第三十二章 豁然開朗

　　控球后衛(wèi)在艾弗森的騷擾下，將球丟給了原來的球隊(duì)老大杰羅姆。

　　后者此刻卻同樣飽受馬健的糾纏，他很想持球進(jìn)攻。

　　可在馬健不惜體力的干擾下，卻始終提不起腳步，沖不起來，十分的惱火。

　　看到馬健的防守如此的扎實(shí)，約翰湯普森教練情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　作為防守教練出身的他，非常清楚，進(jìn)攻需要天賦，防守需要態(tài)度。

　　進(jìn)攻當(dāng)然更受粉絲和觀眾們的歡迎，可防守卻是一支球隊(duì)獲勝的基石。

　　馬健只要能這樣保持下去，約翰湯普森教練有信心將他調(diào)教的更加出色。

　　張兩萬看到杰羅姆的進(jìn)攻受阻，漸漸的放心了下來。

　　馬健基本穩(wěn)了！

　　防守端，單防小前鋒和大前鋒，沖搶籃板，長傳發(fā)動(dòng)快攻。

　　進(jìn)攻端：投射型終結(jié)者，努力跑位，定點(diǎn)站位，幫艾弗森拉開空間。

　　這就是張兩萬為馬健設(shè)計(jì)的場(chǎng)上身份。

　　不是人人都能夠成為球隊(duì)核心，馬健的天賦不足，科學(xué)訓(xùn)練的時(shí)間也已太晚。

　　盡管他技術(shù)全面，卻極有可能成為，全能而又全不精通的尷尬類型球員。

　　因此，張兩萬讓他在球場(chǎng)上，刻意的限定了他發(fā)揮的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備將馬健改造成一個(gè)，90年代三四號(hào)的防守型2D球員。

　　為什么是2D呢？

　　馬健的兩分球還有相當(dāng)大的提升空間。

　　張兩萬等杰羅姆消耗了六七秒的時(shí)間，計(jì)算到進(jìn)攻時(shí)間大約還剩十秒，主動(dòng)后退一小半步。

　　他刻意的放松了和莫寧硬頂?shù)牧Φ?，做出被后者擠開的情況，有些尷尬的杰羅姆，連忙傳球過來。

　　連續(xù)搶打了多次，又持續(xù)不斷全場(chǎng)消耗的莫寧，感覺到體力正在被迅速的消耗。

　　不過他一點(diǎn)都不擔(dān)心，反正這場(chǎng)比賽只打半個(gè)小時(shí)，他有這樣的體能和信心。

　　莫寧觸碰的那一刻，感受著張兩萬的防守和力道重新變強(qiáng)。

　　經(jīng)驗(yàn)老道的他，立刻就明白了張兩萬的打算，頗為驚喜地挑了挑眉頭：“就是想挑戰(zhàn)我，讓我進(jìn)攻？好，如你所愿！”

　　哪怕明知有可能是陷阱，莫寧也毫不猶豫的闖了進(jìn)來，他相信自己的肌肉和實(shí)力！

　　一下！

　　兩下！

　　三下！

　　高頻率的撞擊，硬頂著張兩萬向后撤，在籃下撞開位置的莫寧，翻身抬手，長臂勾出一道弧線，籃球旋轉(zhuǎn)著滑進(jìn)籃筐。

　　10:14！

　　“這小勾手，愛了，愛了，等一下打完了就請(qǐng)教?！?p>　　快速發(fā)球的張兩萬，可不等莫寧慶祝，撒開腳丫子便跑到了前場(chǎng)，那不惜體力的放肆奔跑，讓莫寧臉上還未綻放的笑容驟然消失。

　　“至于嗎你？打個(gè)訓(xùn)練賽，滿場(chǎng)飛奔，耐力足也不是這個(gè)消耗法呀！”

　　可莫寧也只得這般抱怨，還是只能快速邁動(dòng)腳步，連忙趕回去卡位防守。

　　張兩萬剛一落位，艾弗森就故技重施的突破了進(jìn)來。

　　哪怕防守球員做足了準(zhǔn)備，卻還是沒能夠判斷出他的突破方向。

　　這一次跑動(dòng)及時(shí)的馬健，在罰球線附近站定，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給艾弗森做了個(gè)擋拆。

　　眼看艾弗森已經(jīng)有了出手空間，追趕不及的杰羅姆只能縱身一躍。

　　誰知艾弗森虛晃一槍，投籃的假動(dòng)作將他騙過，一個(gè)跨步便沖進(jìn)了油漆區(qū)，面對(duì)鎮(zhèn)守籃下的莫寧，輕巧的跳起身來。

　　被張兩萬一直卡位拖延的莫寧，沒能夠完全封住艾弗森的出手空間，只得腿部發(fā)力，縱身一躍便跳了起來。

　　足有2.29米的驚人臂展，正是他能夠拿下兩次最佳防守球員和兩次蓋帽王的最大功臣。

　　莫寧相當(dāng)?shù)挠行判?，主要艾弗森投籃出手，哪怕他后發(fā)，也能先一步將處于上升階段的籃球給硬生生拍下來。

　　他甚至都已經(jīng)想好，怎么給這位年輕的小學(xué)弟，一句頗具教育意義的話了。

　　可他想的挺美！

　　艾弗森面對(duì)他遮天蔽日的長臂，直接改變了出手的軌跡，將球繞過莫寧的腰部，對(duì)著后面甩了過去。

　　張兩萬默契的接過球，高舉著雙臂，起身猛扣。

　　莫寧只聽見“轟”的一聲巨響，便相當(dāng)無奈得轉(zhuǎn)過身來，看到撒歡模樣的張兩萬從他身邊掠過，和艾弗森以及馬健擊掌慶祝。

　　忽然，他感覺心里酸溜溜的！

　　“呵，這個(gè)小賤人，需要對(duì)練的時(shí)候，學(xué)長喊的特別熱情，現(xiàn)在是一點(diǎn)都不手下留情哈！”

　　接下來的時(shí)間里。

　　莫寧大發(fā)神威。

　　短短的20多分鐘時(shí)間里，20投15中，砍下了30分。

　　可總比分卻以34:42，落后8分。

　　心情不爽的莫寧，原本還想給杰羅姆一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　畢竟，去年他和這位學(xué)弟一起訓(xùn)練了一段時(shí)間，哪怕他后半段找借口溜了。

　　可莫寧很快就發(fā)現(xiàn)，他真的有些高估杰羅姆了。

　　馬健的防守相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)，杰羅姆突破沖不開，面框投籃3次，才投中了1次。

　　甚至又因?yàn)樾膽B(tài)急躁，趁著馬健沒有回防的時(shí)候，試圖沖擊內(nèi)線，卻被早有準(zhǔn)備的張兩萬逮了個(gè)正著，一巴掌將籃球給扇飛了出去。

　　自那以后，莫寧也徹底熄了心思，手上動(dòng)作痛快而心情不爽的接管了幾乎所有的球權(quán)。

　　他之所以表現(xiàn)的如此之好，比分卻還是這么落后。

　　最主要的原因卻還是，張兩萬、艾弗森以及馬健三人的簡單配合，打的恰到好處。

　　艾弗森12投10中，輕松拿下20分，外加1個(gè)籃板6次助攻。

　　張兩萬只拿到了8分，卻搶下了6個(gè)籃板，拿了6次助攻，2次蓋帽。

　　有一次是后繼乏力的莫寧貢獻(xiàn)的。

　　作為約翰湯普森教練，主要考察對(duì)象的馬健，卻拉下了14分8個(gè)籃板5次助攻2次搶斷的豪華數(shù)據(jù)。

　　在場(chǎng)的所有人都看得清清楚楚。

　　有好幾次，張兩萬和艾弗森刻意為馬健創(chuàng)造出手機(jī)會(huì)。

　　可馬健也很爭氣呀，9次投籃命中了7次，拿到了相當(dāng)漂亮的命中率。

　　籃板球方面，馬健的基礎(chǔ)卡位工作也做得相當(dāng)?shù)轿弧?p>　　在和張兩萬的配合中，搶下了所有的防守籃板，硬是擠得莫寧以及杰羅姆沒有脾氣。

　　哪怕張兩萬有多次都死卡著莫寧，刻意幫馬健刷數(shù)據(jù)，那他也是堂堂正正和杰羅姆的競爭中勝出，才能搶到的。

　　最讓約翰湯普森教練感到驚喜的，就是馬健頗為穩(wěn)健的傳球和助攻。

　　不論是外傳給艾弗森，還是殺進(jìn)油漆區(qū)內(nèi)傳給張兩萬的兩個(gè)球，都表明了他有一定的處理球能力。

　　而且，約翰湯普森教練發(fā)現(xiàn)，馬健給艾弗森的擋拆做得相當(dāng)扎實(shí)，默契程度也以肉眼可見的速度，迅速進(jìn)步。

　　當(dāng)然，約翰湯普森教練不知道的是，馬健之所以能做得如此得心應(yīng)手，全是因?yàn)橛袕垉扇f這個(gè)和艾弗森一起打球多年的兄弟在支招。

　　“和艾弗森合作很簡單啊，你做好擋拆、卡位，中距離兩側(cè)無球跑動(dòng)和切入就行了?！?p>　　至于杰羅姆，所有人都有默契的，沒有談?wù)撍臄?shù)據(jù)和表現(xiàn)。

　　張兩萬看著約翰湯普森教練心滿意足地帶著馬健去進(jìn)行體測(cè)，回憶了一遍剛才打球的過程，嘴角情不自禁地勾出燦爛的笑容。

　　他終于找到，現(xiàn)階段自己的定位和道路了！