第42章 不在一起啊
第42章不在一起?。?p> 正因?yàn)槿绱?，這兩所大學(xué)很少用獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)吸引優(yōu)秀學(xué)生，其他名校用的比較多。
“我知道一些情況。大一獎(jiǎng)學(xué)金不多，一般兩三萬(wàn)左右。相比較而言，這兩所大學(xué)更注重學(xué)生在校表現(xiàn)。學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異的獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)很多，獎(jiǎng)學(xué)金金額也很豐厚?！?p> 趙天在旁邊補(bǔ)充道，三年前，他的一個(gè)學(xué)生考上了楚華大學(xué)，現(xiàn)在他已經(jīng)大四了。過(guò)年的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生專門(mén)去拜訪了他，然后告訴了他一些關(guān)于楚華大學(xué)的事情。
“方巍，我認(rèn)為考慮的重點(diǎn)應(yīng)該放在其他方面。我覺(jué)得獎(jiǎng)學(xué)金相對(duì)不重要。只要你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有所成就，那獎(jiǎng)學(xué)金根本不算什么?！?p> 猶豫了一下，方超勸道。
“方超是對(duì)的，方巍。我也覺(jué)得你應(yīng)該把精力放在其他方面?！?p> 老張也在旁邊深以為然地道。
“方超，老張，方巍，他是單親家庭，家里比較窮，考慮獎(jiǎng)學(xué)金很正常?！?p> 趙天想了一下，還是向兩人解釋了一下，然后他簡(jiǎn)單地向三人講述了方巍父親早逝的情況，這一直是他母親的家庭情況。
“嗯？”
辦公室的其他三個(gè)人臉上都露出了震驚的神色，他們都被這個(gè)消息震驚了。
在趙天說(shuō)出真相之前，他們都認(rèn)為方巍是一個(gè)家境相對(duì)較好的學(xué)生。
尤其是老張，更加震驚。他教了方巍兩年，從沒(méi)聽(tīng)方巍說(shuō)起過(guò)他的家境，每次讓方巍買(mǎi)一些名師的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽課程或者資料，方巍都是第一時(shí)間買(mǎi)，所以他一直覺(jué)得方巍家境不錯(cuò)。
然而，方巍竟然是一個(gè)來(lái)自如此貧困家庭的孩子？
可想而知，那時(shí)候那些買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的貴錢(qián)，一定是他們母子倆省下來(lái)的。
老張想了想，心里有愧。他覺(jué)得他當(dāng)時(shí)不應(yīng)該帶方巍去比賽，這樣他就不用花這么多錢(qián)了。不，不是說(shuō)他不該學(xué)競(jìng)賽。他當(dāng)時(shí)應(yīng)該主動(dòng)和方巍聊天，了解家庭情況，然后對(duì)方巍給了一些幫助！
“方巍，真的很抱歉。我從來(lái)不知道你的家庭條件這么困難。如果我知道，我一定會(huì)給你一些幫助。我真的不是一個(gè)稱職的老師?！?p> 老張充滿歉疚地道。
“方巍，我們沒(méi)想到你是在這么艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大的！”
方超也說(shuō)道。
他的眼睛看著方巍，他的眼睛不是欣賞，而是欽佩。
趙國(guó)強(qiáng)沒(méi)有說(shuō)話，但他眼中的表情已經(jīng)表明了他的意思。
“老師，請(qǐng)不要這樣說(shuō)。王老師言過(guò)其實(shí)了。其實(shí)我家也不窮，從小到大什么都不缺。”
方巍害羞地解釋道，“我之所以在乎獎(jiǎng)學(xué)金，是不想讓媽媽太辛苦?！?p> “方巍，你阿姨現(xiàn)在在做什么？”
方超關(guān)切地問(wèn)。
“在省城上班，在紡織廠上班?！?p> 方巍簡(jiǎn)要地談了談姑姑的工作。
在紡織廠工作！
父親去世早，母親靠外出打工，每天在車(chē)間工作十幾個(gè)小時(shí)。拿著兩三千塊錢(qián)的工資，把方巍帶大了！
在辦公室里，包括趙天在內(nèi)，所有老師的腦子都自動(dòng)被填滿了，每個(gè)人的心里都充滿了悲傷?？粗轿〉难劬?，他們更多的是愛(ài)和幾分欽佩。
他們沒(méi)想到方巍會(huì)看到這樣一個(gè)勵(lì)志故事。
這幾年網(wǎng)上出現(xiàn)了一些窮人生孩子難的說(shuō)法。對(duì)于這種論調(diào)，網(wǎng)上很多人褒貶不一，但他們這些一線教師卻頗有感觸。一線大城市的情況不用說(shuō)大家都知道，即使是山城這樣的偏遠(yuǎn)山區(qū)，近幾年也明顯感覺(jué)到窮人的生育幾乎絕跡。近幾年大多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，家境還算殷實(shí)。
當(dāng)然，這家人可以在山城，在國(guó)內(nèi)環(huán)境下，也可以算是“窮人”。近年來(lái)新聞媒體炒作的“窮人”大多指的就是這個(gè)。
作為老師，他們特別清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，因?yàn)橐粋€(gè)真正貧困的家庭，就相當(dāng)于在學(xué)習(xí)道路上和其他學(xué)生家庭競(jìng)爭(zhēng)。贏真的太難了，要不是他們天賦異稟，意志堅(jiān)強(qiáng)，基本不可能。
但是真正的窮人家出天才兒童的概率有多大呢？
他們都以為一輩子都不會(huì)遇到這樣的超低概率事件。
然而，此刻在他們面前，就有這樣一個(gè)活生生的例子！
就是在這樣一個(gè)真的很窮的家庭里，方巍強(qiáng)行拼出了這樣一個(gè)小概率事件！
“方巍同學(xué)，別擔(dān)心，你的情況我們已經(jīng)知道了。請(qǐng)放心，你是我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，我們學(xué)校不會(huì)對(duì)你的困難坐視不管。如果你這次成績(jī)優(yōu)異，被楚華大學(xué)和江南大學(xué)中的一所錄取，你將獲得我們學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。除了我們學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，我們還會(huì)給你額外的獎(jiǎng)勵(lì)！”
當(dāng)場(chǎng)超級(jí)拍板，直接鳴巍。
“謝謝你方超！”
方巍沒(méi)有拒絕方超的好意。經(jīng)濟(jì)上的幫助是他現(xiàn)在最需要的。他不會(huì)傻到這個(gè)時(shí)候矯情，而且以他的成績(jī)，也配得上學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)生的成績(jī)會(huì)給學(xué)校帶來(lái)一定的影響和幫助。
此外，他還會(huì)在腦海中記住學(xué)校對(duì)他的幫助。將來(lái)他有能力了，會(huì)想辦法報(bào)答學(xué)校的。
和方巍聊了一會(huì)兒后，老師得知方巍還沒(méi)吃晚飯，馬上為方巍訂了一頓大餐。
吃飯時(shí)，方巍自然吃得很快，因?yàn)樗I了。
于是他們落入了方超的眼中，并開(kāi)始重新考慮這件事。他們覺(jué)得方巍的生活太苦了，估計(jì)平時(shí)都舍不得吃一頓好的。雖然他們的心更加欽佩對(duì)方，但他們也堅(jiān)定了幫助方巍贏得更多獎(jiǎng)學(xué)金的決心。甚至開(kāi)始思考是不是利用自己校長(zhǎng)的身份去親自聯(lián)系一些比較有前途的校友，幫助方獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
晚飯后，方巍感謝了一些老師，并問(wèn)楚華大學(xué)和江南大學(xué)的人什么時(shí)候到。知道這兩所大學(xué)的人都沒(méi)那么快，至少要提前一兩個(gè)小時(shí)才能到校，方巍主動(dòng)提出看一些書(shū)。倒不是他想在老師面前表現(xiàn)，或者擺出一副強(qiáng)迫的樣子什么的，而是他的時(shí)間真的太緊了！
現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)月了，五本英文原版書(shū)我一本都沒(méi)看完！
雖然聽(tīng)起來(lái)還有半個(gè)月的時(shí)間，看似時(shí)間充裕，但實(shí)際上，他已經(jīng)感受到了時(shí)間的不足。英文原著不是中文作品，閱讀時(shí)效率比中文作品低很多。有時(shí)候，當(dāng)他遇到一些詞匯和語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)，他不得不停下來(lái)，在網(wǎng)上查找。這個(gè)中斷效率又要打折扣了。
所以為了保證他能按時(shí)完成任務(wù)，他必須和時(shí)間賽跑。
還有一點(diǎn)就是基本問(wèn)題大概都談過(guò)了，然后他覺(jué)得不知道跟老師們談什么，他不想繼續(xù)尷尬下去。幾個(gè)老師不停的問(wèn)他各種問(wèn)題，然后他都很尷尬地回答，特別是當(dāng)他知道兩個(gè)大學(xué)的人還有那么長(zhǎng)時(shí)間才到的時(shí)候，他不想一直這樣說(shuō)下去。這么長(zhǎng)時(shí)間，天知道老師們會(huì)問(wèn)多少問(wèn)題，哪些是他不想回答又無(wú)法回避的。
所以，這個(gè)時(shí)候最好的兩全其美的辦法就是看書(shū)。
看到方巍拿出了英文原版，辦公室里的幾位老師面面相覷，都不由得露出震驚的神色。
他們對(duì)彼此都有所了解。不用說(shuō)，老張和趙天是跟方巍在一起時(shí)間最長(zhǎng)的老師，另一個(gè)是初三的監(jiān)考老師。就連方超和趙國(guó)強(qiáng)也一直在關(guān)注著對(duì)方的巍。剛才，他們還特意問(wèn)了老張關(guān)于方巍的情況。
他們都知道方巍在理科方面特別有天賦，但是文科很弱，尤其是英語(yǔ)很差。即使在高考前的最后一次英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)中，方巍也取得了非常好的英語(yǔ)成績(jī)。大家并不認(rèn)為方巍的英語(yǔ)真的提到了有多高。他們甚至認(rèn)為方巍這次能取得好成績(jī)。除了特別擅長(zhǎng)理科和數(shù)學(xué)，還有一個(gè)原因就是他運(yùn)氣好，英語(yǔ)考試沒(méi)不及格。
是的，在他們的心目中，只要方巍的英語(yǔ)考試沒(méi)有不及格，能考到99分就不錯(cuò)了。
但是現(xiàn)在，方巍實(shí)際上正在閱讀英文原著？
久而久之，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)方巍真的在看書(shū)，真的看懂了英文原版書(shū)，他們看得津津有味，還時(shí)不時(shí)拿起趣味亭做趣味筆記，辦公室的老師都驚呆了。
“方巍，你能閱讀所有的英文原著嗎？“
看著方巍讀了一個(gè)多小時(shí)后，教了20多年英語(yǔ)的副校長(zhǎng)趙國(guó)強(qiáng)再也忍不住了，帶著一絲好奇問(wèn)方巍。
“我看得很清楚，但是很難看出來(lái)，詞匯量還是不夠。很多時(shí)候，我需要聯(lián)系語(yǔ)境去猜測(cè)?！?p> 方巍如實(shí)回答。
“方巍，我們能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交談幾句嗎？“
趙國(guó)強(qiáng)突然萌生了試試方巍實(shí)力的想法。
“啊，簡(jiǎn)單的交流應(yīng)該可以，但是我英語(yǔ)口語(yǔ)很差，估計(jì)只能簡(jiǎn)單交流了?！?p> 方巍明白趙國(guó)強(qiáng)想考驗(yàn)自己。他知道副校長(zhǎng)也是初三的英語(yǔ)老師，但是初三沒(méi)有帶他們?nèi)?班，而是米娜的班。
他不膽小，連眼睛都亮了。其實(shí)他心里有個(gè)想法，他想看一看。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力，他的英語(yǔ)現(xiàn)在好不好，有什么實(shí)力。
“方巍，雖然我有點(diǎn)抱歉沒(méi)有教你的9班，但你是一個(gè)非常好的學(xué)生。老張老師一直在我面前夸你，所以我對(duì)你有所了解。我知道你在數(shù)學(xué)和綜合管理方面一直表現(xiàn)出很大的天賦和實(shí)力，但英語(yǔ)和語(yǔ)文一直是你的弱項(xiàng)，尤其是英語(yǔ)，你以前甚至考砸了?！?p> 在確認(rèn)方巍沒(méi)有問(wèn)題后，趙國(guó)強(qiáng)直接用英語(yǔ)發(fā)言?！暗悻F(xiàn)在讀的是英文原著，對(duì)英語(yǔ)水平要求很高。你是怎么在很短的時(shí)間內(nèi)把英語(yǔ)水平提高到這么高的？”
“首先，我不認(rèn)為閱讀英文原版書(shū)需要很高的英語(yǔ)水平，也不認(rèn)為我們需要用一種標(biāo)準(zhǔn)的方式來(lái)定義“高水平的英語(yǔ)”這個(gè)表達(dá)。什么是高水平的英語(yǔ)，什么是豐富的詞匯，什么是深刻的語(yǔ)法？還是能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)？或者能寫(xiě)出漂亮的英語(yǔ)作文？”
方巍猶豫了一會(huì)兒，然后也開(kāi)始用英語(yǔ)回答趙國(guó)強(qiáng)的問(wèn)題?！拔也幌胱x英文原著，但我需要非常精通語(yǔ)法。至少我們不需要看這種通俗小說(shuō)。它只需要很大的詞匯量，即使這個(gè)詞匯量不是必須的。只要你有足夠的毅力，就可以在閱讀的同時(shí)提高詞匯量?！?p> “當(dāng)然，這是我個(gè)人的看法，不一定正確。關(guān)于英語(yǔ)成績(jī)的問(wèn)題，我曾經(jīng)因?yàn)椴幌矚g或者不努力，嚴(yán)重偏科，英語(yǔ)成績(jī)很差。高考前三個(gè)月，我意識(shí)到這是不對(duì)的。如果我不能在英語(yǔ)上取得好成績(jī)，我就很難考上我想上的大學(xué)，所以我下定決心要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。”
“當(dāng)我下定決心要提高英語(yǔ)成績(jī)的時(shí)候，我問(wèn)過(guò)英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，也問(wèn)過(guò)我的英語(yǔ)老師。我用他們教我的方法學(xué)習(xí)。第一，瘋狂背單詞，努力多記詞匯。第二，通過(guò)瘋狂閱讀提高了自己的語(yǔ)感和答題的套路。此外，我還每天抽時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力和寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。