文學(xué)社篇
大學(xué)校園的生活，本應(yīng)該如同一幅五彩斑斕的畫卷，充滿了無盡的驚喜與可能。然而，我的兩次大學(xué)生活卻都顯得有些單調(diào)和局限。
第一次踏入大學(xué)校門，我如同一只撲向獵物的獵豹，全身心地投入到了創(chuàng)業(yè)的大潮中。我癡迷于商業(yè)的奧秘，渴望在年輕的歲月中書寫屬于自己的傳奇。
第二次，我加入了文學(xué)社，這個充滿文藝氣息的小天地讓我感受到了文學(xué)的魅力。我穿梭于各個高校的文學(xué)社發(fā)刊活動，與一群熱愛文學(xué)的朋友們交流心得，分享創(chuàng)作。雖然這次經(jīng)歷讓我結(jié)識了不少同頻的男生，但卻依然未能結(jié)交到一位女性朋友。回想起來，那段日子雖然充實，但我也仿佛成了一個匆匆過客，未曾真正融入其中。
此刻，當(dāng)我寫到這里時，一個念頭突然閃過腦海：如果當(dāng)初第一次讀大學(xué)時，我選擇了加入文學(xué)社，或許我的人生軌跡會有所不同。也許，在那個充滿文學(xué)氛圍的社團(tuán)里，我會找到更多的共鳴和陪伴，不會把所有的精力都傾注在游戲和創(chuàng)業(yè)上。也許，有了那個寄托，我不會走到那一步，不會形單影只，不會在追夢的路上感到孤單和迷茫。
雖然踏入了文學(xué)社的大門，但我的存在依然如同一張白紙。大一的日子匆匆而過，我沒有登上干部的舞臺，也失去了繼續(xù)留在文學(xué)社的資格。
身為學(xué)長，我內(nèi)心深處始終懷揣著一份責(zé)任感與期待。我渴望能夠給予學(xué)弟學(xué)妹們寶貴的指導(dǎo)，與他們分享文學(xué)的魅力，共同在文字的海洋中遨游。我夢想著通過個人的努力，將文學(xué)社在武漢高校中的地位和知名度提升至新的高度，讓更多人感受到文學(xué)的力量與美好。
然而，在追逐夢想的過程中，我也逐漸意識到，文學(xué)社的發(fā)展并非一蹴而就。底層基礎(chǔ)的穩(wěn)固與濃厚的文學(xué)氛圍才是決定文學(xué)社成長的關(guān)鍵。專科文學(xué)社要想在影響力上與本科甚至名校文學(xué)社相媲美，確實是一項艱巨的任務(wù)。這不僅僅需要學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持，更需要文學(xué)社內(nèi)部有一個中流砥柱，能夠引領(lǐng)大家前行，凝聚力量，共同為文學(xué)社的繁榮付出努力。
然而，我不甘于這樣的結(jié)局。在某次例會的夜晚，我鼓起勇氣，作為大二的學(xué)長，在門外徘徊了許久，最終決定去探訪那些大一的學(xué)弟學(xué)妹們。我走進(jìn)了那間曾經(jīng)熟悉的文學(xué)社房間，卻發(fā)現(xiàn)自己仿佛成了一個局外人。我試圖融入他們的世界，卻發(fā)現(xiàn)我們之間存在著難以逾越的鴻溝。
那份異樣的感覺再次襲來，我意識到自己是多余的。這份心情讓我有些尷尬，但并非出于自卑，而是因為我無法與他們產(chǎn)生同頻的共鳴。作為95后的我，與他們這些零零后生活在不同的時代環(huán)境中，他們的世界讓我感到陌生。在他們中間，我仿佛成了一個不屬于他們?nèi)ψ拥木滞馊恕?p> 某個夜晚，我在大二宿舍樓下偶遇了社長豪大大。那時，他正準(zhǔn)備踏上實習(xí)的旅程。他對我說的那些鼓勵的話語，如今已在我的記憶中逐漸模糊，只剩下那份溫暖的力量，始終在我心間徘徊。
或許日后，我會在某個閑暇的午后，翻開那些塵封的說說或者朋友圈記錄，試圖尋找那些消逝的言語。但無論如何，我都無法忘記他那句話：“如果以后你出書了，要記得給我一份。”那一刻，他的目光充滿了對我的信任和期待，仿佛看到了我未來的文學(xué)之光。
雖然我們之間的交流并不多，但那次與他一起參加文學(xué)社發(fā)刊、與外校文學(xué)社共同進(jìn)餐的時光，卻讓我對他有了更多的了解。或許，在整個文學(xué)社中，他是第一個真正認(rèn)可我的人吧！
我踏入文學(xué)社的大門，原本希望避開同班同學(xué)的熟悉目光，但命運(yùn)似乎總喜歡開玩笑，竟然讓我在這里遇到了他——我的同班同學(xué)，同樣熱愛著文學(xué)的他。
我們之間的交流，稀疏得幾乎可以用手指頭來計算，自然也稱不上朋友。然而，有一次偶然的交談，卻讓我記憶猶新。
他告訴我，他正在磨鐵縱橫上寫網(wǎng)文，每個月都能收獲上百的稿費(fèi)。這是我第一次從他口中聽到“江南的龍族”這個名字，也是他讓我對龍族產(chǎn)生了濃厚的興趣。
如果不是命運(yùn)的巧妙安排，讓我們成為同班同學(xué)，或許我真的會主動走向他，與他成為朋友。
我原本想在班級的喧囂中保持沉默，做一個默默無聞的存在，將我的光芒和熱情投向其他領(lǐng)域。然而，這樣的想法是否過于逃避？是否將責(zé)任推給了別人，將自己的選擇權(quán)交予命運(yùn)的安排。就像那個命題一樣，有時候，不選擇其實也是一種選擇，只是我們是否愿意承認(rèn)并面對這一點(diǎn)。
我開始思考，真正的人生應(yīng)該是什么樣的？我想成為什么樣的人，又想實現(xiàn)什么樣的夢想？這些問題，歸根結(jié)底，都是關(guān)于自我認(rèn)知的探索。
有句話說得好：“你很難賺到認(rèn)知之外的錢?！边@句話同樣適用于人生的選擇。如果我們對自己的認(rèn)知不夠深刻，就很難找到真正屬于自己的人生方向。就像思考哲學(xué)問題一樣，我們需要不斷追問自己：“我是誰？我在哪里？我又要到哪里去？”
決定人生命運(yùn)的，究竟是天時地利的時勢，還是日復(fù)一日積累的知識呢？或許，這兩者都是命運(yùn)之輪上的重要齒輪。正如那句古話所說，時勢造英雄，站在時代的風(fēng)口浪尖上，即便是平凡的豬也能乘風(fēng)飛翔。而知識，它如同明燈，照亮我們前行的道路，幫助我們做出更明智的選擇，避開人生的陷阱。
然而，在我內(nèi)心深處，我更傾向于相信，最終決定人生命運(yùn)走向的，還是我們內(nèi)心的那份個人志向。
它或許源自我們對某個事物的熱愛，那份熱愛如同熊熊燃燒的火焰，照亮我們前行的道路；又或許它源自我們對未來的憧憬，那份憧憬如同星辰大海，指引我們向著夢想的方向前進(jìn)。
在艱難時刻，我們是否能堅守那份熱愛，為夢想不斷付出努力？在風(fēng)雨兼程的旅途中，我們是否能不忘初心，砥礪前行，勇往直前？
在人生的旅途中，我們總會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和不確定性，仿佛行走在迷霧中，看不清前方的道路。我曾有過豪言壯志，懷揣著夢想和期待，然而卻在某個路口迷失了方向，感覺自己像個無家可歸的孩子，無助而迷茫，找不到回家的路。
一旦踏上了人生的征程，就很難再回到起點(diǎn)。我們仿佛陷入了一個無法逃脫的死循環(huán)，沒有明確的歸途，也看不到歸期。在這個時候，我們渴望有一雙手，能夠伸出來拉我們一把，指引我們走出困境。那些愿意伸出援手的人，我們稱之為“貴人”。
大學(xué)同學(xué)篇
在第二次踏入大學(xué)校園的那一刻，我仿佛成為了一個被眾人矚目的焦點(diǎn)，然而這份關(guān)注并非因為我出色的表現(xiàn)，而是因為我扮演了一個差生的形象。在同學(xué)們眼中，我或許成了那個讓人搖頭嘆息的存在，每當(dāng)提及我的名字，總會伴隨著一些負(fù)面的評價。
我真的墮落了嗎？在內(nèi)心深處，我也曾無數(shù)次地問過自己?；蛟S從某個層面來看，我確實可以給出肯定的答案。因為當(dāng)我回首過去，那些糟糕的學(xué)習(xí)成績?nèi)缤林氐募湘i，緊緊束縛著我，讓我無法掙脫。大一的時光匆匆而過，我竟然掛科了七八門課程，這樣的成績無疑是對我最大的諷刺。
面對如此糟糕的局面，輔導(dǎo)員老師也給出了我?guī)讉€選擇，其中之一便是重新讀大一。那一刻，我的內(nèi)心充滿了掙扎與無奈。重新讀大一，意味著我要再次面對那些課程，再次承受那份壓力與焦慮。與其如此，我還不如選擇去復(fù)讀，重新開始我的高中生活，至少那樣我還能擁有一次重新證明自己的機(jī)會。
仿佛是命運(yùn)的奇妙安排，在我孤獨(dú)地唱獨(dú)角戲時，老天似乎看不下去了，于是給我送來了一個與我相似的靈魂。這位同學(xué)，他同我一樣，時而缺席課堂，需要班干部親自去宿舍呼喚。他的學(xué)業(yè)成績同樣不盡如人意，成為了班上掛科隊伍中的一員。若論及學(xué)習(xí)成績和掛科數(shù)目，我或許能自豪地稱自己為“狀元”。
然而，盡管我們有著諸多相似之處，我們的交流卻并不多。我依稀記得，在幾次需要團(tuán)隊合作的實驗課上，我們兩人被分在了一組，偶爾還會搭上一位學(xué)習(xí)較為出色的同學(xué)，形成了一輛“順風(fēng)車”。雖然我們都是所謂的“差生”，但他似乎總是保持著一種難得的樂觀態(tài)度。盡管他看起來對周圍的事物不太關(guān)注，更像是一個沉浸在自己小世界的人，但他與班上的同學(xué)們關(guān)系卻還可以，至少比我這個幾乎不與他人交流的人要好多了。
他和我，就像是彼此的影子，同樣身處非本班的宿舍。這意味著，當(dāng)我們偶爾沉睡過頭或是對上課產(chǎn)生抵觸情緒時，沒有人會前來提醒或拉起我們?nèi)ド险n。我們兩人，仿佛都被人群孤立，成為了邊緣的存在。
這讓我不由自主地回想起了初高中時期的一些特別沉默的同學(xué)。那時，大家或許會為他們的性格貼上“太悶了”的標(biāo)簽。但到了大學(xué)，對于這樣的群體，大多數(shù)人只會輕描淡寫地說一句“你不合群”，而鮮少有人真正去關(guān)心他們的內(nèi)心世界。
高中時期，大家朝夕相處，彼此間的差異感并不明顯。然而，大學(xué)的氛圍截然不同。除了雙休日，上課時間有時只有半天，甚至有時一整天都沒有課。相較于高中時只有學(xué)習(xí)的單調(diào)生活，大學(xué)中多了手游、電腦游戲等娛樂方式，這些占據(jù)了很多男生的課余時間。再加上戀愛的紛擾，誰還有多余的心思去關(guān)心一個沉默寡言的大男生呢？
曾經(jīng)，我懷揣著滿腔熱忱去幫助那些被忽視的群體，期待用我的溫暖去照亮他們的世界。然而，當(dāng)我自己也陷入這片孤寂的境地時，卻鮮少有人愿意停下腳步，耐心走進(jìn)我的世界，將我拉回這喧囂而繁華的人間。
我沉浸在自己的內(nèi)心世界中，仿佛置身于一片荒原之上，獨(dú)自踽踽前行。我跨過萬里冰封的冰原雪地，只為尋找心中那片充滿人間煙火的樂土。那里，有溫暖的笑臉、有真摯的關(guān)懷，還有那些能夠觸動心靈的瞬間。
然而，這世界仿佛將我拋棄，將我禁錮在無人知曉的角落，我像是被命運(yùn)判了無期徒刑，陷入了無盡的絕望之中。