因?yàn)槲疫€要回辦公室拿點(diǎn)資料再回家，路上偶遇了語(yǔ)文老師。
“楊老師，你回來(lái)了，剛好五二班的同學(xué)說(shuō)下學(xué)期你就不教他們了，讓我?guī)退麄冝D(zhuǎn)交一些東西給你?！?p> 接過(guò)語(yǔ)文老師手上那一打紙，坐在辦公室里一張一張仔細(xì)地看完。
“楊老師，謝謝您！就算我成績(jī)很差，您也沒(méi)有放棄我，還讓我別放棄，好好努力學(xué)習(xí)，這是第一次有老師這么關(guān)心我。我會(huì)一直記得您的！學(xué)生張曼。”
“楊老師，聽(tīng)說(shuō)你下學(xué)期就不教我們了，很難過(guò)，還沒(méi)出息地哭了。我知道自己很調(diào)皮，給您惹了很多麻煩。可是我太笨了，只是想用這種方式引起您對(duì)我的關(guān)注，因?yàn)閺男〉酱蠖紱](méi)有人這么關(guān)心過(guò)我！希望你以后的學(xué)生都能懂事一點(diǎn)，不要遇到像我這么不聽(tīng)話的學(xué)生了，讓您別這么操心了！學(xué)生何時(shí)?！?p> “楊老師，真的很喜歡很喜歡您。是您讓我們知道了，好好學(xué)習(xí)考上好大學(xué)，就能做很多自己想做的事情。我現(xiàn)在成績(jī)雖然還是很不好，但是我會(huì)記得您的話，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取去外面的大城市看看?！?p> “楊栗老師，我是楊天，很幸運(yùn)能當(dāng)您的學(xué)生。是您教會(huì)了我們要堂堂正正做人，凡事要靠自己爭(zhēng)取。也是您讓我們意識(shí)到，不能這樣渾渾噩噩地混時(shí)間，不然一輩子也會(huì)是渾渾噩噩的，都不會(huì)有出息。您的話我回家有好好想過(guò)，也明白了爸爸為什么說(shuō)不希望我以后像他一樣在烈日下扛著鋤頭勞作，吃著沒(méi)文化的苦。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，希望楊老師也能一直記得我?！?p> “楊老師，您是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。您會(huì)在我們表現(xiàn)好的時(shí)候買(mǎi)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)我們，也會(huì)在我們不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候告訴我們讀書(shū)的重要性。因?yàn)槟蚁矚g上了英語(yǔ)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”
......
邊看邊笑，這群孩子怎么這么可愛(ài)。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)和他們的斗智斗勇還歷歷在目，為了他們成績(jī)憂(yōu)愁到失眠，為他們的不聽(tīng)話和頂撞而氣哭，可不知不覺(jué)中，我們就這樣相伴著走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
他們會(huì)笑著叫我楊老師，在我生氣的時(shí)候會(huì)逗我開(kāi)心，皺眉會(huì)變老婆婆，察覺(jué)到我情緒不好的時(shí)候，上課狀態(tài)會(huì)變得特別好，下課還會(huì)故意沒(méi)話找話讓我留在教室和他們聊天。
真的是一群調(diào)皮又可愛(ài)的人兒。
我好像明白了自己存在的意義是什么了！
人人都說(shuō)教師這份工作是份鐵飯碗，不用過(guò)度內(nèi)卷，不用朝九晚九，一年還能有好幾次假期，可大家卻忽略了一點(diǎn)，這份鐵飯碗其實(shí)一點(diǎn)都不好端。
除掉日常的備課上課，KPI是提升學(xué)生成績(jī)，注意學(xué)生心理健康。
與家長(zhǎng)保持良好交流。
當(dāng)然最重要的還是要規(guī)范自己，為人師表，不能誤人子弟。
教師身上的責(zé)任其實(shí)很大，這份責(zé)任需要一步一步地腳踏實(shí)地去扛起來(lái)，沒(méi)有任何捷徑。
不過(guò)再難端，我相信只要我時(shí)刻牢記著自己的初心，牢記使命，都能好好地端穩(wěn)它！
未來(lái)可期！