葉萌君不跟自己說(shuō)話，林晨剛剛炙熱的心很快冷淡下來(lái)，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
如此，一節(jié)課的時(shí)間很快過(guò)去，之后是課間升國(guó)旗時(shí)間，來(lái)不及跟葉萌君討論學(xué)習(xí)的事，林晨隨著人流趕往操場(chǎng)。
“關(guān)于英語(yǔ)的事我總可以說(shuō)吧？”第三節(jié)課是英語(yǔ)課，林晨回到教室后，拿起英語(yǔ)書翻了幾頁(yè)后看向葉萌君。
“只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的事都可以。跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，最好別說(shuō)。我沒興趣?！比~萌君一回到教室，就開始收拾書本。
林晨記憶中，她應(yīng)該是班里最認(rèn)真的幾個(gè)學(xué)生之一，為了學(xué)習(xí)連課間都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模碜粤?xí)也是最后離開教室的幾個(gè)人。
“行。我英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，也不知道該從哪里開始問(wèn)。這樣吧。從被單詞開始，我這節(jié)課把第一單元的單詞背一下，下課以后你檢查。”林晨英語(yǔ)太差，連高考英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞都不記得幾個(gè)，只能從頭開始。
“嗯。你好好加油～”見林晨真的只聊學(xué)習(xí)，葉萌君語(yǔ)氣緩和了不少，她真的怕林晨拿著學(xué)習(xí)的名意各種聊別的，甚至表白，那她真的不知道該怎么辦才好。
商量好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的事，葉萌君拿出一張?jiān)嚲碚J(rèn)真做了起來(lái)，林晨也翻到英語(yǔ)書后的單詞表，嘗試背下來(lái)。
雖然一直說(shuō)葉萌君學(xué)習(xí)認(rèn)真，可上一世，林晨除了睡覺和看小說(shuō)之外，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間也不少，可當(dāng)時(shí)他上課睡覺下課學(xué)習(xí)，效果自然不好，再加上記性一般學(xué)習(xí)全靠死記硬背，這才在高考時(shí)勉強(qiáng)考上一間普通一本大學(xué)。
等林晨將英語(yǔ)單詞寫了一遍，上課鈴聲也悄然響起。
英語(yǔ)老師嚴(yán)春燕拿著英語(yǔ)試卷走了進(jìn)來(lái)，跟其他老師一樣，她把試卷發(fā)下去后，便開始總結(jié)這次英語(yǔ)考試。
“大家這次模擬考發(fā)揮一般，平均分比上學(xué)期低了十多分。特別是英語(yǔ)聽力題考得尤其差?！?p> “這說(shuō)明什么？說(shuō)明你們基礎(chǔ)還不夠牢靠，聽力水平還需要加強(qiáng)。我接下來(lái)將……”
足足講了五分鐘的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)春燕又夸了幾個(gè)考得不錯(cuò)的同學(xué)。
……包括葉萌君。
“至于考得差的同學(xué)，我就不點(diǎn)名了。自己考得怎么樣，你們自己清楚。高三了，時(shí)間不多了，收收心。好好努力，還有提高的機(jī)會(huì)?！?p> ……
“對(duì)了，咱們班林晨同學(xué)這次是不是英語(yǔ)只考了53分。還拿了第五名的好成績(jī)？這要是英語(yǔ)能及格，豈不是能考進(jìn)年級(jí)前三？”
“林晨同學(xué)，來(lái)說(shuō)一下自己什么情況吧？你們班主任剛才找我了，讓我重點(diǎn)抓一下你的成績(jī)，你先講一下你的想法吧?！?p> ‘不是說(shuō)不點(diǎn)考得差的同學(xué)嗎？’林晨正愜意的背著單詞，突然聽到嚴(yán)春燕叫自己的名字，不禁暗暗叫苦。
“額…我英語(yǔ)基礎(chǔ)太差了，沒能盡快提上來(lái)，不過(guò)我以后會(huì)認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，盡早考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)的。”在同學(xué)們注視的目光下，林晨無(wú)奈起身，簡(jiǎn)單的說(shuō)了兩句。
“有這個(gè)決心就好。只要你有心，老師我就有信心教好你。那些跟林晨分?jǐn)?shù)差不多的同學(xué)聽好了，大家基礎(chǔ)都是一樣的，林晨同學(xué)有這個(gè)決心，就肯定能學(xué)好，到時(shí)候他英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái)了，你們?cè)贈(zèng)]有進(jìn)步就要好好想想自己為什么不如別人了?！?p> 聽到英語(yǔ)老師的話，林晨不禁芒刺在背，這是把自己拉到其他英語(yǔ)不好同學(xué)的對(duì)立面了啊。感覺自己無(wú)緣無(wú)故被當(dāng)成一個(gè)靶子立在這了。
要是以后英語(yǔ)成績(jī)沒有進(jìn)步，就成了笑柄，說(shuō)林晨也就那樣?？捎⒄Z(yǔ)成績(jī)考好了說(shuō)不定還要被同學(xué)記恨。被老師當(dāng)作例子打擊不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)。
“好了，林晨同學(xué)坐下吧。好好努力，老師相信你可以追上別的同學(xué)的?！苯K于，林晨站著聽老師長(zhǎng)篇大論足足三分鐘，才得以坐下。
林晨：“我謝謝你啊?！?p> 統(tǒng)共講了二十分鐘，英語(yǔ)老師終于講完，開始細(xì)講考試題目，林晨一邊聽講，一邊背單詞。
快下課的時(shí)候，他自己默寫了一遍單詞，結(jié)果正確率只有百分之六十。
“不行啊。這個(gè)正確率太丟人啊。待會(huì)不會(huì)被葉萌君笑吧。”雖然知道以葉萌君的性格不會(huì)笑話自己，可林晨不想在葉萌君面前出丑。
“不知道，屬性表里有沒有記憶力這個(gè)屬性？我是不是可以試著提高記憶力?！奔m結(jié)中，林晨靈機(jī)一動(dòng)，想到自己還有一個(gè)金手指。
他喚出系統(tǒng)屏幕，在搜索欄搜索‘記憶’，很快屬性表里出現(xiàn)記憶力一欄。
“記憶力：43”
“果然是因?yàn)槲矣洃浟Φ木壒?，難怪我學(xué)習(xí)那么費(fèi)勁?！笨吹阶约簝H僅43的記憶力，林晨直接將自己剩余的50點(diǎn)屬性值往記憶力上加。
頓時(shí)記憶力數(shù)值發(fā)生變化，變成“記憶力：80”。
“太好了，記憶力八十，這下我總該可以快速把單詞被下來(lái)了吧?！睉c幸記憶力的屬性值可以增加，林晨迫不及待的再次背誦起來(lái)。
他簡(jiǎn)單的書寫一遍，然后蓋住單詞重新默寫，這次顯然比之前順利得多，他很快全部默寫完，并進(jìn)行對(duì)比。
“完全正確。哈哈。太強(qiáng)了?！?p> “我現(xiàn)在完全可以說(shuō)是過(guò)目不忘啊。而且我以后也將過(guò)目不忘?！?p> 正高興著，下課鈴聲響起。
“怎么樣？你英語(yǔ)單詞背完了嗎？”英語(yǔ)老師剛剛離開，一旁的葉萌君便主動(dòng)說(shuō)話。
“嗯。全部搞定。我們直接開始吧?！绷殖柯冻鲩_朗的笑容，將英語(yǔ)書丟進(jìn)抽屜，拿出空白草稿本，準(zhǔn)備默寫。
葉萌君見此，腦袋微微一歪靠近林晨，開始念單詞。
“航行者，航海者。voyager?！蹦钔甑谝粋€(gè)單詞后，她看著林晨書寫，并確定寫完這才繼續(xù)念道。“緊繃的繩索或鋼絲。”
“moustache?！?p> “咽喉，峽谷?！?p> ……
很快單詞全部念完，林晨把寫滿英語(yǔ)單詞的草稿遞給葉萌君，葉萌君開始批改。
林晨默默等待。