從接觸我們的孩子開始，到今天我和孩子們已經(jīng)在一起四個多月了，這四個月里，我們經(jīng)歷了很多。
從最初幾天“籠絡人心”，到后來“嚴格要求”，再到“獎罰分明”，一直到現(xiàn)在咱們班每一個孩子我都表揚過、贊美過、認可過、激勵過，并用眼神與其“交流”過，讓他（她）知道，我喜歡他（她），我愛他（她）！甚至有的時候，我還會擁抱孩子，親吻孩子，讓其知道老師是多么的喜歡他（她）！可是，我也批評、也訓斥，甚至是很嚴肅地瞪著他（她），讓其知道我是多么地生氣，多么地不開心。
在生氣的時候，我會滿臉的憤恨，滿臉的不開心；在我高興的時候，我會喜笑顏開，我會很夸張地表達我的快樂，我的幸福。為了讓孩子更加喜歡我的微笑，我會采用對比的方式，讓孩子來感受“微笑”的魅力，從而影響孩子盡力做到克制自己、管理自己，讓老師不生氣、不發(fā)火，每天都帶著笑容!在此基礎上，我又引導孩子要去關愛父母，照顧父母，盡力做到自己的事情自己做，最好能做到盡己之能給他人帶來快樂，帶來幸福，帶來滿足，不要給他人帶來麻煩，帶來憂慮，帶來爭吵。
至于怎么去做的，我就是從生活中的點滴小事來引領.首先引導孩子要懂得“孝”，懂得“敬”，懂得“愛”，懂得“付出”，懂得“忍讓”；其次就是引導孩子愿意去做，“心甘情愿”才是最好的，這里我通過孩子的生日就是“母難日”來引導，通過媽媽懷胎十月、辛辛苦苦生下他（她）來引領。在孩子內(nèi)心真正地感受到了媽媽是多么的不容易，多么的愛他（她），那對媽媽的“孝順”就水到渠成了。再由此過渡到爸爸，爺爺、奶奶，姥姥、姥爺，一直到孩子身邊的每一個人，我們都要去尊重，都要去關愛，都要去盡我所能去做！再次就是把孩子的心“打開”，讓孩子敞開心胸去接受，接受大自然給予的一切，接受家人以及老師、同學的關愛?？墒遣荒芤晃兜慕邮?，你還要“給予”，你只是個孩子，現(xiàn)在唯一能做的就是把自己的學習搞好。為此我告訴孩子：學生學生，就是以學習為生命的人！你現(xiàn)在最大的任務就是去學習，學習文化知識，學習孝順父母，學習尊重老師、學習關愛同學、學習讀書、學習做家務、學習做飯，學習管理自己、學習很多很多的東西，最終當你有能力去照顧別人的時候，你就長大了！這個時候你就可以為爸爸媽媽，為你所生活的家，為你所生活的社會去盡一份力兒，盡一份心了！??！最后，就是引領孩子盡自己的努力，讓身邊的人都快樂，都幸福?。?！
現(xiàn)在，我們的孩子，各個都有進步，各個都有提高，各個都在努力，各個都在盡我所能去做一個好孩子，去做一個好學生。在這里，我請求也希望我們的家長朋友真得“動起來”！??！
2014-01-11