)課鈴都響了，是挺早的。”
“這個呀……哈哈，咱們上課也不急這一時?！?p> “確實，我們班也就我一個學(xué)生?！?p> “一對一教學(xué)還不好？”宋茜幸不知從哪里掏出把梳子，梳了梳齊肩的長發(fā)，戴上了銀框眼鏡，將身上的褶皺都壓下去，坐在椅子上開始慢慢品茶。
一改剛才的邋遢樣，此時倒是像個氣質(zhì)成熟，溫潤優(yōu)雅的女教師了。
“您真是比我還悠閑。”
白夜尋此時也將口罩摘了，撥開額前的劉海，把深灰色的外套拉開了些縫隙，又搬來了她平常坐的板凳坐下。
“學(xué)生本來就該忙，老師都是老人了，也該休息了?！彼卫蠋煿首骼蠚獾匾徽f，又小飲了一口茶。
感覺再跟她扯，一上午都要水過去了。
“今天有課嗎？”白夜尋視線往一旁轉(zhuǎn)去。
“沒。我資料還沒找齊呢。反正基礎(chǔ)課本內(nèi)容你不早就學(xué)完了嗎？
真搞不懂，就你還愿意在這裝個好學(xué)生了，其他的早跑了。要不然干脆直接不來?！?p> “……”白夜尋沒說話，其實她也不勤快，起床困難戶一個。但懶癌最終敗給了堅持上學(xué)的強(qiáng)迫癥。
再說了，這話問多了，她也沒必要回答。
“九合賽，怎么報名？”白夜尋視線又轉(zhuǎn)了回來看著宋老師。
宋老師拿著茶杯的手一頓，也沒抬頭，盯著杯中飄起來的幾片茶葉。
“你……想報這個啊……怎么，想去上層看看？”
“就當(dāng)見個世面吧?！卑滓箤]太走心地說。
“見世面？有什么好見的，第9區(qū)這么多破建筑和垃圾場還不夠你看？”這話著實有些沒邏輯了。
“宋老師。怎么報名?！卑滓箤び藐愂龅恼Z氣問。
“……”宋老師撇撇小嘴，不做聲地放下茶杯，找出一張壓在書下的紙，遞給了白夜尋。
“紙上有個網(wǎng)址，你找個電腦登進(jìn)去，再照這個填個人信息就行了。”
“啊，不過，學(xué)校網(wǎng)又崩了，你估計得去找其它地方上網(wǎng)。或者你等段時間，等學(xué)校網(wǎng)好了再報名?！?p> “等學(xué)校網(wǎng)修好，要多久？”白夜尋估計能猜到結(jié)果。
“可能……好幾個月，或者，幾年？”宋老師也不大確定地回答。
行吧，果然還是得自己去找機(jī)子上網(wǎng)。
“小白呀，第9區(qū)雖然垃圾，但勝在簡單。上層……沒那么好玩。
再說了，最讓人難受的不是直下地獄，而是去過天堂，又回到地獄。”
宋茜幸臉上少了悠閑自在，多了一絲復(fù)雜，手不停地摩擦著青色的茶杯。
她看著白夜尋語氣微沉地說道：“人一旦有了落差，心里就會不平衡。要么頹廢下去一蹶不振，要么憤恨地撞個頭破血流?！?p> “上層的那些家伙就是利用這點加劇階級斗爭，加快進(jìn)步和毀滅。”
“要知道，人類的進(jìn)步與重整往往是由矛盾斗爭來推動的?！?p> “您是覺得我不行?！卑滓箤ぢ犕旰笠琅f平靜地說道。
“呃……這……老師我還是很信任你的。哈哈，年輕人有沖勁是好事，想去……就去吧?！彼卫蠋熗蝗惶痤^來眨眨眼，笑嘻嘻的。
“那我先走了，今天聽您講這么多也算上了一課。宋老師再見?！?p> 白夜尋拿著信息表起身，拉衣，將凳子放回原位，向宋老師頷首致意離開，便出了辦公室。
“好、好。既然知道算是上課，那要記得我說的話呀！”
白夜尋一走，宋茜幸又癱了回去。
這都什么事兒啊……
她以為像白夜尋這樣聽話懂禮的孩子不會干什么出格的事。其實參加九區(qū)賽也不是什么大事，畢竟每年都有一大批人參與。
但她知道那不過是上面清理“垃圾”的手段罷了，說白了就是既危險又無益。
這讓她又不禁想三年前剛見到白夜尋時——
白夜尋拿著皺巴巴的入學(xué)申請書站到她面前，身上衣服算不上干凈，甚至有點破。少女那雙琥珀般淺亮的眼珠直視這她，清澈的眼睛仿佛能映出萬象，卻又好像什么也沒裝進(jìn)。
“你……來報名的？”宋茜幸不太確定地問。
“嗯。”少女點點頭。
宋茜幸接過那張看起來揉成一團(tuán)又被展開的入學(xué)申請，中指抬眼鏡后仔細(xì)地端詳起來。
姓名：白夜尋；性別：女；年齡：15歲
隸屬地區(qū)：第9區(qū)；入學(xué)學(xué)校：九玖離中學(xué)
班級：高中部一階段A班
以往經(jīng)歷：%#*；居住地址：#還沒%找好*
行吧，從“以往經(jīng)歷”開始就全是被墨水暈染的痕跡了，寫了什么也看不清。
“那行，我就是你的班主任了?！彼诬缧液敛辉谝獾貙⑷雽W(xué)申請塞進(jìn)抽屜里。
“我姓宋，宋茜幸。你可以叫我宋老師?！?p> “由于我們這資源匱乏，所以你的課程全由我來上。你有什么想學(xué)的可以提意見。你要是不想學(xué)，等三年一過直接拿畢業(yè)證也行?！?p> “嗯?！鄙倥贮c頭，表示明白了。
接下來的日子分外規(guī)律和平靜。
白夜尋也沒像其他學(xué)生逃課，幾乎天天都準(zhǔn)時來，到了規(guī)定時間就離校。
她學(xué)東西很快，有些只了解的表面知識但凡稍加指點她就能理解。
宋茜幸很快就把課本知識教完了。以至于宋茜幸還得進(jìn)入其它區(qū)的網(wǎng)找學(xué)習(xí)資料。
在第9區(qū)當(dāng)老師，最為悠閑，但卻毫無成就感。而白夜尋的出現(xiàn)激起了宋茜幸作為老師的激情和熱血，讓懶得要死的宋茜幸也忙碌了起來。
就是介入其他區(qū)的網(wǎng)絡(luò)容易被防火墻擋住或者反彈，九玖離學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)又不穩(wěn)定，一下子又崩了。
但看著一旁印出來的資料，宋茜幸覺得又是值得的。
教師的價值體現(xiàn)在學(xué)生身上。
她自己教的崽，當(dāng)然要教好了(=^▽^=)。
但她并不期待白夜尋有什么大作為，平平安安生活就好了，就算是要離開第9區(qū)，也不要到上層區(qū)去，下層區(qū)就好；或者一直在第9區(qū)，沒準(zhǔn)還能傳承她的衣缽呢。
這幾年相處，她也知道白夜尋雖然面上冷冷的，但實際上是個心思松軟的孩子，只是在人際交往和情感表達(dá)方面都不太擅長，但對她是好是壞，還是分得清的。
雖然，這孩子，怎么看都不是第9區(qū)土生土長的人……
但無論她的過去如何，希望她以后的日子能開開心心的……
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“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴——”
辦公室內(nèi)座機(jī)的鈴聲打斷了宋茜幸自我感動式的回憶。
“喂，您好，哪位？”
“哪位？幾乎就我會打這個電話了，你還每次都問一遍？”一段中氣十足的聲音從電話那穿出來。
“哈哈，這不是校長嘛。您都說幾乎了，我這不是謹(jǐn)慎一點嘛?！?p> “哼！會摳字眼了不起呀！學(xué)校網(wǎng)又崩了，是你干的吧！你怎么死性不改呢你？不知道做干凈點？還有上次……哼！算了，先到校長室來一趟，有事情?！?p> “嘟嘟嘟嘟——”
所以，人上了年紀(jì)就喜歡念叨。張奎，張校長也不例外。