趙芯婷心想：＂李歡夠義氣，倒不如做個(gè)順?biāo)饲椋瑤瓦@帥哥一把，他一定很感謝我，而且李歡那么難追，他不一定能追到。＂
她一邊想著，一邊吃吃笑了起來。
李歡轉(zhuǎn)頭瞥了她一眼，繼續(xù)寫考卷。
趙芯婷不管李歡的反應(yīng)，徑自向高漢升說道：＂你有機(jī)會(huì)。＂說話時(shí)，眼神瞄一下李歡：＂她單身。＂
高漢升感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，得到李歡朋友的認(rèn)可，等于得到李歡一半的認(rèn)可，他心里很開心。
趙芯婷看了李歡一眼，知道李歡聽著兩人對話，于是轉(zhuǎn)過身來，在自己桌上的計(jì)算紙，提筆寫下李歡心中的前三志愿，以及將來想從事的工作。
她寫好撕下來，放在高漢升桌上，賊賊說道：＂加油，我看好你。＂
既然得不到，那就大方助攻，廣結(jié)善緣。
高漢升正愁著打聽李歡心目中的第一志愿，坐到她身后，也是急于想趁著補(bǔ)習(xí)班最后這幾堂課，趕緊追查。
不料今日，竟獲得這寶貴信息。
他認(rèn)真看著這個(gè)訊息：［她想當(dāng)老師，第一志愿：ｘ大數(shù)學(xué)系。］
高漢升將這件事放在心上，感覺他與李歡，又靠進(jìn)了一步，他心里對趙芯婷，非常感謝，低聲說道：＂謝謝。＂
?。⒐庹f沒誠意，請我吃飯吧。＂
她的計(jì)謀得逞。
眼前這兩個(gè)十足登對的人，八字還沒一撇，自己跟這帥哥的關(guān)系，卻已經(jīng)到了可以相約吃飯的程度了。
她忍著狂笑的沖動(dòng)，暗道：＂原來古人說的［以退為進(jìn)］是真理啊。＂心里樂呵呵。
高漢升笑了笑，伸出右手，對著前面的李歡，擺出請的姿勢，說道：＂一起去就沒問題。＂
意指：［要李歡一道去。］
趙芯婷見了高漢升那超乎常人，異常修長的手，不禁呆呆出神。
這雙手，不但手指修長，骨節(jié)分明，白皙秀氣，還透著含蓄的性感，冒著青筋時(shí)，卻又帶著力與美的霸氣。
光一雙手，就足以令無數(shù)女生心動(dòng)，沉醉其中。
趙芯婷心中無限遐想：＂這雙手，光看著就賞心悅目，如果能握上，或是讓這手碰上自己，那該是……＂
?。⒁险n啰。＂侯老師在教室后面高喊。
這聲音將趙芯婷拉回現(xiàn)實(shí)，她抬眼，視線穿過高漢升身后，瞥見彭中文，正在門口與侯老師說話。
她一連嘖嘖嘖三聲，酸酸的對高漢升說：＂都還沒追到，就急著表現(xiàn)清白，好啦，好啦。先欠著啦。＂
說完，立即轉(zhuǎn)過身來坐正，趕緊裝認(rèn)真，低頭寫測驗(yàn)卷。
他，來了，來了。
趙芯婷用手肘，輕輕撞一下李歡。
李歡淡淡的瞥了她一眼，見她桌上的考卷，還停在第一張，自己三張考卷都飆完了，心想：＂時(shí)間就是這么浪費(fèi)的，難怪老是抱怨書都讀不完。＂
今日，彭中文一如往常的從李歡這排經(jīng)過。
李歡此時(shí)看著他，已沒有昔日那份欣喜之感。
彭中文將講義的答案對過，也講解完：＂還有沒有哪一題，還有問題？＂
他掃視全班，眼神在李歡身上，多停留一秒。
之前總覺得，她看自己的眼神，略帶嬌羞，此刻見李歡，確是一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。
?。⑷擞型龈撸馄溧徣酥?。視其行步，竊斧也；視其顏色，竊斧也；聽其言語，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度……＂
他想起李歡，不禁在心里，嘆了一口氣。
?。o為而不竊斧者也。俄而掘其溝而得其斧，他日，復(fù)見其鄰人之子，其行動(dòng)、顏色、動(dòng)作皆無似竊斧者也。＂
他一口氣念完，問臺(tái)下學(xué)生：＂這是出自哪里？＂
臺(tái)下立即有人回答：＂列子說符。＂
彭中文點(diǎn)點(diǎn)頭。
?。⑹前?，這人丟了一把斧頭，自以為是鄰居家的兒子偷的，所以對方的言行舉止，再再都驗(yàn)證他偷了斧頭……＂
彭中文說著別人的故事，也刻意讓聲調(diào)維持正常，卻不免露出了破綻。
明顯與之前幾堂課，表現(xiàn)出來的輕松和神采飛揚(yáng)，大不相同，而且越說，臉上表情越見失落，看起來倒像是，他丟了一顆心。
?。ⅰ?dāng)一切真相大白，他看見鄰居兒子的說話表情，一舉一動(dòng)，全都不像是個(gè)會(huì)偷斧頭的人……＂
趙芯婷越聽，心情越是輕松，猶如將之前綁手綁腳的繩索，完全掙脫了。
彭中文低聲訴說：＂當(dāng)你覺得一個(gè)人是好人，不管他說什么、做什么，我們自然都往好的方向去想。＂
眾人只覺得，彭中文像是念哀悼文一樣。
?。?dāng)你覺得他是壞人，自然覺得他說什么、做什么，都是壞的，這讓我想起，蘇軾跟佛印的故事……＂
彭中文的神情，帶著沮喪，明顯失了昔日的儒雅風(fēng)流。
大部分同學(xué)心里都猜測，彭中文可能是因?yàn)橥顿Y股票輸錢，心情低落。
因?yàn)樗允?，不管多么有潛力的股票，只要他跟進(jìn)，股價(jià)立刻跌，所以同事常跟他問明牌，只要?jiǎng)e跟他買相同的，就對了。
李歡則是覺得，現(xiàn)在的彭中文，視其行步，視其顏色，聽其言語，動(dòng)作態(tài)度，全都不再令她，怦然心動(dòng)。
那一堂課。
彭中文的臉上，始終帶著些許惆悵失落。
李歡還像往常一樣，積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
趙芯婷則松了一口氣，終于能大方自在的上課。
而高漢升已慢慢習(xí)慣，近距離靠近李歡這件事，即使臉頰偶爾碰到李歡的高馬尾，腦筋也不再當(dāng)機(jī)，恢復(fù)了往日里，善于思考的狀態(tài)。
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李歡與趙芯婷，常將路上買來的晚餐，帶到補(bǔ)習(xí)班吃，趙芯婷不到半小時(shí)就解決了，便開始拿著各科題目請教李歡。
李歡邊教邊吃的情況下，一個(gè)便當(dāng)，總是吃到老師來了，還在吃。
趙芯婷只好試著請教，坐在李歡后面的高漢升。
沒想到，這個(gè)高漢升跟李歡一樣，怎么問，都問不倒，于是，趙芯婷便開始在上課前，問高漢升問題，讓李歡專心吃飯。
有時(shí)候，李歡聽到高漢升講解得有點(diǎn)復(fù)雜，而趙芯婷也不太理解，她就會(huì)轉(zhuǎn)過身來，插嘴補(bǔ)充。
高漢升會(huì)適時(shí)提出意見，李歡也覺得頗有道理，常常形成了，兩人一起討論功課，再一起教趙芯婷的情況。