沒想到這里也分白天和夜晚。
隨著天色的昏暗，所有的黃色菊花都自動地合了起來，葉子也自動卷了起來。
這里的菊花居然會開合，鳳儀雖然好奇，但也不再去過多較真了。因為在這地域，稀奇古怪的事多了去了，都顛覆了自己的三觀。
花兒也休息了，那我也要休息了。
這樣想著，鳳儀便借著微光進入了茅草屋內，并躺到了簡樸的竹床上。
這里的夜晚也甚是安靜，聽不到從外面?zhèn)鱽淼娜魏温曇?，完全就是一片死寂?p> 在這寧靜的夜晚，鳳儀也慢慢地合上了眼睛，進入了睡眠中。
待她熟睡后，一個小巧的小鳥落在了打開的竹窗的邊緣上，瞅了瞅鳳儀，便又悄無聲息地飛走了。
而那小巧的小鳥，分明就是彩羽，熟睡中的鳳儀并沒有覺察到她的突然造訪和快速離開。
……
天剛蒙蒙亮，鳳儀便睡醒了。
她也不賴床，便主動在茅草屋門前的空地上溫習了一遍“銀光鏈”的鏈法。
活動筋骨后，她想到山里似乎有一小型瀑布，她決定去那里漱洗一番。
她也許久沒漱洗了，雖然身上衣服的材質特殊，既不臟，也無異味，但是她也覺得有必要梳洗一下了。
那小型瀑布離茅草屋也不是很遠，鳳儀很快地便到達了那里。
小型瀑布只有一米來寬，從不高的山崖上傾瀉而下，水花飛濺，水質清澈，下方便是一個小水潭，水潭也并不深，水清澈見底。
興奮的鳳儀只脫了鞋，連衣服也不脫便跳到了水潭里，快樂地玩起了水來。
更讓她欣喜的是，這水潭里的水既然是暖喛的，溫度剛好，就是一個天然的浴池。
浸泡在這里面，真的是太舒服了。
鳳儀快樂地在水潭里游了好幾圈，身上的衣服早已經(jīng)濕透了。
她干脆又游到了小型瀑布下方，解下了頭上那古樸的發(fā)簪，散開了那一頭黒黑的頭發(fā)，讓飛濺而下的水流清洗自己的頭發(fā)，這感覺也不錯。
清洗完頭發(fā)后，鳳儀還覺得意猶未盡，又在水潭里游了好幾圈，才從水潭里走了出來。
她剛一出來，頭發(fā)和身上的衣服便自動干透了，再沒有一滴水滴。
鳳儀猜想這有可能與自己的靈力修為的提高有關。
這樣也好，也省卻了許多不必要的生活麻煩。
她又從儲物紅珠里拿出玉瓶，對著小型瀑布念動咒語，很快地便又將玉瓶裝滿了清水。
她認為有備無患，萬一什么時候需要用了，也不至于手亂腳亂。
重新將玉瓶放入了儲物紅珠里，又用玉簪迅速挽好了頭發(fā)，鳳儀不再在此停留，她準備回到茅草屋。
現(xiàn)在的她也學會了“銀光鏈”的用法，也休息夠了。
不知老翁師傅接下來要教給自己什么本領，自己得回茅草屋等消息。
鳳儀也有點無奈，也有點苦惱：她是被靈童扔進來的，她也不知道出去的方法丫。
看來只得等師傅傳喚自己了，
胡思亂想間，鳳儀已經(jīng)來到了茅草屋前，抬頭一看，那小靈童正安靜地站在她的門前了。
“尊者派我來檢查你是否會用銀光鏈了？”小靈童開門見山地問道。
敢情這是來檢查“作業(yè)”完成情況的。
鳳儀無語：這老翁師傅也太省心了吧？自己不檢查，派自己身邊的小靈童來檢查。
“應該是會了吧。”鳳儀小心翼翼地答道。
誰知道師傅的要求會有多高？
“那開始吧！”小靈童繼續(xù)下命令。
鳳儀也立刻明白，他是要她當場耍給他看，以實際行動來回答呢。
這情形就像在課堂上老師問學生作業(yè)完成了嗎，學生們都回答完成了，但老師不放心，非要讓學生們把作業(yè)拿出來一個個地檢查才放心。
而此時的小靈童就是“老師”，鳳儀就是“學生”，既然“老師”要盡職盡責地檢查，“學生”也只能乖乖配合。
鳳儀也不含糊了，快速執(zhí)鏈在手，靈活地揮舞了起來。
很快地，她便耍完了書中所記錄的那幾套鏈法。
耍完后，她便乖乖地靜立在那里，等著小靈童發(fā)話。
鳳儀的自我感覺不錯，她認為這樣短的時間她能耍成這樣已經(jīng)是不錯的了。
果然，小靈童也點了點頭，說道：“你能在這么短的時間練成這樣已經(jīng)不錯了，但是不能驕傲，還需勤加練習才行！”
小靈童神情嚴肅，那教育的口吻像極了鳳儀的小學老師。
真是少年老成！
鳳儀忙點頭答應，到底小靈童是師傅的“代言人”。
“尊者要見你！”小男童話音剛落，又像先前一樣，一道銀光線從他的右手的指尖發(fā)出，并快速纏著鳳儀腰間，便將她往那菊海的上空拋去。
不帶這樣玩的，能不能斯文些？鳳儀在心里吶喊。
菊海上空便出現(xiàn)了旋渦式的扭曲，鳳儀便從那中間部份穿了過去。
待她過去了，小靈童也一個飛躍跳了進去。
待小靈童身形消失了，旋渦也消失不見了。
兩人早已經(jīng)好好地站在了那幅彩畫下的走廊上。
鳳儀再抬頭看那幅彩畫，卻發(fā)現(xiàn)與先前發(fā)生了變化。
綠草地變成了黃菊花花海，原先空無一物的空中出現(xiàn)了一只彩色羽毛小鳥。
整個畫的意境都變了，變得色彩更加鮮亮。
“我們走吧，師尊已經(jīng)等候多時！”
小靈童的話讓鳳儀回過神來，她忙跟隨小靈童快步離去。
期間，再次經(jīng)過長廊的鳳儀發(fā)現(xiàn)很多彩畫的畫面都發(fā)生了變化。
她猜想這原理很有可能和我們現(xiàn)代社會的監(jiān)控畫面一樣，實時監(jiān)控，現(xiàn)場錄播或者重放。
而彩畫就被設置了禁制，要從彩畫出來則必須要有相應的獨門秘法，不是你想進就進，想出就出的。
只是不知道自己所在的那幅彩畫有何禁制，自己怎樣才能自出自入，不受約束呢？
不行，呆會要問問老翁師傅才行。
很快地，兩人便來到了大廳上，老翁師傅早已經(jīng)等候在那里了。
小靈童向他恭敬地作了個揖，又靜立在他的旁邊。
“徒兒休息得可好？”老翁師傅開口問道，態(tài)度仍然是那樣和藹可親。
“清風已經(jīng)告訴我你已經(jīng)會使用銀光鏈了，而且掌握得還不錯！”
原來那小靈童叫做清風，也不知他何時便將情況告與了師傅。
“是的，我已經(jīng)初步學會，但還需勤加練習！”鳳儀忙謙虛地回答。
“嗯，很好，很好！”
老翁不停點頭，看來孺子可教也。
“師傅，你知道彩羽嗎？”鳳儀直接開口問道，為免浪費時間猜測彩羽的來歷，還不如直接問師傅。
“那頑劣妖獸呀，它可是欺負了你？”
老翁似是突然才想這號活物來，不過他也是故意這樣問的，那妖獸是被他在許多年前困于畫中的，它要出來必須依靠鳳儀，否則它永生永世要困于畫中，不得自由。
那妖獸雖然頑劣，但也無限渴望自由，暫時還不敢對他的徒兒怎樣。
只看鳳儀是否能有辦法馴服它，讓它心甘情愿地當她的坐騎了。
“沒有，沒有，我只是好奇，所以問問?！?p> 鳳儀忙為彩羽澄清，沒有的事可不能無中生有。
不過，聽師傅的話語，應該是認識彩羽，只是為何用了“頑劣”一詞形容它？
“它說它愿意做我的坐騎，可否收得？”
既然師傅知道彩羽的存在，自然也清楚它的脾性，征詢一下師傅的意見也是好的。
在收與不收之間，她也的確有點猶豫，總不想收一個不服從命令的妖獸來為自己添堵吧。
“此妖獸性情雖然頑劣，但若調教得當，還是不錯的！”
“你可讓它戴上此項圈，它便不敢忤逆你了！”老翁說完，在鳳儀前面的空中便出現(xiàn)了一個色彩斑斕的項圈，項圈下部還墜有彩色流蘇，看上去漂亮極了。
鳳儀伸手接過，好奇地觀賞了起來。
這五彩項圈只有以前小孩兒常戴的長命項圈那么大，能夠讓彩羽乖乖聽話嗎？
“此項圈只有你一人才能使用，一旦你給妖物戴上去，便只有你才能把它摘下來。它也可松可緊，如若彩羽不聽話，你可以念動咒語使項圈收緊，它便疼痛不已，無法反抗。”老翁繼續(xù)說道。
“你且看你的左手手心?！?p> 鳳儀遵從師命一看，兩行小字顯于手心，她忙默于心中。
待她記好，兩行小字也便自動消失。
“謝謝師傅！”鳳儀高興地答道，沒想到老翁師傅如此周到，為自己準備了如斯寶物。
可是，該怎樣才能讓彩羽乖乖戴上這個項圈呢？直接要求？強硬動手？蜜語哄騙？……
算了，慢慢再想吧，還有一個問題要解決呢。
鳳儀隨手把五彩項圈收進了儲物紅珠里。
“師傅，你給我提供的休養(yǎng)之地我很喜歡，但是你要教一教我進出之法才行，總不好每次都被清風扔進扔出的，這多不好看，被人看見了，也會笑話徒兒的。”
鳳儀有點不好意思。
“哈…哈…”
老翁爽朗地大笑起來，這就讓鳳儀更加不好意思了，可是誰叫她不會呢，只能不顧羞恥地提問了。
“行，我讓清風教你！”
那本就是她的休養(yǎng)之地，只是如今的她已經(jīng)全忘了，連進出之法也毫無印象了。
老翁在心里苦笑：這徒兒丫，什么時候才能記起過往的一切？