第13章 前女友是數(shù)學(xué)課代表

　　又是一個(gè)周一。

　　早上便是池唐最不喜歡的數(shù)學(xué)課。

　　教數(shù)學(xué)的趙老師依舊帶著那副仿佛是綁定裝備的黑框眼鏡，從粉筆盒里掏出了根白色粉筆。

　　“經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，大家也都熟悉些了吧，今天咱們把數(shù)學(xué)課代表選上，想做我的課代表的可以舉下手?！?p>　　池唐撐著腦袋，下巴杵在巴掌上，就看看不出聲。

　　反正他對(duì)課代表不感興趣，更別說(shuō)是數(shù)學(xué)課代表了，他想當(dāng)人家趙老師都不愿意選他。

　　不少人左看右看，有的人蠢蠢欲動(dòng)卻沒(méi)有做這個(gè)開頭的人。

　　池唐同旁邊的鄭沐說(shuō)：“你說(shuō)我要是舉手了會(huì)怎么樣？”

　　“我覺(jué)得你會(huì)被罵一頓。”

　　“不能吧，至少對(duì)比那些混子，我上課挺認(rèn)真的?！?p>　　“你說(shuō)的認(rèn)真指的是抄我作業(yè)嗎？”

　　“那我好歹完成作業(yè)了。”

　　“是是是，那你舉手吧?！?p>　　“我不?！?p>　　察覺(jué)到趙老師掃過(guò)來(lái)的視線，池唐非常有眼力見的閉上嘴，心里在想，老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得他帶壞了班長(zhǎng)。

　　居然上課講話開小差。

　　但是不能說(shuō)話不代表上課沒(méi)法交流，眾所周知，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)本子除了做題之外還有第二個(gè)用處。

　　那就是——小紙條。

　　本子豈是如此不便之物。

　　悄悄的從本子上撕下一張紙，然后又給撕成更小的一張，池唐抬眼，覺(jué)得趙老師應(yīng)該沒(méi)注意這邊，這才動(dòng)筆開始寫。

　　【誰(shuí)當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表我就和誰(shuí)搞好關(guān)系，這個(gè)人一定不能得罪，你也不要得罪人家?！?p>　　傳過(guò)去。

　　【……我是班長(zhǎng)?！苦嶃逶谏厦纥c(diǎn)了六個(gè)點(diǎn)，表示對(duì)他的無(wú)語(yǔ)。

　　池唐：【我知道啊。】

　　鄭沐：【你知道個(gè)屁?！?p>　　池唐：【？】

　　鄭沐：【作為班長(zhǎng)，我神經(jīng)了要去得罪人家課代表?！?p>　　池唐：【反正你別得罪人家?！?p>　　正打算重新點(diǎn)上六個(gè)點(diǎn)把小紙條傳給池唐時(shí)，趙老師的視線再一次傳來(lái)，讓人難以忽視。

　　鄭沐默默低下頭。

　　他就說(shuō)上課不要說(shuō)話，這下被逮到了吧。

　　“老師，我?！背靥粕砗髠鱽?lái)一道好聽的聲音。

　　他無(wú)比熟悉的聲音。

　　池唐：“？？？”

　　池唐猛地回頭，看到岑瑾瑜單手支在桌上，儼然是準(zhǔn)備當(dāng)這個(gè)數(shù)學(xué)課代表。

　　“好。”趙老師在黑板上寫下岑瑾瑜的名字，接著問(wèn)道：“還有別的人嗎？”

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　　課代表這種既沒(méi)有多少權(quán)利，事兒還不少的班干部，的確有人想當(dāng)，但這下有人起了這個(gè)頭又沒(méi)人跟上了。

　　可見意愿并不是很深。

　　池唐急了，真的急了。

　　他這個(gè)要搞好關(guān)系的人里可不包括岑瑾瑜，他們現(xiàn)在雖然能說(shuō)上幾句話，但關(guān)系絕對(duì)算不上好。

　　這要是讓岑瑾瑜當(dāng)上這個(gè)課代表，他不得被針對(duì)死。

　　趙老師等了一會(huì)，也沒(méi)見其他人舉手，“還有人嗎？沒(méi)有的話那就決定是岑瑾瑜同學(xué)咯?！?p>　　舉著手的岑瑾瑜挑釁般的挑眉，“別把脖子扭斷了?！?p>　　“斷了再扭回去！”

　　池唐扭過(guò)頭，這個(gè)數(shù)學(xué)課代表絕對(duì)不能讓岑瑾瑜當(dāng)上，不然以后的數(shù)學(xué)課可就慘了！

　　“沐哥?！彼霉P頭戳了戳鄭沐。

　　鄭沐本能的感到危險(xiǎn)，要不是在上課他一定躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　以他對(duì)池唐的了解，這一聲沐哥絕對(duì)沒(méi)好事。

　　正所謂有事沐哥沒(méi)事鄭沐，平常池唐可不會(huì)這樣叫他，只有到了需要他幫忙時(shí)才會(huì)叫上這么一聲哥。

　　就如同寢室里的父子關(guān)系一般。

　　人家還能當(dāng)個(gè)爹，他就只能做個(gè)哥。

　　鄭沐謹(jǐn)慎道：“干嘛？”

　　“你能不能舉個(gè)手？”

　　鄭沐：“？”

　　現(xiàn)在是什么時(shí)候？

　　現(xiàn)在在選數(shù)學(xué)課代表，舉手代表什么？

　　代表他要當(dāng)這個(gè)課代表。

　　問(wèn)題是他不想做課代表啊。

　　“我不?！?p>　　沒(méi)事的，就舉一下?！?p>　　“我不舉?！?p>　　他眼神狐疑地看池唐，說(shuō)道：“你不會(huì)是想讓我當(dāng)上這個(gè)課代表，然后你就不用和別人打好關(guān)系了吧?！?p>　　“對(duì)對(duì)，沐哥料事如神，諸葛在世，還是你了解我?！?p>　　“少來(lái)，我不干?！?p>　　班長(zhǎng)的活已經(jīng)夠多的了，這又沒(méi)工資，課代表，不可能！

　　“你自己試試唄，萬(wàn)一趙老師看你眼熟就選上了呢，跟自己也不用搞好關(guān)系啊。”

　　“……”

　　趙老師：“那就是岑瑾瑜同學(xué)咯。”

　　“等等等等。”池唐舉起手來(lái)，從未在數(shù)學(xué)課上如此認(rèn)真過(guò)：“選我選我?！?p>　　趙老師的眼神掃過(guò)來(lái)，尋思了下池唐這么做是不是有什么大病。

　　你個(gè)數(shù)學(xué)困難份子想要當(dāng)數(shù)學(xué)課代表？

　　難道是看到其他班的數(shù)學(xué)課代表不用做作業(yè)，心動(dòng)了？

　　“做我的課代表可沒(méi)有免作業(yè)的權(quán)利喔?！?p>　　“你怎么能認(rèn)為我是為了免作業(yè)呢老師，我一片赤誠(chéng)之心，信我，我改過(guò)自新了。”

　　“是嘛，挺好的，希望以后你的數(shù)學(xué)成績(jī)能有語(yǔ)文那么好?！?p>　　“所以……”

　　“所以，岑瑾瑜同學(xué)，以后你就是我的課代表了?！?p>　　寄！

　　池唐把手放下來(lái)，同鄭沐說(shuō)：“失敗了?！?p>　　鄭沐說(shuō)：“想不到你膽子這么大?！?p>　　“我就知道會(huì)是這樣?！彪m然一開始他還有那么一丟丟希望。

　　但自己也知道可能性小的很。

　　但是這下讓岑瑾瑜選上了偏偏是他成績(jī)最差的數(shù)學(xué)課的課代表。

　　完了，以后的日子不好過(guò)了。

　　趙老師簡(jiǎn)單說(shuō)了些課代表要做的事情，然后便開始上課。

　　課代表是前女友，池唐上課都認(rèn)真了不少，他怕被針對(duì)，那就死定了。

　　下課后，十分鐘的休息時(shí)間，池唐和鄭沐被叫下去打球，是隔壁班要上體育課，順便叫他們下去，湊個(gè)人頭。

　　等他們走后，徐勝夏這才要把憋了一節(jié)課的話說(shuō)出來(lái)，“我看那個(gè)池唐好像不希望你選上課代表欸?！?p>　　這讓她覺(jué)得很奇怪。

　　根據(jù)她對(duì)池唐的了解，對(duì)方不應(yīng)該是這樣的人啊。

　　誰(shuí)當(dāng)上這個(gè)課代表對(duì)池唐來(lái)說(shuō)沒(méi)區(qū)別才對(duì)，高一就是這樣過(guò)來(lái)的。

　　“有沒(méi)有一種可能……”

　　“嗯？”

　　“是你想多啦?！?p>　　“不可能啊，我還挺了解池唐的。”徐勝夏納悶道。

　　這下輪到岑瑾瑜驚訝了，她一陣錯(cuò)愕，好半響才回過(guò)神來(lái)，“你，了解他？”

　　“嗯?！?p>　　“啊等等，就是普通同學(xué)啊，沒(méi)別的?！毙靹傧囊豢瘁つ莻€(gè)表情就知道對(duì)方想多了。