首頁(yè) 游戲競(jìng)技

無(wú)限高考:砸鍋賣(mài)鐵帶全服上清華

古堡怪談19

  她丟失了一些記憶。自己也無(wú)從得知是哪一部分。

  初中時(shí)撕毀了別人的筆記。她以為是考試結(jié)束的發(fā)泄,或者是別人委托她代為處理。

  但仔細(xì)回想一下。夕陽(yáng)西下,操場(chǎng)上傳來(lái)此起彼伏的呼喊,教室里空無(wú)一人,正是做些見(jiàn)不得人的勾當(dāng)?shù)暮脮r(shí)機(jī)。

  還有高中的某個(gè)周末,她獨(dú)自坐在副駕駛座上等人,等的應(yīng)該是被她遣去買(mǎi)東西的管家。

  車(chē)停在一家藥店前。

  是她生病了需要服藥?完全沒(méi)有生過(guò)病的印象,近幾年連感冒都沒(méi)有。

  還是說(shuō)要買(mǎi)瀉藥,使些上不了臺(tái)面的壞?

  這些念頭又是怎么浮現(xiàn)在她腦中的?

  薛曉然揉著腦袋,為這些記憶片段背后可能存在的惡毒而窒息。

  沒(méi)有朋友。

  身居高位的父母那失落的目光。

  “你該怎么辦呢。大小姐。”媽媽的秘書(shū)的聲音。仿佛意有所指。

  “薛大妹子,你是有什么想法了嗎?”大漢粗獷的聲音傳來(lái),“表個(gè)態(tài)!我是不會(huì)讓你們對(duì)她動(dòng)手的,你要是也糊涂,就跟他們一起上吧!”

  我不是這樣的人。

  這聲音似是為了加強(qiáng)信念一般,在她腦海中回響。

  如果為了利益,無(wú)論是為了錢(qián)、成績(jī)還是活下去,而不得不作惡的話,她寧可放棄。

  那些殘酷的記憶并非事件的全貌。也許只是惡毒的臆測(cè)或夢(mèng)魘……

  無(wú)論如何,她的現(xiàn)在和將來(lái)都握在這個(gè)當(dāng)下的自己手里。

  “她們兩人之中,無(wú)論死者是不是本人,都有一個(gè)是克隆吧。”薛曉然深吸一口氣,從破碎的記憶中抽離。

  “呃……說(shuō)是克隆也沒(méi)問(wèn)題?!贝鬂h聽(tīng)到她前言不搭后語(yǔ)的回應(yīng),愣了一下。

  “哦,克隆?!笔菪∧腥寺?tīng)懂了她的言外之意。

  克?。╟lone)也是c打頭。符合三號(hào)房的規(guī)律。

  “請(qǐng)問(wèn),副本中的鬼怪能通過(guò)怎樣的手段消滅?”

  “和對(duì)應(yīng)科目有關(guān),如果以正確方法操作特定道具,消滅起來(lái)會(huì)比較輕松?!笔菪∧腥私忉尩馈?p>  “像殺死普通的人或生物那樣也可以,有實(shí)體的鬼怪通常遵從‘?dāng)鄽饧磾烂囊?guī)律,擊殺之后就會(huì)消失。”

  前一天夜里,屠夫“符禺”被她誤打誤撞,以“正確方法”消滅。

  她看了看手里的木十字。

  兩根木棍交錯(cuò)的中央部分,刻著x形標(biāo)記。

  “如果用特定道具進(jìn)攻的話,”她向瘦小男人確認(rèn)道,“對(duì)其他考生是不會(huì)造成危害的吧?!?p>  “嗯?!蹦腥它c(diǎn)頭,“考場(chǎng)內(nèi)的事物受到科目規(guī)則制約。特定道具對(duì)考生無(wú)效?!?p>  她望向短發(fā)女生。

  對(duì)方像是有所預(yù)料一般,向后退了兩步。

  “你、你也要對(duì)我出手嗎?”

  “你干什么?”大漢邁步就要拉住薛曉然。

  “讓我試試?!彼痛鬂h對(duì)視一眼,遞過(guò)去一個(gè)安慰般的眼神。

  大漢看了一眼她手里的木十字,以及那柔弱的雙腕和露出袖口的傷痕,終于還是撇了撇嘴,停下了攔阻的動(dòng)作。

  看起來(lái),她不具備物理?yè)魵⑺说捏w力。

  “你……你別過(guò)來(lái)!”短發(fā)女生尖叫起來(lái),轉(zhuǎn)身就要往門(mén)外沖,被紅發(fā)女人和瘦小男人一起按住了身軀。

  薛曉然垂下視線,張了張嘴,終究什么都沒(méi)說(shuō)。

  她舉起木十字,在空中劃了一個(gè)圈。

  女生倏忽消失不見(jiàn)。

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