第二十章 畢業(yè)

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　　除開提莫這邊發(fā)生的事情外，忍者學校也開展了一項重大的變革——成立醫(yī)療忍者實驗班。

　　宇智波瞳美一心想要提升自己的力量，對此完全不感興趣。

　　提莫有外掛輔助提升，快掛了也能靠系統(tǒng)商店里的藥水續(xù)命，同樣對此不感興趣。

　　日向未來猶豫片刻后，選擇了報名醫(yī)療忍著培訓班。

　　伴隨著年齡的增長，未來已經(jīng)意識到了她的白眼和寫輪眼不同，發(fā)展是非常有限的。

　　寫輪眼可以開完一勾玉開二勾玉，開完二勾玉開三勾玉，開完三勾玉還有萬花筒寫輪眼可以開。

　　而她的白眼呢？開完就完了，哪怕她還有著和白眼相對應的柔拳可以配套練習，天花板還是太低了。

　　在和提莫同居時，日向未來便發(fā)現(xiàn)了提莫的血繼界限似乎非常強大富有潛力，不斷地給提莫增添新的能力。

　　幽靈疾步，治療術，清晰術，閃現(xiàn)，凈化……多的都數(shù)不清了。

　　對于現(xiàn)在的提莫來說，你讓他干架可能相比于瞳美來說還差點，但要說到保命，那可比普通上忍強多了。

　　兩個伙伴的實力都在快速提高，瞳美在提莫的一次意外刺激下，也開啟了二勾玉，實力再一次大幅度增長。

　　這一切，讓日向未來開始有些恐慌，安全感急劇下降。明知道不會，卻仍擔心某一天會因?qū)嵙Σ粷粌蓚€好友拋棄。

　　未來的白眼能夠透視人體查克拉流經(jīng)的經(jīng)脈及放出查克拉的查克拉穴，這一天賦使得未來在一眾學生中脫穎而出，被綱手看重，重點培養(yǎng)。

　　就這樣，在這六年里，瞳美靠著開發(fā)她的寫輪眼成為了一名有著高戰(zhàn)力的忍者，未來憑借著她未被種下籠中鳥的白眼優(yōu)勢，成為了一名醫(yī)術和戰(zhàn)力水平都很不錯的忍者，提莫靠著他的系統(tǒng)輔助則成為了一名保命能力極強的忍者，三人都有光明的未來。

　　木葉36年，提莫這一屆的同學畢業(yè)了。

　　有一說一，這一屆的學生畢業(yè)的真不是個好時候。

　　由于國家間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡導致經(jīng)濟差距加大，各國忍村武斗派勢力抬頭，以加大公平的特權為由，推行以武力來勢力擴張，掠奪資源。平穩(wěn)局勢開始動蕩，各國之間的矛盾逐步升級。

　　戰(zhàn)爭，似乎隨時可能爆發(fā)。

　　村子的高層也預知到了這一點，都已經(jīng)在為戰(zhàn)爭的爆發(fā)做好準備。甚至他們還借著了提莫的娛樂快訊，在輿論上為即將到來的戰(zhàn)爭造好了勢

　　在這樣的環(huán)境，便需要更多的生力軍上到前線。

　　因此，這一屆的畢業(yè)考核都只不過是走個形式，事實上，上面已經(jīng)根據(jù)每個學生的詳細信息，將每個學生的去處安排好了。

　　就算是差生也有他們的安排，畢竟哪怕再差的水平，也能夠在戰(zhàn)爭中多消耗對方一張起爆符。

　　在所有人都成功完成畢業(yè)考核后，所有拿到護額的同學還得在第二天的早上來到各自的班級里，進行他們的最后一場分班會議。

　　站在講臺上的毛利懷義老師看著教室里已經(jīng)長大了的同學們，內(nèi)心頗為感慨。

　　他們這一屆和往屆的學生不一樣，現(xiàn)在戰(zhàn)爭就像一個一點就爆的火藥桶，他們這些學生隨時都有可能被派往戰(zhàn)場上，和敵人進行無情的搏殺。

　　也不知道這場戰(zhàn)爭過后，自己的這一屆學生還有多少能夠活下來?？粗嗬镆晃晃粠еo額的新晉下忍，毛利懷義有些悲傷的想道。

　　“各位，恭喜你們每一位同學都成功畢業(yè)了，成為了一名光榮的木葉下忍，加入到木葉村里忍者的大家庭之中。”

　　懷義老師先給諸位同學們表達了一聲祝賀，然后接著說道，

　　“你們可能不知道，現(xiàn)在外面各國之間的摩擦都十分激烈，戰(zhàn)爭隨時都有可能來臨?！?p>　　“我希望各位能將成為一名忍者當做一件嚴肅的事情來看待。這不是過家家，不是卡牌游戲五國殺，而是真正的大國戰(zhàn)爭。”

　　“請記住，成為一名下忍，不過是各位在忍者道路上的一個開始。要是真的要上戰(zhàn)場了，諸位一定要保持小心謹慎，不要把游戲思維代入進去，這可是要命的?！?p>　　“......”

　　和平時不同，在今天這場最后的班會里，毛利懷義嘮嘮叨叨給同學們講了許多，眼睛里也藏有無盡的擔憂。

　　戰(zhàn)爭不是請客吃飯，是非常血腥殘忍的，一不小心，一條鮮活的生命便會逝去。

　　聽著毛利懷義老師說的話，學生們都被鎮(zhèn)住了，不復往日的活潑，班里的氛圍也變得沉重起來。

　　毛利懷義看到同學們的表現(xiàn)，感覺他說的可能有點過猶不及了，便開始了畢業(yè)的下一項步驟，安排同學們的搭配。

　　于是，懷義老師拿出名單，開始了三人一組的點名。

　　點著點著，便輪到提莫所在的小組了。

　　“第六班，千葉提莫，宇智波瞳美，日向未來，你們?nèi)艘唤M?！?p>　　看到名單上的這三人，毛利懷義不禁停頓了片刻。

　　他們?nèi)丝梢哉f是懷義自己帶出來的最優(yōu)秀的一批學生，在很早的時候，懷義便發(fā)現(xiàn)他的實力已經(jīng)比不過他的這三個學生了。

　　對此，懷義除了感到驕傲外，也有許多苦惱。

　　或許真的是因為自己不夠資格給他們當老師，無法教授他們更多的東西，三人都采取了自己的辦法逃課了。

　　瞳美和未來還好，給了他一個面子，起碼讓她們的影分身過來裝裝樣子。

　　但那提莫就惡劣多了，連影分身都不愿派（提莫影分身表示哭死，他寧愿來上課），以協(xié)助根部處理機密事務為借口，就不來上課了。氣抖冷，背后有人就能這么囂張嗎？

　　懷義作為他們的任課老師，說對此沒有一點意見是不可能的。但他也算是認清了現(xiàn)實，默許了三人的做法。

　　其他同學見此，也想請假，然后溜到夢幻國度去嗨皮。

　　毛利懷義當然不會允以，干不過提莫三人，還干不過你們這些連下忍都不是的小屁孩嗎？

　　于是，毛利懷義一拳一個小朋友，（物理）說服了其他學生不要去學習這樣的不良行為，“鎮(zhèn)壓”了這場“暴亂”。