你的每次缺席恰好給了我逃避的機會，但你的一次靠近就會使我的決心改變。
在重重學習壓力下，有節(jié)音樂課真是可貴。老師想讓我們放松放松，問有沒有同學自愿上來表演。你去了，是彈鋼琴。我想，這雙手真是沒跟錯主人。“哥不賴吧！”“真是不錯，聽君一曲，如聽仙樂呀！”我這如此真摯的夸贊換來了你白我一眼。
“想聽什么，哥還能給你彈。譜子你找，找到發(fā)我就行?！?p> 我想，這么美的事呢！不聽白不聽呢！隨隨便便找了幾個有名的鋼琴曲給你發(fā)了過去。
“等等啊，哥太久不彈有些生疏，練練哈?！?p> 我笑了笑，不通音律的我不清楚那譜子的難度，沒把此事放心上。
鋼琴曲沒等來，等來了體考800米。你們先去到了測跑步的地方，我們班后去。哎！該說幸運呢還是不幸呢？我們一起測！誰希望自己喜歡的人看見自己跑完800米后的樣子……“這個給你?！币粋€從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的巧克力躺在你手心，我捏了捏它笑著看你，“害，今天太熱了，又放了很長時間，我媽說可以補充體力。”看著一個個奔跑而過的同學，手里的巧克力被虐的不成樣。你低頭看了眼可憐的巧克力，“別緊張別緊張，看哥給你秀爆全場！”要是你這天天打籃球的人都跑最后，我覺得運動這種東西就……第一圈…第二圈…我想讓當年在操場上沒有為你喊出的加油在這里補上。“加油！”你是飛過終點癱在地上的，我是該笑呢還是該笑呢？也很感謝你在我跑步時給我喊加油哈。
800米后的虛脫感絕對是我這輩子的噩夢，但身邊的你們也是最好的安撫神器。朋友陪跑，你的一直陪伴加油，同學及時的胳膊讓我抓著。
后來你還問我，是不是沒有我朋友做的好。
你是不是有一點點在乎我。
揮灑汗水過后還是奮筆疾書，以前遇到不會的題只會問你，問同學，這次你不在，同桌說，你得自己思考，我告訴你沒有用。有次忘記拿費用了，問了一個朋友，現(xiàn)在你們同班，我以為“沒有”便是這個事情的終結(jié)了。后來下了早自習有人說班外有人找我，出去我就看見你拿著一疊零錢靠著墻。“我…借上了?！蹦闶裁炊紱]說，點了點頭便下樓了。后來我才知道，那是在你們同學交完錢后，你一筆筆去借的。突然一瞬間，心里像被什么堵著似的。
因為是樓上樓下，又是同一批老師，我們的小紙條上面都是日日的吐槽和鼓勵彼此。當老師互換兩班的作業(yè)時，總有人會起哄著把你的卷子傳到我手上。相信么，班長起哄的，甚至會讓我以為我可以直面曾經(jīng)的尷尬。