加快速度，在雨星腦子里回響，繼續(xù)做題破門1+1=19。
雨星非常了解0、6、9三個數(shù)字，他們加一根都可以變成8，這個題的答案與1+1=16相同，雨星很快找出兩個答案：
②1+7=8和②7+1=8，叫正正擺好答案后。門開了，只開到一半的位置就停了。
繼續(xù)尋找答案，雨星這次的思路是從9上面做文章，他熟悉9移出兩根后可以變成4，這樣19就可以變成14了，移出來的兩根分別放在兩個1的上面，答案又出來了一個②7+7=14，在門上一試，又轉動了一個位置。
雨星在門上把題目復原，在復原的過程中，擺“+”號時，上面的一根棍子沒有放穩(wěn)掉在了地上，雨星撿起來，一看門上現(xiàn)在是“1-1”，本應該是放在“1-1”的“-”號上，讓它顯示為“1+1”的，他就故意沒把這一根放在“-”號上，而是放在第一個1的前面當負號用，看是什么情況，結果等號左邊成了下面這個式子了：-1-1。
雨星腦子突然靈機一動，能不能用這種方法做一個答案呢？-1-1的結果是負2（-2），已經(jīng)移動了一根棍子，只能再移動一根棍子了，而且另外移動的一根棍子必須使等號右邊變成-2或者是-2的一種表現(xiàn)形式也可以。
雨星再看等號右邊原先是19，他過去做9的題比較多，知道9移出一根來可以變成3或5，這樣，19通過移出9的一根，就可以變成1-3，這是-2的一種表現(xiàn)形式呀！
這時又出來一個答案：②-1-1=1-3，他順手直接在門上擺出來，門開了，并且開到了位。