第四章:上課

　　雖然洛陽曾經(jīng)看過《哈利·波特》系列的小說，也去電影院看過系列電影。

　　但他還真不知道，原來霍格沃茨魔法學(xué)院這么大！

　　看起來不怎么高的建筑，居然有地下室和八層樓。除此以外，還有塔樓、船屋、禁林、湖泊等大片區(qū)域。

　　麥格教授走在前面，指著一片陰森的密林，說道：“那邊就是禁林了，按照學(xué)校規(guī)定，學(xué)生不得進(jìn)入禁林。里面生活著各種怪獸和神奇生物，例如狼人、馬人、巨蜘蛛等，對(duì)于學(xué)生來說，這些生物非常危險(xiǎn)?！?p>　　“真是神奇的地方。”洛陽看著禁林，對(duì)里面充滿了好奇。

　　麥格教授往前走，領(lǐng)著洛陽走到了四樓，指著其中一間教室，說道：“那里就是黑魔法防御課的專用教室了，墻壁經(jīng)過特殊處理，比其他教室的要堅(jiān)固一些。”

　　洛陽點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)道：“我記下了?！?p>　　然后，麥格教授帶著洛陽去了三樓的黑魔法防御課教師辦公室，并告訴他，可以根據(jù)自己的喜好來布置辦公室。

　　接著，麥格教授帶著洛陽走到了一棟四周鑲嵌著木板的大屋子，里面擺滿了不成套的黑木椅子。

　　她介紹道：“這里就是教員休息室，不過你需要注意的是，這里偶爾會(huì)有一些可愛的小家伙光臨?！?p>　　洛陽毫不在意的笑了笑，身為南方人，只有會(huì)飛的大蟑螂能讓他驚慌，其他物種根本不在話下。

　　最后，麥格教授領(lǐng)著洛陽走到了一個(gè)房間，對(duì)他說道：“這里就是的起居室了，需要什么可以跟我說，我會(huì)盡快幫你準(zhǔn)備好?！?p>　　洛陽環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)該有的生活物品都有，便微笑著說道：“謝謝麥格教授，目前我不需要什么了?！?p>　　“那好吧！”麥格教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“希望你在霍格沃茨生活愉快?！?p>　　“謝謝，我非常期待接下來的生活?！?p>　　麥格教授準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，突然想起了什么，又轉(zhuǎn)回來，說道：“對(duì)了，還有七天就開學(xué)了，你可以準(zhǔn)備一下教案?！?p>　　“好的?！甭尻栃θ菀唤?，還是痛快的應(yīng)了下來。

　　等麥格教授一走，他立馬拿出那本魔法書，開始研究起來，目前他掌握了沉睡咒、失明咒、失聰咒三個(gè)黑魔法，大概能應(yīng)付個(gè)一到兩周時(shí)間。

　　但為了以防萬一，最好再多學(xué)幾個(gè)。

　　然而讓洛陽沒想到的是，第二天醒來，打開自己房間的門一看，另一邊居然是麓山學(xué)院院長(zhǎng)辦公室外的走廊。

　　這時(shí)，秋葉紅走了出來，看著發(fā)呆的洛陽，說道：“你還在這里做什么？你們班第一節(jié)課還有十五分鐘，可別遲到了?！?p>　?。?？？

　　洛陽一頭問號(hào)，他指了指門里面，一時(shí)間有點(diǎn)反應(yīng)不過來了。

　　“兩個(gè)世界的時(shí)間流速是相互對(duì)應(yīng)的，打個(gè)比方，這邊一天，那邊就是一小時(shí)。同理，那邊一天，這邊也是一小時(shí)?！鼻锶~紅拍了拍洛陽的肩膀，笑瞇瞇的說道：“這是我對(duì)你的關(guān)愛，讓你不至于因?yàn)闀缯n而掛科，要好好珍惜哦！”

　　“......”

　　“好了，快去上課吧！”秋葉紅很滿意洛陽的反應(yīng)，她擺了擺手，打開門走進(jìn)了自己的辦公室。

　　洛陽無奈，只能運(yùn)起《風(fēng)源決》，一路踏風(fēng)而行跑得飛快，終于在鈴聲響起前踏進(jìn)了教室。

　　“洛陽，這邊?！卑？吹铰尻栠M(jìn)來，微笑著招了招手。

　　洛陽快步走過去，道了聲謝后，坐在了艾希身邊。

　　“不客氣。”艾希嘻嘻笑了笑，看到安晴走進(jìn)教室，立馬端正了起來。洛陽也調(diào)整了呼吸，猛然意識(shí)到自己沒有帶課本。

　　艾希再次伸出援手，悄悄推過來一個(gè)空本子。

　　洛陽感激的看了一眼學(xué)霸希，裝出一副認(rèn)真聽講的表情來。

　　“同學(xué)們好，很高興為大家上大學(xué)的第一堂課。”安晴今天穿的是淡藍(lán)的連衣裙，她走到講臺(tái)上，在白板上寫出一個(gè)‘法’字。

　　“昨天葉院長(zhǎng)在新生大會(huì)上就強(qiáng)調(diào)過，不可觸犯國(guó)法校規(guī)?！卑睬缈聪蛉?，溫和的問道：“同學(xué)們對(duì)此有什么看法嗎？”

　　學(xué)生們摸不清老師的意圖，便保持著安靜，沒有人開口。

　　“那我再問一個(gè)問題吧！”安晴也不在意，目光平靜的看向洛陽，問道：“你們都覺醒了天賦，從本質(zhì)上就已經(jīng)超過了大多數(shù)的普通人，你們有沒有那么一瞬間，想過要凌駕于普通人之上呢？”

　　如此直白的提問，猶如一顆石子打在了寧?kù)o的湖面，立馬驚起了一圈圈波紋。

　　都是十七八歲的青少年，有一些中二的想法很正常，只不過大家還保持著理性，沒有將這種想法表露得太明顯。

　　“看來是有了，沒關(guān)系的，老師曾經(jīng)也有過這種想法。”安晴很自然的笑了笑，并沒有把學(xué)生們的一時(shí)反應(yīng)放在心上。

　　好吧！

　　此話一出，學(xué)生們的反應(yīng)更激烈了。

　　班長(zhǎng)江燕見此情況，站起來喊道：“都安靜，好好聽老師講課！”

　　學(xué)生們聲音小了一些，漸漸的安靜了下來。

　　安晴便繼續(xù)說道：“所以，我們就回到了這個(gè)問題，‘法’該不該遵守？”

　　“在此之前，我想先說一段歷史。”安晴靠在講臺(tái)上，溫柔的說道：“在人類悠長(zhǎng)的歷史中，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)由罪犯和強(qiáng)盜組成的國(guó)家。”

　　學(xué)生們聽后紛紛一愣，有些人甚至開始猜測(cè)這個(gè)國(guó)家的未來。

　　“這個(gè)國(guó)家獨(dú)懸海外，是一個(gè)巨大的島嶼。按照我們對(duì)人性的認(rèn)知來推測(cè)，這個(gè)國(guó)家應(yīng)該充斥著殺戮和欺騙的邪惡之地，然后某一天，被距離最近的強(qiáng)國(guó)從地圖上抹去。對(duì)吧？”

　　“對(duì)！”學(xué)生們異口同聲的喊道，只有洛陽沉默不語，因?yàn)樗杏X安老師所說的那個(gè)國(guó)家是他知道的那個(gè)。

　　“但現(xiàn)實(shí)卻是相反的，”安晴神情淡然，溫和的說道：“那個(gè)國(guó)家不但成為了發(fā)達(dá)國(guó)家，還是文明世界的一員?！?p>　　“啊？...”

　　“所以，我們可以通過這個(gè)國(guó)家的形成和發(fā)展，總結(jié)出一些東西來?！卑睬缯f著，又在白板上寫下了‘秩序’二字。

　　“不管是人類的歷史，還是小世界內(nèi)的各個(gè)種族，只要是群居，都無法擺脫‘秩序’?！ā皇蔷S持秩序的一種手段。而維護(hù)‘法’的，是秩序的得利者。通俗一點(diǎn)的說法就是，‘法’是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)?！?p>　　看著學(xué)生們略有所思的神情，安晴滿意的笑了笑，說道：“所以你們需要思考的是，自己是在哪個(gè)階級(jí)?！?p>　　“處于哪個(gè)階級(jí)...”洛陽轉(zhuǎn)著筆，沒想到第一堂課就這么有意思。