里余初中一個(gè)年級(jí)有兩個(gè)強(qiáng)化班，其他都是普通班。
在這里，但凡非常重視子女教育的父母，都會(huì)想辦法將自己的孩子送進(jìn)強(qiáng)化班去，哪怕分?jǐn)?shù)夠不到，也情愿花錢(qián)走關(guān)系。
對(duì)于多數(shù)普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些人更舍得投資教育。
因此，強(qiáng)化班的老師，灰色收入也會(huì)多不少。
這樣的一個(gè)肥缺，新分配的老師是無(wú)論如何也搶不到的。
齊文化以為李茂今天請(qǐng)客也好，送煙也好，都跟其他人差不多，想著能做新初一的強(qiáng)化班的任課老師。
雖說(shuō)拿人的手短，吃人的嘴軟，但這件事情，齊文化還真做不了主。
“按照我們學(xué)校的慣例，新老師只能教普通班，還沒(méi)有例外的呢?！?p> “不不，”李茂笑著擺擺手，“我不是這個(gè)意思，我的意思是，我能不能減少一點(diǎn)課務(wù)量，最好，也不要做班主任?！?p> 前世李茂剛工作的時(shí)候，被安排了初一的語(yǔ)文和初一初二的歷史課，還兼一個(gè)班的班主任，每周要備三個(gè)不同的課，任務(wù)繁重。
那會(huì)兒他年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，忙碌起來(lái)就顧此失彼，沒(méi)少挨批評(píng)，也直接導(dǎo)致他的離開(kāi)。
現(xiàn)在，能減輕任務(wù)就減輕任務(wù)，反正收入也不會(huì)有什么變化。
更何況，他還有很多事想做，沒(méi)有足夠的時(shí)間怎么行？
“什么？”齊文化沒(méi)想到李茂竟然是這個(gè)要求，一時(shí)間有些想不明白。
通常情況下，新來(lái)的這批老師中，除了極個(gè)別外，都會(huì)安排做初一年級(jí)普通班的班主任。
雖然是普通版，但相比于其他老師來(lái)說(shuō)，班主任還是有些權(quán)力的。
李茂大費(fèi)周章地，竟然是為了不做班主任！
別人請(qǐng)客送禮，都是為了能撈到一些好處；可他請(qǐng)客送禮，居然是不要這些好處。
齊文化進(jìn)入里余初中幾十年，還是第一次聽(tīng)到有這樣的要求。
“明天上午討論你們的分工事宜，到時(shí)候我跟幾個(gè)校長(zhǎng)提一提?！?p> ……
第二天早上，李茂剛洗漱完畢，就聽(tīng)到有人敲門(mén)。
開(kāi)了門(mén)，竟看見(jiàn)邱靈一臉無(wú)奈地站在那里：“今天食堂不開(kāi)伙，我昨天看你買(mǎi)了電磁爐，能借你的地方做一下早飯嗎？”
這就是典型的沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，李茂想也沒(méi)想：“沒(méi)問(wèn)題?！?p> “可是，”邱靈不好意思地笑了笑，“我什么都沒(méi)有?！?p> “正好我要煮點(diǎn)面條，你稍等一下，我下面給你吃。”李茂也沒(méi)介意，大家同事一場(chǎng)，不要說(shuō)借，就是請(qǐng)她吃頓早飯，也算不得什么事。
電磁爐用起來(lái)很方便，而且李茂這里東西相對(duì)比較齊全，還準(zhǔn)備了雞蛋。
簡(jiǎn)單煎了兩個(gè)雞蛋，然后倒入水煮開(kāi)，再放入面條，出鍋前加上調(diào)料，一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。
邱靈坐在桌子前，看著李茂在那忙活，嘖嘖贊嘆：“沒(méi)想到你年紀(jì)不大，會(huì)的東西還不少?！?p> 李茂心想哥年紀(jì)比你大多了，嘴上卻說(shuō)：“沒(méi)辦法，都是生活逼的?！?p> 這話倒不是瞎說(shuō)，一個(gè)人出門(mén)在外討生活的，什么事情不得考慮齊全了？
邱靈接過(guò)碗筷，笑著說(shuō)道：“你這話說(shuō)的，好像歷經(jīng)了很多年的滄桑?！?p> “吃吧，嘗嘗我的手藝?！崩蠲瘺](méi)接茬，拿起筷子。
昨晚只顧著喝酒，也沒(méi)吃主食，這會(huì)兒肚子早就餓得咕咕響，哪有閑工夫扯淡。
邱靈吃了一口：“哇，味道真不錯(cuò)哎，沒(méi)想到你手藝這么好?！?p> 李茂笑笑不說(shuō)話，自顧自地吃著面條。
快要吃完的時(shí)候，外面?zhèn)鱽?lái)腳步聲和交談聲。
“余老師，這邊就是我們的教師宿舍，目前還有6個(gè)單間，你看，這里住的是昨天就來(lái)報(bào)到的李老師?！?p> 說(shuō)話間竟有人走了過(guò)來(lái)，打著招呼：“李老師在嗎？”
進(jìn)來(lái)的竟然是葉玉蘭，帶著一個(gè)年輕的……熟人！
余榮剛！
在區(qū)教育局組織的培訓(xùn)班上，李茂程宇鋒曾經(jīng)還跟余榮剛干過(guò)一架。
葉玉蘭不知道兩人之間的過(guò)節(jié)，還笑著說(shuō)道：“喲，小邱也在啊，兩個(gè)人都已經(jīng)在一口鍋里吃飯啦?！?p> 邱靈害羞地解釋著：“我什么都沒(méi)帶，也不知道今天食堂不開(kāi)，李老師這里東西準(zhǔn)備得很全，所以我只能到這兒來(lái)蹭一口面吃?！?p> 李茂看了一眼邱靈，就判斷出她這害羞，是裝出來(lái)的。
演技也是需要天分的。
她女孩子想要給人留下矜持的印象，李茂能夠理解。
葉玉蘭有些驚奇地看了看李茂，心想這孩子考慮問(wèn)題，竟然比大他幾歲的女孩子還要周全，也是難得，不過(guò)她這會(huì)兒來(lái)的主要任務(wù)是給余榮剛安排宿舍，便給他們介紹道：“這是小余老師……”
李茂站起身笑道：“葉主任，我們認(rèn)識(shí)?！?p> 不打不相識(shí)嘛！
只不過(guò)讓李茂感到很意外的是，前世一同分配過(guò)來(lái)的6個(gè)人當(dāng)中，并沒(méi)有余榮剛！
不清楚是哪里出現(xiàn)了偏差。
余榮剛看到李茂竟然成了自己的同事，也有些尷尬，甚至還往葉玉蘭身后挪了挪。
不過(guò)看到邱靈的時(shí)候，余榮剛眼睛一亮，有些怦然心動(dòng)。
他早就聽(tīng)說(shuō)，這一批6個(gè)新老師當(dāng)中，只有2個(gè)女的。
葉玉蘭笑著說(shuō)道：“你們認(rèn)識(shí)那就更好了，小余老師，你看，李老師隔壁的106宿舍就空著，你要不就住106？”
隔壁的宿舍是留給柳云卉的，李茂當(dāng)然不愿意看到余榮剛捷足先登，于是走過(guò)去拍拍余榮剛肩膀，笑著介紹道：“余老師，我住在105，邱老師住在107，余老師來(lái)得早，可以?xún)?yōu)先挑選?！?p> 余榮剛有些緊張，培訓(xùn)的時(shí)候，李茂抽煙喝酒打架，一副不良少年的樣子，還曾一腳踹翻過(guò)他，這事他怎么可能忘掉。
現(xiàn)在，105住的李茂，107住的邱靈，余榮剛想都不想：“我還是住108吧?！?p> 余榮剛本來(lái)就不愿意住李茂隔壁，現(xiàn)在又能跟邱靈住得近，何樂(lè)而不為呢。
葉玉蘭也看出了一絲端倪，不過(guò)她只猜到了一半原因，以為余榮剛是想距離邱靈更近一些，一想到今年來(lái)了4男2女，加上去年來(lái)的4個(gè)年輕男老師，這下他們之間的競(jìng)爭(zhēng)，可有看頭了。
李茂還沖余榮剛招呼著：“余老師，有空來(lái)我這兒玩玩啊。”
余榮剛尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，逃也似的轉(zhuǎn)身就走。
兵火余燼
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