011 制霸全國
滿場歡呼聲中，比賽繼續(xù)。
UCLA的四上進(jìn)攻，遭遇南加州大學(xué)外線連續(xù)換防和延誤，打成的效率偏低。
南加州這邊，蘇洋主動(dòng)分出球權(quán)讓隊(duì)友更多進(jìn)攻，一方面避免體力消耗太快，另一方面避免太快暴露自身短板，心知超遠(yuǎn)三分確實(shí)很強(qiáng)，拋投得分也確實(shí)很爽，但比賽總歸要打40分鐘，而且全美瘋狂三月總冠軍作為最終目標(biāo)，還要打六場比賽，必須讓隊(duì)友發(fā)揮。
兩隊(duì)你來我往，南加大學(xué)牢牢保持12分領(lǐng)先優(yōu)勢，上半場20分鐘比賽轉(zhuǎn)眼打完。
趁著中場休息時(shí)間，蘇洋接受球隊(duì)粉絲老巴斯的合影請(qǐng)求，而科比也湊過來加入，說：“你現(xiàn)在做得很棒，繼續(xù)保持，別理會(huì)外界對(duì)你的批評(píng)和質(zhì)疑，你有能力打NBA?！?p> 蘇洋微笑回應(yīng)：“感謝你的建議！我也相信你可以追趕邁克爾?喬丹的腳步！”
暫時(shí)零冠的科比聞言大笑，心說這小兄弟看人有眼光嘛，我確實(shí)能追上邁克。
蘇洋繼續(xù)微笑，心想我還有半句話說沒說，有我在你可能追不上邁克，競爭嘛。
合影搞完，返回更衣室略作休息，全隊(duì)相當(dāng)興奮，斯卡布萊恩幾人一致說要下半場不能放松，爭取要把UCLA爆錘一頓，發(fā)泄二月份在UCLA主場打比賽被吹偏哨的郁悶。
南加州討論的同時(shí)，UCLA更衣室也在激烈地討論，重點(diǎn)是到底如何防守蘇洋。
只是相比之前全隊(duì)參與，這次只有教練。
三位助教依次發(fā)言。
“放突不放投對(duì)他限制比較小，他的三步拋投和面框背打很難處理，尤其是他的節(jié)奏把控非常好，最可惜是跟他對(duì)位的海因斯身體對(duì)抗比他還差，讓我們?cè)诜朗囟朔浅１粍?dòng)?！?p> “我建議讓比利?奈特去防守，以97公斤的體重，至少可以避免遭遇面框背打?！?p> “從蘇洋手感火熱卻主動(dòng)分球來看，估計(jì)他沒有支持高強(qiáng)度出戰(zhàn)33+分鐘的體力，我們除開在防守端消耗，進(jìn)攻端也要消耗他，也無需擔(dān)心被他造犯規(guī)，從錄像分析來看，他強(qiáng)在通過預(yù)判進(jìn)行站位協(xié)防，一對(duì)一防守的效果其實(shí)很普通，可以沃特森去攻擊他，反正他們不是冒險(xiǎn)進(jìn)行換防嗎？可以非常好地達(dá)成與他對(duì)位的陣型，沃特森擁有絕對(duì)優(yōu)勢。
而且正好我們常規(guī)進(jìn)攻效率偏低?！?p> 三位助教講完，主教練斯蒂芬?拉文感覺腦子嗡嗡響，第一個(gè)助教不留情指出自己犯錯(cuò)，第二個(gè)助教完全是胡亂設(shè)想，比利?奈特確實(shí)能提供身體消耗，但那么大體重導(dǎo)致速度偏慢，容易被蘇洋給跑哭，第三個(gè)助教發(fā)言倒是有點(diǎn)用，奈何安排沃特森去強(qiáng)攻，整支球隊(duì)的分享球體系就崩塌，除非沃特森每個(gè)回合都能單挑得分并持續(xù)到比賽結(jié)束，否則白給。
但也確實(shí)可以試試單挑蘇洋。
皺眉思索半響，斯蒂芬?拉文緩緩開口：“我們或許從根本上出現(xiàn)錯(cuò)誤，我之前說斯坦福大學(xué)被蘇洋超遠(yuǎn)三分唬住，沒有發(fā)現(xiàn)他控運(yùn)弱點(diǎn)，但我們同樣可能也超遠(yuǎn)三分唬住。
有個(gè)很奇怪的地方在于，蘇洋打球風(fēng)格與正常球員差異特別大，他明顯更多地出手超遠(yuǎn)三分，而不是常規(guī)三分，按說我們練習(xí)都是常規(guī)三分開始，而他目前為止，總共只有兩次常規(guī)三分命中，其中一次是對(duì)陣亞利桑那大空位，另一次也是對(duì)陣亞利桑那的邊線球三分，
可我們之前錄像分析時(shí)，全都認(rèn)為那是個(gè)意外，因?yàn)樗?dāng)時(shí)明顯只給隊(duì)友做掩護(hù)。
也就是說，從主觀意愿上，常規(guī)三分并不是他喜歡的得分手段，甚至有意避免。
再聯(lián)想到之前對(duì)陣斯坦福，他有一次常規(guī)三分出手打鐵，是不是可以說明一些問題？
還有，為什么他在對(duì)陣亞利桑那大學(xué)的比賽沒有使用超遠(yuǎn)三分？當(dāng)時(shí)他們落后16分，但他第一次進(jìn)球卻是利用急停反跑擺脫防守，沖到油漆區(qū)接球上籃得分，那種情況，按照我們現(xiàn)在推論邏輯，他明顯應(yīng)該更多地出手超遠(yuǎn)三分嘗試逆轉(zhuǎn)，可他卻大量地沖擊籃筐。
所以。綜合種種詭異因素。
我認(rèn)為他的超遠(yuǎn)三分，或許有一定命中率，但絕對(duì)沒有沒有我們之前認(rèn)為那么強(qiáng)。
他在唬我們！
這可能也是他為什么公開狂妄地宣稱會(huì)帶隊(duì)拿到瘋?cè)偣谲?，要知道邁克爾?喬丹在北卡時(shí)也不敢那樣說，一場淘汰賽制的不可控因素太多，他那么說是想給我們建立印象。
那就是他很強(qiáng)！
但實(shí)際上他并不強(qiáng)！
是過度防守被他利用，讓他輕松得分！”
斯蒂芬?拉文話音落下，三位助教恍然大悟，連連附和對(duì)對(duì)對(duì)，說什么蘇洋面框背打重心極低搞得很難看，若是有實(shí)力，不至于那樣控球，還說什么超遠(yuǎn)三分不可能擁有穩(wěn)定的高命中率，強(qiáng)如雷吉?米勒和雷阿倫也做不到，對(duì)陣斯坦福那三個(gè)超遠(yuǎn)三分，只是他運(yùn)氣好。
“我們調(diào)整策略，不再貼身追趕他，也不再對(duì)他安排中鋒延誤，就繞掩護(hù)單防！”
打定主意，斯蒂芬?拉文和三位助教擊掌慶祝，為找到絕佳防守策略而興奮吶喊，趕忙召集UCLA眾隊(duì)員集合，眉飛色舞地講解怎么防守蘇洋，以及怎么通過進(jìn)攻消耗蘇洋。
…
中場休息結(jié)束，下半場比賽開打。
兩隊(duì)陣容未有改變，UCLA首先發(fā)起進(jìn)攻，沃特帶起過半場，抬手呼叫掩護(hù)。
與蘇洋對(duì)位的海因斯立刻跑上去架墻擋住布蘭登，南加州這邊執(zhí)行換防。
蘇洋單防沃特森局面形成。
“這是調(diào)整進(jìn)攻策略啊…”UCLA上半場四上和四下戰(zhàn)術(shù)效率偏低也一直堅(jiān)持，但下半場回來直接改為單挑，蘇洋意識(shí)到情況有變，果斷屈膝微蹲降低重心，主動(dòng)后撤半步。
反正自己有身高臂展優(yōu)勢，哪怕瞬間爆發(fā)一般，但防守185三分一般的沃特森投籃沒啥問題，主要還是別讓沃特森沖進(jìn)內(nèi)線，擾亂球隊(duì)的防守陣型，達(dá)到分球助攻目的。
眼瞅蘇洋后撤，沃特森心知是想防突破，果斷拉球后撤遠(yuǎn)離，試圖通過大空位出手三分的威脅，吸引蘇洋跟出來，那樣就可以乘機(jī)加速發(fā)起變向突破，往左往右那都隨便選。
蘇洋見狀思慮半秒，依然站在弧頂不出去，只是躬身屈膝踩著碎步跟隨方向。
沃特森無奈胯下運(yùn)球啟動(dòng)，先往推球強(qiáng)沖，遭遇后撤的蘇洋攔截，再右手背后換左手，卻又慘遭蘇洋及時(shí)扭髖追趕堵截，無奈只能罰球線抱球轉(zhuǎn)身，卻又被蘇洋長臂干擾，趕忙抖肩投籃假動(dòng)作嘗試點(diǎn)晃，奈何蘇洋仗著身高臂展優(yōu)勢不做理會(huì)，只是高舉干擾空間。
屢次嘗試失敗，沃特森無奈拔起強(qiáng)投。
啪！蘇洋迎面大帽把球扇飛。
歡呼聲頓時(shí)響徹球館，南加州搶到籃板反攻，而UCLA主教練斯蒂芬?拉文起身破口大罵要求快速退防，心里已經(jīng)慌亂失去修養(yǎng)，完全沒想到蘇洋單防也如此出色，怎么辦啊。
UCLA眾人倒是急速退防，南加州快攻沒打成，照例落陣地發(fā)起低位+弱側(cè)掩護(hù)。
戰(zhàn)術(shù)起手陣型落成，蘇洋同步借助掩護(hù)從左側(cè)邊線起跑，轉(zhuǎn)眼沖到弧頂拿球，卻發(fā)現(xiàn)海耶斯并未貼身緊追，而是繞過掩護(hù)攔截，擺明放任出手三分，搞得箭在弦上不得不發(fā)。
三分隨之出手，籃筐哐當(dāng)打鐵反彈。
場邊的斯蒂芬?拉文教練見狀握拳吶喊YES，心想抓到你了，別想再繼續(xù)唬人。
慌亂情緒驟然消失大半。
可沒曾想，南加州這邊斯卡布萊恩仗著身高優(yōu)勢搶到就籃板，二次組織進(jìn)攻。
低位策應(yīng)+弱側(cè)梯次掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)再來一遍。
蘇洋從左側(cè)邊線起跑，眼瞅海因斯依然沒有貼身追趕動(dòng)作，加祖里奇也沒有半點(diǎn)兒想要大延誤的準(zhǔn)備，心想：尼瑪壞了，讓他們給看穿了，我的常規(guī)三分和控運(yùn)水平一般…
不行！必須維持自己超遠(yuǎn)三分高手人設(shè)，起碼需要保持不被被更多球隊(duì)看穿。
電光火石之間，蘇洋放棄沖往弧頂，突然停在UCLA中鋒加祖里奇身旁，作為外線球員，反向給己方南加州中鋒薩姆?克蘭西架墻，而克蘭西愣神片刻，起步往右移動(dòng)。
加祖里奇反應(yīng)過來想要追趕，奈何為時(shí)已晚，同時(shí)又被自己隊(duì)友海因斯繞掩護(hù)擋住去路，只能看著薩姆?克蘭西沖到右腰位置及接球，而試圖換防的海因斯，體型在內(nèi)線差太多。
嘣！薩姆?克蘭西炸筐暴扣。
南加州大學(xué)領(lǐng)先達(dá)到14分。
蘇洋轉(zhuǎn)身沖著UCLA板凳席微笑，心說我也不是非要持球，可以學(xué)庫里作為外線起源掩護(hù)助攻啊，沒有外掛能力加成也能打啊，我倒要看看，你們接下來還有什么防守策略。
斯蒂芬?拉文加練感覺瞬間像是被劈成兩半裂開一般，心中哀嚎怎么還是防不住啊。
歡呼聲同步在球場內(nèi)爆發(fā)，奧尼爾扭頭看向科比：“如果你也像那個(gè)亞洲小子一樣給我反向做掩護(hù)，我們可以摧毀任何防守，因?yàn)樗麄円彩谴蛉沁M(jìn)攻，我們可以照搬?！?p> 科比裝作沒聽到，抬手拍掌歡呼，感嘆道：“太聰明啦！這就是他成為南加州大學(xué)老大的原因，他擁有高球商和絕技，更要重的是作為老大，愿意不拿任何數(shù)據(jù)，只為勝利?！?p> 聽得兩位愛將各自話里有話，老巴斯微微一笑，心想若是有機(jī)會(huì)，爭取把這個(gè)蘇洋搞到湖人隊(duì)，不說他是洛杉磯本地大學(xué)就讀，其中國人身份也能賺一筆，斯特恩強(qiáng)調(diào)過好幾次需要重視中國市場，達(dá)拉斯選過一個(gè)中國人，但還沒來報(bào)道，蘇洋可以成為第一個(gè)。
場內(nèi)比賽繼續(xù)進(jìn)行。
沃特滿臉倔強(qiáng)地再次嘗試單挑蘇洋，倒是得到出手空間，可惜急停中投哐當(dāng)打鐵。
南加州搶到籃板發(fā)起反攻，又打已經(jīng)打過很多次的低位策應(yīng)+弱側(cè)梯次掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)。
蘇洋再次從左側(cè)邊線拔腿起跑，眼瞅加祖里奇提前留出空間讓海因斯繞掩護(hù)，立馬放棄沖往弧頂，改道大步斜切殺入油漆區(qū)，利用加祖里奇給海因斯留出空間，直奔右腰位置。
若是成功接球，那幾乎等于是籃下出手，命中率肯定非常高，效果還相當(dāng)炸裂。
海因斯急忙變向追趕，但薩姆克蘭西反應(yīng)過來，已經(jīng)收縮壓制空間，暫時(shí)無法通過，而加祖里奇見狀傻眼，居然利用我擋住的隊(duì)友追趕，我要是不防下來，絕對(duì)變成笑話。
加祖里奇急忙放掉克蘭西沖向右腰，蘇洋余光瞥見追趕，眼神示意給得到空位的薩姆?克蘭西空接傳球，而斯卡布萊恩會(huì)意，隨手把球扔向籃筐，克蘭西飛身起跳空接暴扣。
嘣！籃球炸筐入網(wǎng)。
南加州大學(xué)領(lǐng)先達(dá)到16分。
UCLA眾人氣勢崩潰，尤其海因斯兩眼瞪圓發(fā)愣，心中震驚為何怎么都防不住。
場邊的斯蒂芬?拉文教練也崩潰，雙手抱頭面露痛苦，來回踱步像是熱鍋上的螞蟻，完全沒想到搞來搞去，無論如何都被蘇洋破解防守，到底是蘇洋太強(qiáng)，還是己方太弱…
氣勢跌落，UCLA攻防兩端眼瞎可見地效率再度降低，始終無法縮小16分差距。
蘇洋收起更多表現(xiàn)的心思，再次讓隊(duì)友們引領(lǐng)攻防，自己興奮地吶喊加油。
隨著終場鳴笛聲奏響，南加州大學(xué)91比72擊敗UCLA奪得太平洋大十賽區(qū)冠軍。
蘇洋立馬著急全隊(duì)集合，圍成一圈說道：“我們的小目標(biāo)已經(jīng)完成，我們按照規(guī)則受邀擦參加瘋狂三月全美錦標(biāo)賽，我們有四天準(zhǔn)備時(shí)間，好好休息別去浪，我們要制霸全國?！?p> “制霸全國！”南加州大學(xué)眾人紛紛高舉右手拳碰拳，齊聲大喊口號(hào)響徹球館。
全隊(duì)沒有太多慶祝，領(lǐng)先太多早已知道結(jié)果，各種擁抱和致意提前搞了一遍。
頒獎(jiǎng)儀式緊跟著舉行，蘇洋全場24分8助攻，當(dāng)選太平洋大十賽區(qū)最佳球員。
滿場歡呼聲中，蘇洋從工作人員手中接過獎(jiǎng)杯，隨即看到投影界面出現(xiàn)在地板上。
【榮獲太平洋大十賽區(qū)冠軍，解鎖一次技能選擇，同時(shí)榮獲太平洋大十賽區(qū)最佳球員獎(jiǎng)項(xiàng)，解鎖一次同樣曾經(jīng)獲得該榮譽(yù)的球員技能選擇，范圍包括雷吉?米勒、肖恩?埃利奧特、賈德?布奇勒、盧克?沃頓、盧克?里德諾、約什?柴爾德里斯，達(dá)倫?科里森…】
“哎喲，還能根據(jù)榮譽(yù)定向選擇，那我整個(gè)最佳新秀，豈不是有機(jī)會(huì)選擇喬丹？”
“但這盧克?沃頓和盧克?里德諾是什么東東啊，確定不是降低選擇米勒的概率？”
“可若是MVP肯定沒有垃圾…”