49.表率
棋室內(nèi)，兩張坐墊，分別放在棋盤的左右兩側(cè)。
正襟危坐的羽田奇亞，戴著那頂新買的鴨舌帽，拉高帽檐，露出凌厲的目光。
藍(lán)色的眼睛死死地盯著相擁的男女，好似在盯一堆垃圾，腮幫整個(gè)鼓了起來(lái)。
她不怪橋本，畢竟橋本是受害者。
橋本剛進(jìn)來(lái)，什么也沒(méi)做就被大倉(cāng)老師撲襲，很明顯，奇怪的是大倉(cāng)老師。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……大概是忍無(wú)可忍了！
羽田奇亞直接掀桌跳起來(lái)。
她是聽秋山九段的指示來(lái)給老師做訓(xùn)練。
可老師卻根本無(wú)視她的存在。
“老師，你不訓(xùn)練的話，咱可要走了。”
對(duì)局室靜悄悄的，似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，兩個(gè)家伙依然在抱抱。
看到大倉(cāng)八段對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，她終于徹底爆發(fā)，奪門而出。
剛走到門前，一只手忽然抓住她的手腕，死死地拉住她，不準(zhǔn)她離開。
她當(dāng)然知道是橋本在拽她的胳膊，余光后瞟，可以看到橋本那哀求的目光。
她享受這種被依賴的目光，如果橋本肯出聲求她，她留下倒不是不可以。
不過(guò)，還有另一只手正在掐她的屁股，帶來(lái)劇痛，那只手來(lái)自大倉(cāng)老師。
大倉(cāng)老師那空洞的眼神仿佛在說(shuō)，喂，你這不識(shí)趣的母猴子，怎么還不走，難道是要打擾我們的二人世界？
被這樣的目光扎到，羽田奇亞的眼睛瞪得更大了幾分。
手掌握住老師的手腕，狠狠一拔，將屁股上那條毒蛇捏在手里。
大倉(cāng)老師從橋本的懷里起來(lái)，向后一扯，摸著被捏疼的手腕，臉色陰狠地說(shuō)道：
“好吧，既然羽田君賴著不走，那就留下來(lái)，看我和橋本君對(duì)弈……”
這句話很明顯，是讓羽田奇亞旁觀兩人親熱，卻又不能插手。
羽田奇亞又把目光對(duì)準(zhǔn)橋本，眼神中散發(fā)出滔滔戰(zhàn)意，如同一位暴君。
橋本明白她的意思，這是要把“復(fù)盤”搞成“對(duì)局”，給老師一個(gè)下馬威。
老師當(dāng)然不想和羽田奇亞對(duì)局，淚眼瑩瑩地看向橋本。
若論棋力的話，她也不能夠穩(wěn)勝自己最得意的門徒。
因此，轉(zhuǎn)而又抱住橋本，貓咪般撒嬌，對(duì)他投乖巧的表情。
這招當(dāng)然很有效果，效果拔群以至于橋本對(duì)前輩投來(lái)遺憾的眼神。
但出于訓(xùn)練效果的考量，這次橋本宇太站在了前輩這邊。
“老師，由你和前輩復(fù)盤，我在一旁觀摩?！?p> “怎么能這樣啊？”
聽到老師不情愿的聲音，橋本心滿意足地笑道：“畢竟老師您也說(shuō)了，要多和不同的對(duì)手對(duì)局，才能提高實(shí)力?！?p> 看到羽田奇亞露出潔白又鋒利的牙齒，大倉(cāng)歸蝶感覺自己就像是父母遺棄的小狗，差點(diǎn)兒?jiǎn)柩势饋?lái)。
然而，橋本宇太和羽田奇亞都明白，
這不過(guò)是裝出來(lái)的弱者姿態(tài)。
對(duì)于大倉(cāng)老師這種出身財(cái)閥世家的女孩兒，
裝作弱者，獲取同情已經(jīng)是一種本能般的能力。
正如姜文小姐的電影《一步之遙》的開頭，軍閥武大帥的女兒武七，悲悲戚戚，找馬走日幫她漂白黑錢。
所有人都以為，這一段劇情，是化用了意大利黑幫電影《教母》的開頭，弱勢(shì)的面包店老板，請(qǐng)求黑幫老大教母出手，教訓(xùn)那些欺負(fù)自己女兒的惡霸。
但仔細(xì)分析的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這根本是一層虛偽的表皮，里面藏的是另一套權(quán)力體系。
面包店老板是真正的底層弱勢(shì)，她被欺負(fù)，請(qǐng)仗義的教母幫忙自己，她的可憐是真的。
武大帥的女兒武七是高高在上的大小姐，她是來(lái)談生意的，要把軍隊(duì)搶來(lái)的錢變成白色的，她的可憐是假的。
大倉(cāng)老師的可憐自然也是假的。
強(qiáng)者擅于偽裝成弱者，以此謀奪正義。
所以，她很嬌弱，無(wú)論在誰(shuí)眼里，她都要努力營(yíng)造出受害者的氛圍。
橋本宇太永遠(yuǎn)也不會(huì)看到老師最冷血的一面。
只有他的敵人，才會(huì)看到大倉(cāng)歸蝶最鋒利的獠牙。
不過(guò)橋本和羽田并不在意這種小事兒。
畢竟，真正對(duì)局的時(shí)候，老師是無(wú)法藏拙的。
……
……
復(fù)盤的工作之一，就是整理出棋譜中的實(shí)戰(zhàn)型死活題，豐富題庫(kù)。
死活題是棋士的做題集，棋士們都在做題，題集總有過(guò)時(shí)的時(shí)候。
開發(fā)新的題目，充實(shí)題庫(kù)，是棋士的使命之一。
對(duì)于棋士而言，能夠留給世人的只有三樣?xùn)|西，
一個(gè)就是棋士的名字與頭銜，這是給外行人吹捧用的。
一個(gè)是繼承棋道的弟子，這是自己留下的師承道統(tǒng)。
最后一個(gè)就是棋士的著作，這才是內(nèi)行評(píng)價(jià)一位棋士的依據(jù)。
就如已故的元名人，竹中九段，這位婆婆在外行人看來(lái)，便只是一個(gè)時(shí)代最優(yōu)秀的棋手。
但對(duì)于棋士而言，她的形象，則是由她的三部作品決定。
一部是《竹中手談》講的是，她的個(gè)人自傳，可以為想要入職以及已經(jīng)入職棋手的孩子們提供一些人生經(jīng)驗(yàn)。
一部是《竹中死活題集解》，里面整理了竹中婆婆收集的一百道死活題，因?yàn)槎际菑膶?shí)戰(zhàn)中創(chuàng)造出的新題，因此對(duì)當(dāng)時(shí)的棋士而言，極有意義，但對(duì)于本時(shí)代的棋士而言，除了一些經(jīng)典題目，都會(huì)被時(shí)代所淘汰。
最后一部叫做《竹中對(duì)局名譜》，這是讓孩子們打譜用的，里面有竹中婆婆常用的定式，但對(duì)于現(xiàn)在的職業(yè)棋手卻沒(méi)有什么太大的用處。
一個(gè)著名棋士能夠留給這個(gè)行業(yè)的，便是這些東西。
棋士留下的東西流傳越久，用的人越多，說(shuō)明這東西的價(jià)值也就越高。
而現(xiàn)在，橋本宇太的工作，就是一邊看著前輩與老師復(fù)盤，一邊記錄把足可以作為死活題的情況，記錄下來(lái)。
只是，前輩與老師劍拔弩張。
原本還是在有模有樣地上手做題。
不知不覺間就變成了實(shí)戰(zhàn)對(duì)練。
白子落在左上小目，羽田奇亞大大咧咧地笑道：
“老師，如果這局是咱贏了，橋本君今天下午的對(duì)局訓(xùn)練，請(qǐng)交給咱負(fù)責(zé)?！?p> 現(xiàn)在的她，完全就是假小子模式，行棋風(fēng)格也變得詭詐起來(lái)。
“憑什么？”
大倉(cāng)老師臉色森寒，現(xiàn)在橋本正在埋頭記譜，她當(dāng)然不必繼續(xù)維持可愛的一面。
“就憑咱的棋力在您之上，橋本君可以跟咱學(xué)到更多新東西?！?p> “大言不慚?！?p> 現(xiàn)在羽田奇亞執(zhí)白，大倉(cāng)老師執(zhí)黑。
短袖襯衫的短發(fā)少女，全然不顧下方自己的兩條小白龍的困境，一味進(jìn)攻中央腹地，似乎已經(jīng)看出勝利的機(jī)會(huì)就在這里。
詭譎的無(wú)理手，讓大倉(cāng)老師有些錯(cuò)愕，在她看來(lái)，舍棄低處的地盤，并不劃算。
可是結(jié)果卻大跌眼鏡。
“一目之差?！?p> 是的，最后計(jì)目，大倉(cāng)老師差了羽田前輩一子，真正的輸?shù)袅恕?p> 至于輸?shù)舻脑颉?p> 不存在所謂的問(wèn)題手。
單純是前輩對(duì)形勢(shì)的判斷已經(jīng)在老師之上。
就在大倉(cāng)老師想要大喊這不算數(shù)的時(shí)候，
假小子羽田奇亞已經(jīng)用她漂亮的鼻子，碰到了橋本的鼻子，
用那繃緊的胸膛去撞橋本的手臂，
用那壞笑的眼睛去瞟老師的表情。
臉上的得意勁兒，別提多高興了。
大倉(cāng)歸蝶愣住了。
她沒(méi)有再說(shuō)什么。
棋盤是她最看重的尊嚴(yán)。
這兩個(gè)還都是她的弟子。
她會(huì)作出棋士的表率。
“是我輸了?！?