記甲辰年正月初七與瀟逢

　　如果說(shuō)前文是對(duì)年少的回憶，那這一篇大概是遺憾吧，是對(duì)自己無(wú)能的陳述吧。

　　猶記的，去年還在那里零丁洋里嘆零丁，今年卻仿如洞天石扉，訇然中開(kāi)。

　　命運(yùn)的安排如此奇妙，多年未見(jiàn)的摯友，一別經(jīng)年，再度重逢，此中思緒翻涌，不足以言表。

　　昨日瀟老師于我講述了關(guān)于她執(zhí)教初期的境遇，盡管困難重重，諸事繁雜，但談起她那幫在青春期里無(wú)畏的小同學(xué)時(shí)，眼中泛起的驚擾與憂慮，無(wú)從遮掩。（人類的同理心真是種奇妙的情緒，于我而言，可以對(duì)看不見(jiàn)的置若罔聞，但不能做到對(duì)發(fā)生在眼前的熟視無(wú)睹。）

　　世界上每天正在遭受的壓迫與苦難，從來(lái)不是小概率，也許有時(shí)候只是你心底泛起的小小惡意，但可能也會(huì)對(duì)他人造成傷害；也許有時(shí)候只是你無(wú)心之舉，但可能也會(huì)對(duì)他人造成傷害。

　　命運(yùn)多舛，道阻且長(zhǎng)。大道理講得多了，大部分人都聽(tīng)了，也許也懂了，但屬于人類的低級(jí)趣味，無(wú)論是懷揣著善意，亦或是帶著虛榮的惡念，大部分都會(huì)給別人帶來(lái)傷害。

　　我們大部分人都是苦海泛舟，虛空爭(zhēng)渡。小時(shí)候，父母的貶斥，苛責(zé)，從來(lái)都不是因?yàn)樗麄儾粔驉?ài)你，畢竟我們能健康茁壯的生長(zhǎng)，都離不開(kāi)他們愛(ài)的澆灌，因?yàn)閻?ài)，我們才得以降生在這個(gè)世界上，因?yàn)閻?ài)，我們才得以成長(zhǎng)在這個(gè)世界上，因?yàn)閻?ài)，我們才得以延續(xù)在這個(gè)世界上，因?yàn)閻?ài)，我們才得以死亡在這個(gè)世界上。

　　因?yàn)閻?ài)，我也才會(huì)在他們一次次的失望下徹夜難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們從來(lái)不是個(gè)沒(méi)有感情的動(dòng)物，正因?yàn)橛袗?ài)的存在，生命才會(huì)在愛(ài)的魔力下一次次延續(xù)。我很確定我們的爸爸媽媽很愛(ài)我們，純粹的愛(ài)，一如你我小小的剛降生于世時(shí)，給父母帶來(lái)的驚喜，人類生命的傳承，正是我們一代代的傳承愛(ài)意，而得以延續(xù)。（您可以放棄您自己，這是您的自由，但請(qǐng)您迷茫的時(shí)候看看您那在身邊一直陪伴著，守候著的父母吧！）

　　所以我的同學(xué)吶，還在對(duì)前路迷茫的道友們吶，請(qǐng)多愛(ài)這個(gè)世界一點(diǎn)吧。

　　如果說(shuō)父母得以延續(xù)人類文明的生命，那教師一定是人類文明的抱薪者吧？以前的知識(shí)的獲取，只掌握在少部分人手里，所以尊重知識(shí)，而現(xiàn)在的知識(shí)，給了更多人接觸的機(jī)會(huì)，但偏偏對(duì)知識(shí)的尊重卻沒(méi)有了，以前的先生，現(xiàn)在的老師，本質(zhì)都是一類人，懷揣著高尚情懷，赤誠(chéng)之心的人，老師從來(lái)都不是一種職業(yè)，而是文明的傳遞者，一代一屆一生都在做同樣的事情，難道不值得尊敬？難道不值得被愛(ài)嘛？

　　所以呢同學(xué)們呀，請(qǐng)對(duì)給您授業(yè)解惑的老師保持尊敬吧！

　　我爸媽愛(ài)我，我是一直知道的，也明白他們隱涵著愛(ài)意的舉動(dòng)所蘊(yùn)含的意義，他們無(wú)私的的付出愛(ài)意，無(wú)保留的愛(ài)我們，我常常反思自己，我能配的上如此深沉的愛(ài)嘛？我能對(duì)得起他們的期望嘛？

　　愛(ài)是需要回應(yīng)的，人與人的感情也總是期許著回應(yīng)。

　　我總是想能給自己帶來(lái)提升，想學(xué)點(diǎn)東西，無(wú)論是感興趣的亦或是無(wú)感的，總想著能成長(zhǎng)一點(diǎn)，總會(huì)有些收獲，每當(dāng)下定決心的時(shí)候，總是被自己的懶惰絆住了腳，‘懶惰，暴食，色欲，憤怒，貪婪，貪婪，嫉妒’總是內(nèi)心的貪欲作遂，使我不得安寧，使我不得以進(jìn)步。

　　與瀟師長(zhǎng)談，受益良多，寫的很枯燥乏味，畢竟生活不是蜜糖，總是有苦有甜，尚有良多話語(yǔ)，未有贅述，可是我要去釣魚了，不寫啦！哈哈哈(?????)。