任憑歲月流轉(zhuǎn)，花開花落，武漢大學始終是我心中那束永不熄滅的光芒。我為何如此執(zhí)著于考入武大，其實原因都源于我的小表妹。
小表妹的家在湖北荊州，而我則成長在湖南衡陽。2013年的寒假，小表妹一家跨越洞庭湖的遼闊水域，來到我家探親。
第一天晚上，家人們聚在樓下歡聲笑語地聊著天，而我和她則呆在三樓。起初，她對我抱有敵意，似乎我是個陌生人，讓她感到些許不安。
然而，隨著時間的推移，情況逐漸發(fā)生了改變。我靈機一動，邀請她一起參與折紙的游戲。在我們手指翻飛間，紙片化作了一只只靈動的小動物，她的臉上也逐漸露出了輕松和愉悅的笑容。就這樣，通過折紙這一簡單的游戲，她放下了對我的戒備，我們的關系也在折紙上涂涂畫畫中逐漸升溫。
從這天晚上開始，她逐漸展現(xiàn)出了對我的依賴。她喜歡靠在我身邊，聽取我的意見，分享她的情緒。
我也深深地喜歡上了她依賴我的樣子，那種被需要的感覺讓我心生滿足。這種依賴很特別，它不同于其他任何一種情感，它純粹而真摯，讓我陶醉其中。我無法用言語準確描述這種享受，但它確實讓我感到幸福和滿足。
第二天上午，陽光灑滿大地。我們一行人坐客車去縣里面玩。從東風廣場到泉峰公園的那條馬路上，我輕輕拉著她的小手，漫步在熙熙攘攘的街道上。她如同一只歡快的小鳥，圍著我歡快地轉(zhuǎn)圈，臉上洋溢著無憂無慮的笑容。上午的太陽溫暖而明媚，我從太陽的余暉中瞥見她那燦爛的笑容，那一刻，幸福的感覺如潮水般涌上心頭，填滿了我的整個心扉。
下午，我們一起來到熱鬧的市政府廣場。她興奮地玩著賽車游戲，不時地喊著要我?guī)退栖?。雖然汗水浸透了我的衣服，但我卻覺得這一切都是值得的，因為她的快樂就是我的快樂。
天黑之前，我們一行人從縣城返回。當夜幕降臨，我們幾個年輕一輩的一同走到四樓樓頂上，準備放煙花慶祝。她顯得有些害怕，緊緊躲在我的身后，只敢小心翼翼地抬頭仰望。煙花在夜空中綻放，絢麗多彩，仿佛將整個夜空都點亮了。那一刻，我覺得煙花的美麗瞬間，是我見過的最動人的畫面。連那煙火中的塵埃，都仿佛彌漫著幸福的味道，讓人沉醉其中。
歡樂的日子總是匆匆而逝，如同指間的細沙，無論怎樣緊握，總會無聲無息地流逝。盡管我內(nèi)心深處滿是不舍與眷戀，卻無法抵擋離別之腳的臨近。終于，那一刻還是到來了，離別的鐘聲在耳邊悠揚響起，回蕩在每一個角落，宣告著我們的分別。
我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，如同斷了線的珍珠，一顆顆悄然滑落。心中的痛楚難以言喻，連每一次呼吸都仿佛被無盡的悲傷所籠罩。我試圖抑制住自己的情緒，但那份不舍與痛苦卻如同潮水般洶涌而來，讓我無法抵擋。
在離別之際，我將那些一直藏在心底的話語，一字一句地寫在了那本精心挑選的相冊里，將它作為一份特別的禮物送給了她。她接過相冊，眼中閃爍著淚花。她輕聲說道：“哥哥，以后我?guī)е√崆賮砜茨?，好不好？?p> 我微笑著點點頭，溫柔地回應道：“當然，我一定會等你來看我?！?p> 那一刻，我們的心靈緊緊相連，仿佛無論未來的路有多么曲折漫長，我們都能憑借著這份約定，再次相聚。
小表妹離開后，房間里瞬間變得空蕩蕩的，仿佛失去了一種難以言說的溫馨和熱鬧。我獨自坐在床邊，心中不禁涌起一股莫名的失落感，仿佛失去了什么重要的東西。
我獨自坐在書桌前，手中握著一只手電筒，開始細細回味我們之間的故事。那些溫馨的瞬間、歡笑的日子、感動的時刻，都如同一顆顆璀璨的明珠，串聯(lián)起我們之間的情感紐帶。我筆尖跳躍著，將這些珍貴的回憶一一記錄下來，字里行間充滿了對那段時光的懷念和留戀。
隨著故事的展開，我心中那個關于武大的理想也在悄然萌芽。
2014年的秋天，高二的新學期伊始，陽光透過教室的窗戶灑在講臺上。我站在那里，心中涌動著激動和期待。這節(jié)是英語課，但今天，我要向全班同學分享一個特別的故事——關于我的小表妹。
我清晰地記得，當我開始講述我們之間的點點滴滴，那些溫馨、歡樂、感人的瞬間仿佛又在眼前重現(xiàn)。我訴說著我們的故事，同時也宣告了一個重要的決定：“我要考武漢大學！”
我的話音剛落，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學們紛紛投來鼓勵的目光，有的還大聲喊著：“加油！你可以的！”那一刻，我仿佛站在了人生的舞臺上，被無數(shù)的聚光燈所照亮，那是我人生中最為受矚目的一次。
我知道，自己的理想就像那遙遠的星星，雖然閃爍著誘人的光芒，卻難以觸及。我心中明白，衡陽與荊州之間，不僅僅是一段地理上的距離，更是一道難以逾越的鴻溝。橫亙在它們之間的，有廣袤無垠的平原，有巍峨聳立的大山，還有波濤洶涌的長江。這些看似無法逾越的障礙，讓我感到無比的迷茫和無力。
高二，很多次上課，我都會不自覺地看向課桌上的相框。相框里，小表妹的笑容如陽光般燦爛。相框邊緣那幾行醒目的小字，如同指南針，指引著我前進的方向。
“武漢大學是我最遙遠的理想，只要我埋頭向前，終會抵達理想的彼岸?！?p> 在汗水的洗禮下，我不斷努力，試圖尋找成績的突破。然而，試卷上的分數(shù)依舊冷酷無情，仿佛嘲笑著我的付出。武漢大學，那個曾讓我心懷憧憬的理想，此刻卻變得遙不可及。
英語課上，我嘗試用書本掩飾自己的悲傷。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛隨時都會決堤而出。悲傷的情緒如潮水般涌來，讓我?guī)缀跸胍艞夁@個遙遠的夢想。
高二下學期某天，學校意外地宣布放一天假。同學們歡呼著收拾書包，急匆匆地奔出教室，而我，卻選擇了留在這個空曠無人的教室。
陽光透過窗戶灑在黑板上，那片寬廣的領域仿佛在召喚著我。粉筆在黑板上劃過，發(fā)出輕微的沙沙聲，每一個字都顯得那么沉重而有力。我寫下了“武漢大學”的誓言。
標題是：為理想而奮斗。
副標題是：重拾心底的理想。
內(nèi)容是：2014，我曾失落過、墮落過。2015，我要重拾曾經(jīng)的理想，盡管這條理想之路很艱辛，我也不會輕言放棄。今后，我應十分明確心中的目標，憑著不屈的斗志，不懈地努力，我深信我能抵達理想的彼岸。
進入高三的秋天，我對學習的熱情如同這個季節(jié)的楓葉，如火如荼。然而，隨著時間的推移，我開始對老師的教學方法產(chǎn)生了些許疑慮。我是一個內(nèi)心充滿熱情和想法的少年，總是迫不及待地想要探索和實踐。
課堂上，當老師滔滔不絕地講解知識時，我卻發(fā)現(xiàn)自己難以全神貫注。于是，我決定按照自己的節(jié)奏和方式去探索學習的奧秘。每當課堂上老師轉(zhuǎn)身書寫板書，我便偷偷低下頭，沉浸在自己的試卷和資料中。
我埋頭鉆研，每一道題目都仿佛是一個未知的迷宮，等待著我去解開其中的秘密。筆尖在紙上飛舞，我享受著獨立思考帶來的成就感。雖然這樣的行為有些冒險，但我卻覺得只有這樣，才能真正理解知識的內(nèi)涵和精髓。
在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣和挑戰(zhàn)。每當我解決了一個難題，那種喜悅和滿足感讓我更加堅定了自己的信念。我知道，這樣的學習方式或許不被所有人理解，但我相信，只有敢于質(zhì)疑和探索，才能在學習的道路上走得更遠。
在一次月考中，物理試卷上那醒目的高分如同璀璨的星辰，照亮了我自學的道路，也點燃了我內(nèi)心的自信之火。每一次獨立解決問題，每一次深夜燈下的苦讀，都化成了這滿意的成績，讓我對自學的力量深信不疑。
期末的腳步漸行漸近，班上的同學們都在緊張地籌備著最后的復習。而我，卻做出了一個令全班嘩然的決定——我要回家高考自學。這個決定如同投入湖中的一顆石子，激起了千層浪花。同學們驚訝的目光、老師的擔憂、家長的質(zhì)疑……這一切都未能動搖我內(nèi)心的信念。
我知道，這不是一時沖動，而是長時間思考和實踐后的決定。我相信，在自學的道路上，我能夠找到最適合自己的學習方法，更好地挖掘自己的潛力。
我特別感動班上Z同學贈我一段話：“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路。只有一條路不能拒絕，那就是堅持的路?！?p>