“休息吧?！?p> 溫遣擺了擺手，對(duì)著元汐說(shuō)到。
此刻也沒(méi)有更多的線索來(lái)進(jìn)行推敲了，不如就去養(yǎng)精蓄銳，畢竟不知道明天這操縱飛鳥(niǎo)的人是否會(huì)再次出現(xiàn)，亦或者中年男子是否再度露出行蹤。
“好。”
元汐倒是聽(tīng)從溫遣的安排，她現(xiàn)在的情況搜集能力不如溫遣，這穿越者的身份讓她不敢輕舉妄動(dòng)，只得暫且走一步看一步。
“你睡床吧，我就在客廳休息。”
溫遣微微沉吟。
這兩個(gè)夜晚要不是元汐昏迷，就是溫遣昏迷，二人還沒(méi)有認(rèn)真商討過(guò)如何睡覺(jué)的問(wèn)題，總不能二人睡一張床吧。
“這不好吧，我可以睡沙發(fā)的?！?p> 元汐有些不好意思，畢竟溫遣已經(jīng)幫助她很多了，再讓他睡客廳似乎太不好了些。
“沒(méi)事，就這樣吧。”
溫遣緩緩說(shuō)道，便是自顧自地從臥室里拿了一床被子鋪在沙發(fā)上，似是沒(méi)有繼續(xù)和少女僵持下去的意思。
“這，好吧?！?p> 見(jiàn)得溫遣如此果斷，元汐也沒(méi)有辦法，只得答應(yīng)下來(lái)。
“那，江澄同學(xué)，晚安了?！?p> “晚安。”
話音落下，屋子里便是陷入了黑暗中，溫遣關(guān)掉了客廳里的燈。
少女緩緩踱步，在黑暗中轉(zhuǎn)身走入了臥室。
溫遣側(cè)身躺在沙發(fā)上，慢慢思索著什么，隨后進(jìn)入了夢(mèng)境。
有云霧繚轉(zhuǎn)，溫遣慢慢睜開(kāi)了自己的眼睛。
“又是這片精神空間?！?p> 溫遣緩緩地環(huán)視著，伸出一只手來(lái)。
他嘗試著調(diào)動(dòng)這世界的云霧，然后驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己似乎可以控制的云霧變多了。
“是因?yàn)槲疫@幾日頻繁的使用力量嗎？”
溫遣沉思，他也不知道是不是使用力量就可以變強(qiáng)。
其實(shí)溫遣自己對(duì)于變不變強(qiáng)也沒(méi)有太強(qiáng)的執(zhí)著。
不過(guò)，他覺(jué)得自己還是至少得有中年男子那種層次吧？不然對(duì)方下次再對(duì)自己出手怎么辦？不可能總是期盼于有人來(lái)幫助自己的。
于是乎，接下來(lái)的時(shí)間里，溫遣便是在這片精神世界中瘋狂地練習(xí)著。
時(shí)間緩緩流逝，許久之后，溫遣也是默默退出了云霧世界。
此時(shí)夜色依舊深沉，躺在沙發(fā)上的少年默默地將神秘力量遍布自己的身體。
“沒(méi)有什么變化嗎？”
感受到身體中的力量相較于之前沒(méi)有任何變化，溫遣不由得皺起了眉頭。
“在精神世界里訓(xùn)練是無(wú)效的嗎？”
“看來(lái)要提升力量還是得在現(xiàn)實(shí)世界里?！?p> 溫遣翻了一個(gè)身。
此時(shí)，臥室的房門(mén)被緩緩打開(kāi)，少女輕盈的身影從臥室里走出。
打了一個(gè)哈切，少女并沒(méi)有注意到已經(jīng)醒來(lái)的溫遣，默默走進(jìn)了廚房開(kāi)始準(zhǔn)備早飯。
“已經(jīng)六點(diǎn)了嘛?！?p> 看了看時(shí)間，溫遣沉思著。
自己一直在云霧世界里待著，但是現(xiàn)在身體沒(méi)有感覺(jué)到一點(diǎn)疲倦，那就說(shuō)明在精神世界里是和睡覺(jué)一個(gè)效果的。
不會(huì)因此讓身體陷入疲憊之中。
不一會(huì)之后，少女做好了早飯，少年也緩緩從沙發(fā)上起身。
吃過(guò)早飯，少年如往常一樣前往學(xué)校。
不過(guò)今日的溫遣格外謹(jǐn)慎，一路不斷左右掃視著，有時(shí)抬頭望望天空，確定是不是有奇特的飛鳥(niǎo)在跟著他。
最終有驚無(wú)險(xiǎn)，溫遣來(lái)到了學(xué)校。
........
“這道線面垂直的題不能直接去做，我們需要通過(guò)面面垂直的性質(zhì)定理來(lái)間接證明....”
課上，數(shù)學(xué)老師正評(píng)講著習(xí)題。
不過(guò)溫遣卻對(duì)此沒(méi)有太大的興趣，他已經(jīng)自學(xué)了很多內(nèi)容了，對(duì)于這些基礎(chǔ)的內(nèi)容，他早已爛熟于心。
不過(guò)溫遣卻是對(duì)元汐的知識(shí)儲(chǔ)備感到有些好奇。
見(jiàn)到溫遣望著窗外出神，數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有多大反應(yīng)。
他是溫遣的班主任，趙空旬，他對(duì)于溫遣是十分看好的，這也算是一位天才了，甚至于有些問(wèn)題他還需要和溫遣探討。
課下，趙空旬找到溫遣。
“前天那道題你做出來(lái)了嗎？”
趙空旬開(kāi)口詢問(wèn)道。
“做出來(lái)了，求導(dǎo)就好了?！?p> 溫遣緩緩開(kāi)口。
“求導(dǎo)？幾階？”
“不多，三階導(dǎo)?！?p> “可是這個(gè)函數(shù)三階求不了導(dǎo)啊?！?p> 趙空旬疑惑道。
“分開(kāi)來(lái)，它在0到3這個(gè)開(kāi)區(qū)間可以求導(dǎo)，光滑且連續(xù)，后面伸縮一下就可以得到我們想要的函數(shù)了?！?p> 溫遣頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道，“就是這個(gè)極限不好求，用洛必達(dá)吧，其他方法不好想?！?p> 趙空旬沉吟，這也算是一個(gè)比較好的解法了。
這時(shí)，溫遣的目光突然一轉(zhuǎn)。
他剛才看見(jiàn)一個(gè)身影從一旁的高樓上縱身而下，速度很快，沒(méi)有其他任何人發(fā)現(xiàn)。
不過(guò)溫遣現(xiàn)在也算是不同于一般人了，他敏銳地捕捉到了這抹稍縱即逝的身形。
溫遣微微詫異，這也是一位有神秘力量的人嗎？
然后，溫遣面色突然一凌。
他見(jiàn)到一只熟悉的飛鳥(niǎo)略過(guò)，循著剛才那道身影的軌跡而去。
“怎么回事？”
溫遣沉吟，然后似是突然想到了什么。
“他們離去的方向，是我家？”
溫遣臉色陰晴不定，有些無(wú)法確定，對(duì)方到底是不是要去到他家？
如果是，那是為了元汐還是自己？
“怎么了溫遣，不舒服？”
似是看出來(lái)溫遣的面色不好，趙空旬開(kāi)口詢問(wèn)道。
“趙老師，我確實(shí)感到有一些不適，所以我想請(qǐng)個(gè)假，明天再來(lái)學(xué)校?！?p> 溫遣緩緩開(kāi)口，他現(xiàn)在迫切想要知道發(fā)生了什么。
如果沒(méi)有那只飛鳥(niǎo)，他們也沒(méi)有向著自己家的方向行進(jìn)，溫遣或許不會(huì)去參與這件事，獨(dú)善其身是這位少年一貫的做法。
不過(guò)，如今自己既然已經(jīng)入局，那么就不能坐以待斃，掌握的情報(bào)越多，對(duì)他越有利。
“好，我給你去開(kāi)假條?！?p> 趙空旬也沒(méi)有多問(wèn)，畢竟溫遣是他最看重的學(xué)生，請(qǐng)個(gè)假這種小事還是十分寬容的。
“謝謝趙老師?！?p> 溫遣道了聲，隨后接過(guò)了假條，回到教室開(kāi)始收拾東西。
就在這時(shí)李沐澤突然來(lái)到溫遣身邊。
“溫遣，我剛才看見(jiàn)了我此前見(jiàn)到的那位神秘出現(xiàn)的人影?！?p> 李沐澤有些慌亂。
“那個(gè)神秘人影？在哪？”
溫遣驚異道。
“就在剛剛，我看見(jiàn)他從那棟大樓上跳下去了?！?p> 李沐澤伸手指向一旁的一座大樓。
溫遣心里一驚，那棟大樓是他看見(jiàn)那抹身影躍下的地方。
也就是說(shuō)，那道身影就是那個(gè)神秘人？”
“你確定嗎？”
溫遣正視著李沐澤，說(shuō)道。
“確定，那個(gè)人的身影我記得很清楚，而且我剛才一直盯著那里出神，突然出現(xiàn)一個(gè)人還是讓我看得很清楚的?！?p> 李沐澤答道。
溫遣低下頭沉思，望著人影離去的方向。