九月份，校園又熱鬧起來(lái)了。葉子望著樹上發(fā)黃的葉子，發(fā)起呆了。直到上課鈴響，葉子才反應(yīng)過(guò)來(lái)，極快地向教學(xué)樓跑去。

　　葉子在班里的標(biāo)簽如同所有的葉子一樣默默無(wú)聞，孤寂冷漠。大概唯一的優(yōu)點(diǎn)就是成績(jī)保持在上游吧，但這中學(xué)唯一不缺的就是成績(jī)好的人，這使葉子看起來(lái)成為一個(gè)似有似無(wú)的人。

　　葉子大汗淋漓的跑進(jìn)班時(shí)，大家已經(jīng)停止了議論。葉子低著頭，不敢面對(duì)大家的目光，急匆匆地回到自己的座位上。同桌看著葉子，用四周能聽到而老師聽不到的聲音說(shuō)：“葉子，你偷雞去了?！?p>　　周圍的人發(fā)出一陣哄笑。葉子看了一眼同桌，裝作聽不見似的認(rèn)真聽課，但后面的聲音卻分毫不差地鉆進(jìn)她耳朵里。

　　“裝什么裝，假清高！”

　　“就是，天天板著個(gè)臉”

　　“不就成績(jī)好嗎！長(zhǎng)的丑死了，得意個(gè)什么??！”

　　葉子默默的聽著，她一點(diǎn)也不在意。面對(duì)的多了，也就習(xí)慣了，葉子心里有著屬于自己的法則。

　　法則之一就是不在意無(wú)關(guān)緊要人的看法和目光，換句話說(shuō)，就是走自己的路，讓別人愛咋咋地。

　　也是葉子這一生關(guān)注的，只有自己在乎的人。對(duì)她不重要的那些旁人，她從不理會(huì)，甚至連名字也不記得。

　　就像初中時(shí)，老師讓葉子寫她小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)。葉子只寫了一個(gè)人——涼秋，老師問(wèn)葉子為什么不寫其他人，葉子想了想，迷茫地?fù)u搖頭。除了涼秋，她誰(shuí)也記不得了，誰(shuí)也記不清了。仿佛小學(xué)時(shí)光，只有涼秋一個(gè)人陪他度過(guò)的。實(shí)際上，葉子是這樣認(rèn)為的。

　　葉子以前的同學(xué)呢？在一年級(jí)時(shí)，有玩的好的女生和她一起，形影不離。后來(lái)都在時(shí)光中，葉子淡忘了她們。

　　她們用世上最傷人的武器——語(yǔ)言，以童真之名傷害了葉子。葉子不是淡忘，是刻意忘記，好像記憶力對(duì)葉子情有獨(dú)鐘。

　　她總是能輕松淡忘一些事情或人。之后很難再記起?？墒怯幸粋€(gè)人，葉子永遠(yuǎn)都忘不了。就是梁秋。涼秋，他是比她的生命還要重要的人。

　　“喂，你在干嘛？”一個(gè)聲音打斷了葉子的發(fā)呆。

　　葉子總是這樣愛發(fā)呆。有時(shí)她自己也不知道自己在想什么。就是那樣愣著的樣子，使她在旁人眼中愈發(fā)怪異。

　　葉子知道聲音的來(lái)源。微風(fēng)。坐在她后面的男生。他總是記不起威風(fēng)的臉。長(zhǎng)什么樣呢？葉子思考起來(lái)?；仡^看他。嗯。鼻子、眼睛眉毛一樣的，和旁人沒(méi)有區(qū)別。

　　“葉子，回答這個(gè)問(wèn)題?！崩蠋煱押诎迩玫煤茼?。這讓葉子想起了過(guò)年時(shí)的鞭炮?！按鸢?a?！?p>　　“過(guò)程，我要的是過(guò)程?！崩蠋熢俅闻叵饋?lái)。

　　葉子看著生氣也很可愛的長(zhǎng)發(fā)老師。突然想起了動(dòng)物園里翹起屁股走的大熊貓。但她不會(huì)讓自己笑起來(lái)。葉子不吭聲，等待著發(fā)落。

　　下課了。老師走了。葉子還在站著。身后有人拉她“喂，可以坐了?！?p>　　葉子僵硬地坐下。轉(zhuǎn)過(guò)去，看著微風(fēng)。她緊抿著嘴唇，一雙大眼睛直勾勾的望著微風(fēng)。一分鐘后。微風(fēng)忍不住開口：“就算我長(zhǎng)得好看，你也不用這么看吧！”

　　葉子不答。

　　微風(fēng)皺起眉，等待著回答。