“晨哥兒，晨哥兒？！”
“??？哦哦，到時(shí)候了是吧，行，我來演練防反的招式！”
練武場內(nèi)，被同學(xué)叫醒的何晨愣神中，迅速將手中的《醫(yī)學(xué)經(jīng)脈詳解》收起，放回懷中，然后起身走向一旁。
前來叫何晨的那個(gè)同學(xué)，見此卻不由撓了撓頭。
誒？明明是被從讀書中叫醒，晨哥兒臉上的神色怎么還帶著痛苦？
讀書原來竟是和挨揍一樣痛苦的事情么？
......
“所有人，立刻圍攏過來！接下來，我給你們演示今天的防反招式！”
何晨的喝令聲中，松散的練武學(xué)徒立刻齊刷刷地朝著何晨所在圍攏了過來。
自從確定劉記書鋪不能再去蹭書，以及確定了就算將兩本書當(dāng)?shù)粢操I不起新書之后，何晨每天練武的時(shí)候，都會將《醫(yī)學(xué)經(jīng)脈詳解》與《難經(jīng)》隨身帶著。
在別人看來，何晨自那天開始，練武的時(shí)間就有一半的時(shí)間，都用在了看書上，是成為帶教之后開始驕縱了。
但是實(shí)際上，在練武場上每一次的看書，何晨不是在用《難經(jīng)》磨練防反招式，就是試圖用《醫(yī)學(xué)經(jīng)脈詳解》摸索出能夠用在人影身上的摔跤招式。
看似他是有空就偷閑看書，但實(shí)際上，單純在練武場練習(xí)招式套路才是何晨的休息時(shí)間！
摔跤這一塊，他仍然沒有弄出什么太成熟的東西出來，但是防反招式有了這更多的對練，何晨本就遠(yuǎn)超常人的進(jìn)步速度，又得以再一次提升。
“來個(gè)人，以腳法攻擊我！我來給你們講解針對腿法的防守反擊！”
何晨面向眾學(xué)徒，如教頭一般呼喝。
不過，與教頭呼喊之后，鴉雀無聲的場景不同，何晨喊了這話之后，下面想嘗試的學(xué)徒此起彼伏：
“我！我！”
“我來！”
“別爭了，我來！”
......
盡管之前，何晨以明顯碾壓他們的防反技術(shù)，將當(dāng)時(shí)沖上去的所有學(xué)徒全部痛毆了。
但是，這三天的時(shí)間里，他不是“劃水摸魚看書”，就是皺眉沉思練武，看起來不僅浪費(fèi)了大量時(shí)間，而且還卡在了瓶頸上。
帶教這個(gè)如同欽定“孩子王”的名頭，哪個(gè)自覺有很大進(jìn)步的孩子，不想將之從何晨的手上搶過來？
而想搶這個(gè)名頭，首先要做的，就是當(dāng)著眾人的面打敗何晨。
本來他們還以為得等到明天的每旬考核，但是現(xiàn)在看來，揚(yáng)名奪號的時(shí)機(jī)，就在當(dāng)下！
紛雜之中，練武學(xué)徒里身體最壯碩的張二虎，推搡著將其他人擋在了身后，不等何晨點(diǎn)名，主動站了出來。
“何晨，我來跟你練練！”
張二虎的臉上滿是興奮，看向何晨的眼神滿是挑釁。
何晨瞅了他一眼，臉上仍然帶著思索，隨口回道：
“行，踢我吧?！?p> “唰！”
何晨話音未落，張二虎奮力一腳，已經(jīng)朝著何晨的膝蓋猛力踹去。
以張二虎那近乎成年人的體格，這一腳要是踢實(shí)了，何晨只怕當(dāng)場就得受傷！
圍觀的其他學(xué)徒，看到這兇險(xiǎn)的一幕，本熱切的心情，瞬間被驚訝與擔(dān)憂代替。
都是同學(xué)，傷人這......
“嘭！”
“啪！”
在其他學(xué)徒還來不及驚叫的頃刻之間，何晨順著張二虎的踢腳后撤半步，腿上一踢一掃，直接將滿臉激動的張二虎踹翻在地！
“?。 ?p> 這，是張二虎的痛呼聲！
一眨眼的功夫，剛剛還兇神惡煞的張二虎，竟然已經(jīng)被何晨掃翻！
“嘶~！”
“?。?！”
人群中有學(xué)徒似要驚呼，但何晨的聲音卻已經(jīng)響起：
“大家注意，剛才我用的，就是針對敵人正面踢踹的防反招式！在發(fā)現(xiàn)敵人踢踹的動向之后，我們首先要做的，就是......”
是的，一招放倒張二虎之后，何晨直接沖著所有人講解起了剛才的防反招式！
他根本沒有在意張二虎的小心思，更沒有將張二虎貌似兇狠的踢踹放在心上。
這樣的招式，對于學(xué)徒們來說，或許確實(shí)兇險(xiǎn)難擋，但在意識空間之中，比這個(gè)更狠更兇的踢踹，何晨早就應(yīng)付過不知道多少次。
張二虎將何晨看成了揚(yáng)名的墊腳石，但在何晨的眼中，張二虎就僅僅只是個(gè)用來演練踢踹防反的工具人罷了。
何晨講得認(rèn)真，學(xué)徒們也在騷動之后認(rèn)真聽講，但倒在地上無人問津的張二虎，臉色卻隨著何晨的忽視而愈發(fā)通紅，以至于，他竟偷偷爬起來就要往人群里鉆。
然后，被何晨一把按住肩膀。
工具人還想練一次就跑？
“誒，你走什么？行，這一招就講到這里，這次你換成側(cè)踢！”
“......好！”
于是......
“嘭！”
“??！”
“這一次我用的是針對側(cè)踢的防反招式，側(cè)踢是大家需要著重注意的攻勢，面對這種情況的時(shí)候，我們首先就要......”
......
“嘭！”
“嘶~！啊！”
“大家注意，這次我用的防反招式，是專門應(yīng)對......”
......
一刻鐘的時(shí)間，大半都是何晨在口頭講解。
換成一般情況，這樣講解多，操作少的教習(xí)，這些十二三歲的練武學(xué)徒們，精神肯定會不夠集中的。
但是這次，他們看著體型最大，打人最兇的張二虎，不斷被何晨一招放倒，然后講解戰(zhàn)勝過程。
乃至于看著張二虎怒急之下，不管不顧沖上去拳腳并用，想和何晨同歸于盡，然后同樣被何晨一招放倒并且講解戰(zhàn)勝過程。
在這樣的畫面下，所有的學(xué)徒全都受到了充分的震懾。
何晨其實(shí)沒有半點(diǎn)震懾他們的想法，他只是單純地節(jié)省時(shí)間，充分利用這個(gè)主動上來當(dāng)對練的工具人張二虎。
但是，正是這份不以為意的專注，反而更加增長了他震懾的力度！
“......好了，剩下的時(shí)間大家自行分散，捉對對練剛剛我講述的技巧吧，等到中午吃飯的鐘聲響起，大家就可以自行去食堂吃飯了！”
何晨講完，拍手讓學(xué)徒們各自散開，自行對練。
而他自己又找了個(gè)陰涼的地方，掏出了書籍，全神貫注般地看起了書。
剛才對練的時(shí)候，他又想到了幾個(gè)可以嘗試的招數(shù)。
摔跤的招式，還能再試試！