時間過得飛快，眨眼就來到20號星期五。
這一天在二十四節(jié)氣里是大寒，但永川天氣還好，有太陽，給冬日注入了絲絲暖意。
永川一中高一（1）班教室。
梁錦輝進(jìn)行了一番安全教育后，見底下的學(xué)生已經(jīng)按耐不住，個個都像是著急上廁所的樣子，不由笑道：“好啦，我知道你們都著急放假回家，放心，現(xiàn)在才10點(diǎn)半，不耽誤你們。”
在學(xué)生放肆的噓聲中，梁錦輝繼續(xù)說道：“張小彤、何云堇、盧詩詩、蒙淇淇……還有張重，你們五個留下來，其他人，散會！”
隨著“散會”兩字落地，噓聲秒變歡呼聲，學(xué)生們爭先恐后沖出教室。
與張重五人關(guān)系好的同學(xué)會關(guān)心他們?yōu)楹瘟粝聛恚诨貜?fù)沒事后，才放心離開。
這其中不包括趙有慶，這斯幸災(zāi)樂禍地對著張重笑，擠開張重，揮揮手，就這么瀟灑地走了。
張重不以為意，老梁為什么特意留下他們五個人，其實他很清楚：
肯定是為了《心愿》錄制之事。
果不其然，當(dāng)教室里只剩下六個人時，梁錦輝開口說道：“你們應(yīng)該知道我留你們下來所為何事，既然林老師已經(jīng)取得你們家長的同意，歌曲錄制的事我就不摻合?！?p> “我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)安全問題，晚上七點(diǎn)前必須要回到學(xué)校，盧詩詩你們?nèi)齻€在舍管那里的登記記錄我每天都會檢查，張小彤那里我也會跟你的家長通電話?！?p> 四個女生在下面像小雞啄米般瘋狂點(diǎn)頭表示聽明白了。
目前學(xué)校只有高一高二放寒假了，高三學(xué)生還得再等五天才能解放，學(xué)校在這期間還是照常運(yùn)作的，因此，林老師以音樂培訓(xùn)的名義幫內(nèi)宿的三個女生申請了留校。
這也是何云堇她們父母答應(yīng)錄制歌曲的條件之一，畢竟學(xué)校還是比較安全的。
條件之二自然是酬勞了。
為了把版權(quán)攥在手里，在張重的提議下，張國富出面，林棟搭橋，與三個女生及她們家長達(dá)成協(xié)議：
何云堇和盧詩詩將會獲得1000元，而蒙淇淇因為參與了譜曲，酬勞更高，來到5000元檔位。
酬勞是林棟綜合各自貢獻(xiàn)提出的建議，比行業(yè)價格略高，但張國富沒有討價還價，爽脆地答應(yīng)了。
為此事，蒙淇淇三人都有點(diǎn)不好意思，因為歌詞是張重寫的，旋律是張小彤哼出來的，這筆酬勞她們貢獻(xiàn)有限，差不多是白撿的。
不過張小彤表示說是為了避免版權(quán)糾紛，且是公司行為，以后誰賺誰虧還不一定呢。
如此這般，才讓她們同意收下這筆錢。
講臺上，梁錦輝見下面四位女生把他的話都聽進(jìn)去了，才滿意地說道：“等會林老師會過來接你們過去錄音棚，我就不多說了。”
說完，梁錦輝率先離開了教室。
留下四個女生面面相覷：今天就要去錄音棚了？
蒙淇淇原本距離張小彤三人比較遠(yuǎn)，此時走過來說道：“我忽然有點(diǎn)緊張了……”
盧詩詩緊跟著表示她也有點(diǎn)緊張。
張小彤看著同桌何云堇緊抿著的嘴唇，知道她心里也很慌張。
三個小伙伴都焦慮不安，張小彤只能強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說道：“沒事，今天可能只是去看看環(huán)境，不一定要錄。”
她轉(zhuǎn)頭往角落方向喊道：“我說的沒錯吧，張重?！?p> 一直被遺忘，在角落里玩手機(jī)的張重聽見妹妹的呼喊，順口就回道：“沒錯。”
“沒錯啥啊，你過來……”
張重?zé)o奈，只能走過來。
靠近了，才發(fā)現(xiàn)四個妹子神色都有些異樣，張重問道：“怎么啦，你們身體不舒服？要是不舒服，我打電話給林老師，今天就別去錄音了?！?p> 他翻開手機(jī)的通訊錄，就要打電話。
張小彤趕緊阻止：“我們身體沒什么不舒服的，只是沒有去過錄音棚，有點(diǎn)擔(dān)心……”
張重停止了撥打電話的動作，開玩笑道：“擔(dān)心什么，錄音師就一個人，我們加上林老師有五個人呢，他打不贏我們的?！?p> 這個玩笑一下子就把緊張的氣氛給破壞了，蒙淇淇噗嗤一笑：“看不出來，木頭也會講笑話。”
一句“木頭”喊得太順溜，蒙淇淇說出口才醒悟過來木頭就站在眼前，不禁有些尷尬：“張重同學(xué)，不好意思啊剛剛，不是有意的?！?p> 張重微笑：“沒事，就叫我木頭好了，親切點(diǎn)！”
話是這么講，但她們哪里敢啊，特別是在外號是從蒙淇淇她們嘴里傳出去的前提下。
就這樣，剛緩和下來的氣氛又變得古怪起來。
幸好林棟老師及時出現(xiàn)在教室。
總算讓氣氛恢復(fù)正常。
林棟給四個女生帶來了好消息，今天只是試錄音，主要目的是讓她們放松心情，熟悉環(huán)境和設(shè)備。
這個消息讓四個女生徹底松了口氣。
林棟領(lǐng)著五個學(xué)生走下教學(xué)樓，來到停留在校道旁的一輛小汽車前。
在這個年代，老師特別是音樂老師擁有一輛小汽車可不是件容易的事，雖然只是輛捷達(dá)，但也讓學(xué)生們對林棟刮目相看。
林棟介紹道：“朋友的車，借過來用幾天，未來兩、三天，早上八點(diǎn)，我都會開這輛車到學(xué)校門口接你們。”
想不到老師能這么細(xì)心，張重心里對林棟的評價又高了一點(diǎn)。
林棟確實考慮周詳，捷達(dá)正常情況下帶四個女生綽綽有余，但偏偏今天多了一個他想極力邀請的張重，一車五個人，一下子就很擁擠了。
張重見老師面露難色，再看捷達(dá)那狹窄的空間，一下子明白過來，他主動說道：“我要先把文具課本帶回家，老師，不如你給我個地址，我等下找你們匯合？”
學(xué)生懂事給出梯子，林棟自然不會放過，他把詳細(xì)地址告訴給張重，并且囑咐道：“你可一定要來，別一回家就給忘了?！?p> 張重才明白讓他留在教室的不是老梁而是林棟，怪不得老梁對他不理不睬的。
而林棟找他，也絕不僅僅是為了錄制《心愿》。
林老師是想找他邀歌？
張重覺得事情一下子有趣起來了。