【宇宙級(jí)名師系統(tǒng)綁定中……】

　　【錯(cuò)誤！】

　　【正在修復(fù)……】

　　【時(shí)空名師系統(tǒng)綁定成功！】

　　正在琢磨著怎么找徒弟的尤奇，腦海里突然出現(xiàn)了這些信息。

　　【時(shí)空名師系統(tǒng)】

　　【宿主：尤奇】

　　【特性：因材施教，理論大師】

　　【當(dāng)前時(shí)空點(diǎn)：0】

　　尤奇看到系統(tǒng)的描述，眼前一亮，

　　這不就是巧了嗎？

　　他本來是一個(gè)穿越者，來到了這個(gè)歷史與前世大抵相同的世界，

　　最大的不同就是，

　　在這個(gè)世界，從古至今，老師的地位空前絕后，對(duì)于一個(gè)人來說師傅甚至比親生父母還要重要，一個(gè)好的師傅就決定了一個(gè)人的一生。

　　當(dāng)然，同樣的，

　　好的學(xué)生也影響其老師的社會(huì)地位。

　　而尤奇，這一世就是一名剛剛拿到教師資格證不久的見習(xí)老師，

　　但是因?yàn)槭盏那叭齻€(gè)學(xué)生，短期內(nèi)沒有出成果，導(dǎo)致其中兩個(gè)孩子的家長極其的不滿，于是便讓他們另找其他的老師。

　　剩下的一個(gè)，

　　是一個(gè)孤兒，非常信任尤奇，并堅(jiān)信和踐行著他的教導(dǎo)。

　　可是，

　　因?yàn)橹澳莾蓚€(gè)孩子的家長的投訴，

　　導(dǎo)致尤奇必須在這個(gè)月內(nèi)，讓自己的學(xué)生在相關(guān)的考試中取得一個(gè)不錯(cuò)的成績，才不會(huì)被教師聯(lián)盟取消自己的教師資格。

　　這可就讓他犯了難。

　　其實(shí)，

　　關(guān)于速成的教育方法，

　　尤奇并不是不會(huì)，

　　只是不想。

　　不管是前世還是現(xiàn)在，

　　在他的教學(xué)理論中，速成教育被他認(rèn)為是對(duì)學(xué)生身心的最大的傷害。

　　教育應(yīng)該是一個(gè)長期，潛移默化的過程，

　　而并非將成年人的功利摻雜在對(duì)在孩子們的教育中。

　　但是現(xiàn)在，他獲得的這個(gè)時(shí)空名師系統(tǒng)就讓他有了崛起的資本，

　　他說不定能扭轉(zhuǎn)這種局面。

　　“系統(tǒng)，該如何召喚學(xué)生？”

　　【收集歷史名人曾經(jīng)用過的東西，有幾率獲得時(shí)空點(diǎn)，從而獲得教導(dǎo)特定學(xué)生的機(jī)會(huì)。】

　　“就是圣遺物么，懂了！”

　　尤奇突然想起來自己老家里還有一柄劍，他父親生前說那是從唐朝傳下來的李白的佩劍，

　　也不知道是不是真的。

　　現(xiàn)在正好可以拿來用系統(tǒng)鑒定一下。

　　于是他立刻準(zhǔn)備回自己的老家，去拿那把佩劍。

　　剛出門，

　　就撞到了同期的教師，

　　吳外文，一個(gè)劍術(shù)老師。

　　撞見尤奇，

　　他瞇著眼睛說道，用著公鴨嗓陰陽怪氣道：

　　“這不是我們的天才教師嗎，下次劍術(shù)月考你那個(gè)學(xué)生能取得成績嗎？”

　　“和你沒關(guān)系。”尤奇微微皺了皺眉頭，面前這個(gè)人從學(xué)生時(shí)代起就一直與自己不對(duì)付，

　　聽自己的好哥們說，是因?yàn)樗伊巳闻笥讶及涤绕?，所以一直懷著嫉妒心?p>　　“希望你不要因?yàn)樽约旱慕處熧Y格，用些歪門邪道，去毀了人家孩子的前程?！?p>　　“還是管好你自己吧。”尤奇懶得搭理他，

　　這個(gè)吳外文雖然現(xiàn)在和尤奇一樣都在雷霆?jiǎng)︷^做劍道老師，

　　但他學(xué)的是大火的西洋劍術(shù)，而尤奇鉆研開發(fā)的卻是中國的古代劍法，

　　他的教學(xué)方法上讓尤奇十分的不屑以及厭惡，完全是一種極其高壓式加否定式的變態(tài)教學(xué)方法，

　　從根本上摧殘一個(gè)人的自尊心，同理心，關(guān)鍵是這樣其實(shí)并不能讓沒有天賦的人擁有天賦，也不能讓擁有天賦的人超越自己的上限，只能做到一種篩選的效果，

　　這種篩選的效果也不都是正面的。

　　讓那些原本對(duì)西洋劍有些許天賦的人被留下來，

　　而其他人抱著失敗的陰影，離開劍術(shù)這一領(lǐng)域。

　　“讓開?！?p>　　尤奇語氣略顯不耐，

　　面前的吳外文下意識(shí)的把路讓出來。

　　“希望你以后還能那么自信，”吳外文有些惱怒的說道。

　　而尤奇并沒有搭理他，徑直向外走去。

　　“哎，老師你去哪？”外面一個(gè)穿著白色練功服扎著馬尾辮的活力少女正走進(jìn)來，看到了尤奇。

　　“我回老家一趟，也就幾天?！?p>　　尤奇看到少女，回道，

　　看到她有些練功過度，疲憊的模樣，

　　略微思考，就明白了，為什么她要這樣做。

　　他心中感動(dòng)，出言勸道：“顏玉，不用著急，成長并不急于一時(shí)，我的事情你不用擔(dān)心?！?p>　　可趙顏玉卻不這么想，但她也知道老師這時(shí)候?yàn)榱俗约汉?，只點(diǎn)頭說，自己明白了。

　　“你接下來的日程，可以仔細(xì)看看我發(fā)給你的那一份建議，

　　當(dāng)然，具體的還是按你自己的想法調(diào)整?！?p>　　尤奇對(duì)趙顏玉囑咐一番，便下樓打了個(gè)滴滴，雷厲風(fēng)行的向老家駛?cè)ァ?p>　　在尤奇走后，

　　樓上窗戶里的吳外文迅速下樓，在訓(xùn)練室里找到正在研習(xí)劍法的趙顏玉。

　　趙顏玉看著滿臉陪笑的吳外文，知道他與自己的老師并不對(duì)付，于是便淡漠的對(duì)他說：

　　“我正在練劍，暫時(shí)沒空?！?p>　　媽的，這態(tài)度和那個(gè)裝逼犯一個(gè)樣。

　　吳外文內(nèi)心罵了一句，但表面上還是極其和氣的問候。

　　趙顏玉感到不耐，揮了揮手中的訓(xùn)練劍，

　　“吳老師，你不教導(dǎo)自己的學(xué)生，也不要來我這里浪費(fèi)時(shí)間，我不喜歡聽一些沒有營養(yǎng)的話，

　　我的時(shí)間很寶貴。”

　　吳外文臉色一滯，似乎要發(fā)怒，但又忍了下來，

　　“行，那我就直說，我知道，你之前從小就有神童之名，特別是在記憶方面，不管是圖形還是文字都可以過目不忘。

　　以你的水平，如果有一個(gè)正常的老師，怎么可能這么久還沒有通過高級(jí)劍士的考核？”

　　“你可以走了，”趙顏玉聽到這話，眼神里滿是憤怒：

　　“我的老師還輪不到你來詆毀！”

　　吳外文看著趙顏玉完美的外表，即便生氣起來也是無比動(dòng)人，眼神里閃過一絲貪婪，

　　這樣的學(xué)生怎么能留給尤奇那個(gè)只會(huì)說大話的人？

　　“我這是好言相勸，我有個(gè)學(xué)生，天賦遠(yuǎn)不如你，但是現(xiàn)在也在我的教導(dǎo)下有了通過高級(jí)劍士的資格，”吳外文笑瞇瞇的說道：

　　“如果是我教你的話，想必不出半年就能成高級(jí)劍士，三年之內(nèi)必成騎士，甚至有可能成為皇家劍士。

　　為了你自己的前程著想，你都應(yīng)該考慮一下?！?p>　　趙顏玉哪怕涵養(yǎng)極高，也已經(jīng)生氣了，

　　“你也只敢在我老師出門的時(shí)候說這種話，因?yàn)樗屇銉芍皇侄寄馨涯爿p松擊潰?！?p>　　吳外文聽到這話，臉上的表情終于繃不住，實(shí)戰(zhàn)遠(yuǎn)不如尤奇，這確實(shí)是他的最大的軟肋之一，

　　另外一個(gè)就是顏值，不然也不會(huì)有三代女友，在那個(gè)的時(shí)候也情不自禁的喊出尤奇的名字。

　　他咬著牙：“個(gè)人的水平又不代表從教的水平，教導(dǎo)弟子的本事不行，當(dāng)什么老師！不就是誤人子弟！”

　　“滾！我老師什么水平我自己清楚，不用某些下三濫在一邊評(píng)價(jià)！”

　　趙顏玉冷冷地說道，

　　“再不走，就來劍術(shù)決斗吧?！?p>　　吳外文見實(shí)勸不動(dòng)了，只能悻悻的離開，臨走時(shí)撂下一句，

　　“早晚你都會(huì)明白的，尤奇不是一個(gè)好老師。”