“今天是五月三號(hào)，距離六月十七號(hào)結(jié)課還有一個(gè)月多一點(diǎn)點(diǎn)...已經(jīng)只剩一個(gè)月了嗎？”

　　陳德柱的表情痛苦不堪，數(shù)著自己最后的倒計(jì)時(shí)：

　　“課程的目標(biāo)是要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)械...首先是設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)要新穎，大概要...大概要一周的時(shí)間？”

　　“然后是用SolidWorks畫(huà)可行性結(jié)構(gòu)圖，以我對(duì)SolidWorks的基礎(chǔ)，十...十五天？...先算二十天好了?！?p>　　“接下來(lái)是找人加工零件，如果找學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室做的話(huà)...一周應(yīng)該就行了吧？...或者兩周？”

　　“然后就是組裝，組裝...組裝就算一次成功，不用再重新定做零件，大概用...用三天好了！”

　　“最后就是測(cè)試...組裝一次成功，測(cè)試也一次成功！一天就行！”

　　陳德柱眼放精光，將時(shí)間一個(gè)個(gè)加到一起：

　　“一周加兩周加兩周加...”

　　然后愣住了：

　　“這就已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了嗎？！”

　　陳德柱手指僵硬：

　　“這最少都要接近兩個(gè)月的時(shí)間，其中還必須假設(shè)一次制造成功，那我現(xiàn)在的進(jìn)度是...”

　　筆尖移到了‘設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)’的前面，也就是說(shuō)他現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始。

　　陳德柱癱軟在椅子上，思考著人生。

　　時(shí)間都去哪了？！

　　他趕緊又細(xì)數(shù)起這個(gè)學(xué)期：

　　“第一個(gè)月...大家肯定都還沒(méi)開(kāi)始做這個(gè)作業(yè)，我淺玩一下，這是很正常的嘛。”

　　“第二個(gè)月，農(nóng)藥開(kāi)了新賽季，這...這不打也不行啊，不打帶不了妹啊！”

　　“第三個(gè)月，社團(tuán)來(lái)了活動(dòng)，作為社團(tuán)里的一份子，我肯定要積極參加才行，這才是校園生活嗎，也沒(méi)毛病...”

　　“第四個(gè)月...”

　　陳德柱眨了眨眼。

　　這就是第四個(gè)月了。

　　陳德柱向后一仰，瞳孔失去高光。

　　這一切的一切，都得從那門(mén)名為《機(jī)械與設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐》的課程說(shuō)起。

　　作為本科生的必修課程，一般情況下這種實(shí)踐課隨便做個(gè)小車(chē)就能輕松過(guò)關(guān)，但他卻偏偏選中了那個(gè)最魔鬼的老師，鄭振華教授！

　　鄭振華教授是華國(guó)工程機(jī)械協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，榮譽(yù)地位極高，不說(shuō)在學(xué)院了，就算是在整個(gè)理工科界都相當(dāng)有一號(hào)。

　　或許也正因如此，鄭振華的治學(xué)態(tài)度相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)...嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娇植溃?p>　　關(guān)于他留的機(jī)械實(shí)踐作業(yè)，說(shuō)起來(lái)就一句話(huà)：

　　“自主設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)械結(jié)構(gòu)，什么都可以。”

　　聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但鄭振華教授的要求極高！明明只是本科的課程，卻非要要求什么創(chuàng)新點(diǎn)...還非要把課本的內(nèi)容全部融會(huì)貫通進(jìn)去才行！

　　更恐怖的是，從設(shè)計(jì)到定做零件，再到組裝測(cè)試，都得自己一手完成！

　　難就算了，鄭振華教授還一點(diǎn)友情分都不給，哪怕是做的不好，掛科也絕不手軟！

　　“明明只是一個(gè)本科課程！就不能簡(jiǎn)單點(diǎn)嘛？！或者就多給點(diǎn)時(shí)間不行嗎！我明年再交不是也一樣嗎！”

　　陳德柱無(wú)能狂怒，憤恨地猛拍了下桌子。

　　桌子HP-1。

　　耽誤了近三個(gè)月的時(shí)間，其實(shí)他不是不想做，而是不會(huì)做。

　　就像任何小男生一樣，他對(duì)機(jī)械有關(guān)的東西從小就頗有興趣。從鐵甲小寶到飛機(jī)大炮，甚至小時(shí)候還說(shuō)過(guò)要當(dāng)太空人，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶都可高興了呢，給他最?lèi)?ài)吃的猴王丹。

　　但這東西感興趣是一方面，學(xué)習(xí)研究又是另一方面，尤其是在接觸了物理學(xué)以后，那些繁瑣且深?yuàn)W的公式能磨滅掉任何一個(gè)少年的雄心壯志，將幾乎百分之九十九的學(xué)生們都徑直拖入到峽谷之中！...王者峽谷！

　　陳德柱不得不思考另一個(gè)問(wèn)題：

　　“要...要是掛科了，是不是也沒(méi)事??？”

　　“......”

　　“這是門(mén)五學(xué)分的課程，如果掛科了，下學(xué)期還要重修，可是重修也只能選鄭振華，很可能一直掛到延畢...”

　　“就算是重修過(guò)了，我也有掛科記錄。如果以后我要保研的話(huà)，掛過(guò)這種五學(xué)分的課程，肯定是沒(méi)戲了！就算不保研，只是考研的話(huà)，復(fù)試也會(huì)造成影響...”

　　“要是考公務(wù)員的話(huà)，更是沒(méi)戲！而且到時(shí)候萬(wàn)一負(fù)責(zé)政審的人問(wèn)到了鄭振華，一定不會(huì)給我嘴下留情的！”

　　“就算是找工作，要是有人問(wèn)起來(lái)...我八百?gòu)堊煲步忉尣磺灏?！?p>　　“而且，我還加入了機(jī)器人俱樂(lè)部，如果連本科的課程都過(guò)不去...我會(huì)被釘在恥辱柱上的！”

　　陳德柱絕望了。

　　他的目光呆滯，大腦一片空白。

　　就在這時(shí)，‘?！匾宦曧?，手機(jī)維信突然彈出了信息。

　　【下午的課程，大家請(qǐng)把設(shè)計(jì)的作品帶到課堂上交上來(lái)?，F(xiàn)在整個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半多了，我會(huì)檢查一下大家的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度將作為平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)的一部分。】

　?。?p>　　陳德柱一瞬間心臟驟停。

　　他趕緊點(diǎn)開(kāi)維信，在名為【機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】的群中，一個(gè)頂著大海頭像的人發(fā)出了這條信息。

　　而他的名字自然是：

　　鄭振華老師

　??？！

　　陳德柱長(zhǎng)大了嘴巴。

　　怎么回事？？？

　　怎么還要檢查？

　　開(kāi)始的時(shí)候也沒(méi)說(shuō)這回事啊？

　　陳德柱大腦處于怠機(jī)的狀態(tài)，甚至手已經(jīng)放到了手機(jī)鍵盤(pán)上，下意識(shí)就要敲出對(duì)鄭振華的質(zhì)問(wèn)。

　　但他最后還是克制住了自己。

　　馬上，學(xué)生群就炸鍋了。

　　“我去，怎么突然要檢查！”

　　“扎不多得樂(lè)！我這東西拼都還沒(méi)拼完呢！”

　　“是我上課的時(shí)候溜號(hào)了嗎？我記著鄭老師之前也沒(méi)說(shuō)過(guò)這事兒啊，我還什么都沒(méi)做呢?！?p>　　“哈哈哈，李姐一下吧，這是鄭老師的常規(guī)操作了...”

　　“......”

　　原來(lái)驚訝的不止我一個(gè)呀，這樣的話(huà)我還能放心一...

　　怎么可能放心啊！

　　陳德柱趕緊將群關(guān)掉，不再看這些道貌岸然的家伙！

　　嘴上說(shuō)著沒(méi)考好的人，出來(lái)的分比誰(shuí)都高！大家絕對(duì)都是在偷偷內(nèi)卷，只有他是真的摸魚(yú)。

　　“怎么辦...怎么辦...”

　　陳德柱抓爛了腦殼，如果這一門(mén)課不過(guò)，會(huì)影響本德柱的人生的...

　　借別人的東西肯定是不行，首先沒(méi)人愿意借，這可是鄭振華教授的課，抄襲被發(fā)現(xiàn)了...后果很?chē)?yán)重！

　　他趕緊拿起手邊的《機(jī)械設(shè)計(jì)》，厚厚一本，足足有幾百頁(yè)。

　　陳德柱隨機(jī)且快速的翻看起來(lái)，希望能從書(shū)本中獲取設(shè)計(jì)的靈感。

　　但剛一打開(kāi)，陳德柱變感覺(jué)自己的腦袋瞬間大了三圈不止！

　　蝸桿傳動(dòng)指的是以蝸桿為主動(dòng)作減速傳動(dòng)...在內(nèi)圓柱表面上的花鍵為內(nèi)花鍵，在外圓柱表面上的花鍵為外花鍵...齒輪傳動(dòng)的失效形式與設(shè)計(jì)準(zhǔn)則....

　　這里面的每一個(gè)字陳德柱都認(rèn)識(shí)，但是連起來(lái)卻完全看不懂！

　　他會(huì)做一些簡(jiǎn)單的機(jī)械，但若是想通過(guò)鄭振華的測(cè)試，就必須將這本書(shū)的內(nèi)容全部綜合起來(lái)，還要加入自己的創(chuàng)新才行。

　　怎么會(huì)有這么難的課程！

　　陳德柱臉上寫(xiě)的全是痛苦二字，突然間，他想到了什么。

　　量子閱讀！

　　我在網(wǎng)上看過(guò)量子閱讀，短短的幾秒鐘就能將所有的內(nèi)容全部記??！

　　以前我不信，現(xiàn)在我信了！?。?p>　　陳德柱馬上開(kāi)始啟用量子閱讀法，他將手中的書(shū)本翻的嘩嘩作響，整個(gè)人似乎都進(jìn)入了四維之中！

　　不過(guò)是一分鐘之后，一整本書(shū)便被他全部‘看完’。

　　但看完之后，陳德柱卻又頹廢了下去，無(wú)奈低下了頭。

　　自欺欺人的鬧劇結(jié)束了，他也該接受要掛科的現(xiàn)實(shí)了。

　　可就在這時(shí)，陳德柱的面前忽然出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的透明面板。

　　【科技樹(shù)已解鎖‘機(jī)械學(xué)’】

　　【機(jī)械學(xué)已自動(dòng)學(xué)習(xí)書(shū)本《機(jī)械設(shè)計(jì)》?！?p>　　【基于《機(jī)械設(shè)計(jì)》，機(jī)械學(xué)已初步掌握人類(lèi)基礎(chǔ)機(jī)械學(xué)知識(shí)，您腦中的機(jī)械學(xué)目前等級(jí)階段：0.7級(jí)文明】

　　【機(jī)械學(xué)正在根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行迭代更新，請(qǐng)稍后...】

　　【機(jī)械學(xué)已根據(jù)已有知識(shí)完成了迭代更新，您腦中的機(jī)械學(xué)目前等級(jí)階段：0.8級(jí)文明】

　　【第一次使用系統(tǒng)，獲得一次黑科技生成獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)將以您身邊最高等級(jí)科技物品為模板自動(dòng)應(yīng)用?！?p>　　【將搜尋您身邊最高等級(jí)科技物品...】

　　【已搜尋到您身邊最高等級(jí)科技為：外骨骼裝甲】

　　【將基于0.8級(jí)文明機(jī)械學(xué)與您身邊所擁有材料自動(dòng)生成外骨骼裝甲，請(qǐng)稍后...】

　　【材料提取完畢...】

　　【黑科技：外骨骼裝甲生成完畢】

　　【低級(jí)外骨骼裝甲：基于0.8級(jí)文明機(jī)械學(xué)與普通金屬材料生成的外骨骼裝甲。穿戴后可以強(qiáng)化穿戴者的各項(xiàng)身體能力，為一次性穿戴設(shè)備，可作用時(shí)長(zhǎng)十分鐘。】

　　【祝您早日登頂科學(xué)之巔】