輔導員看著我這么驚人的言語整個人認栽了，原地一時間沒有反應過來。
“你再說一遍，你懷疑學校怎么了？”輔導員緩過神來后貌似不相信，我會說出這種話又再次確認了一遍。
在得到我確定的答復后輔導員整個人都生氣了起來：“陳平安！你自己在學校搞封建迷信，這一套也就算了，還來這邊跟我講這種事情？
你那十幾年的學習教育都是白教你的嗎？都已經(jīng)到了大學了，還在搞這種封建迷信?！?p> 毫無疑問輔導員直接把我罵了個遍，他甚至覺得我在裝神弄鬼。于是他特意對我說道：“如果你確定我們操場上有發(fā)生過命案，那么你就要拿出證據(jù)來沒有證據(jù)，我是不會上報給學校的。
這么荒唐的事情恐怕也只有你能干得出來。既然你這么閑，那就寫一份檢討給我吧！一千字！明天之前必須交到我的辦公室來。”
我被輔導員咋罵得不敢說話了，但我也意識到了自己的沖動，畢竟這種事情完全是靠我憑空推測的沒有實質(zhì)證據(jù)是無法進行實質(zhì)措施的。
可我一開始并沒有打算管惆悵的事情無奈，老大的死因我不得不調(diào)查出來，所以才會執(zhí)著于調(diào)查這件事情。
想到這里，我又發(fā)了個短信給詢問了何蒹葭她室友最近的情況。
何蒹葭告訴我，她自己最近也在調(diào)查關(guān)于學校的操場這件事情，畢竟他舍友情況她也放心不下。
于是我和何蒹葭兩個人再次碰面了。
“這件事情我是想繼續(xù)調(diào)查下去的，我的舍友最近因為這件事情老是心神不寧，還一直要求我要調(diào)查清楚?！焙屋筝缫荒橆^疼得看著我說道，她最近也在為了這個事情操心。
我點了點頭：“確實再說了，你的舍友是參加完聯(lián)誼活動那天后出出事的。
我希望你明天吧，參加聯(lián)誼活動那些同學都召集回來，我想問一問他們的近況。
畢竟你舍友也是因為這件事情才出事的，我覺得其他人也不會好到哪里去，所以召集起來挨個問清楚后也順便把自保方式告訴他們吧。
畢竟我一個人也不可能時刻注意到這么多人的動向?！?p> 我的提議遭到了何蒹葭的贊同。兩個人商量完后就回去睡覺了。
第二天我們都沒有課，所以何蒹葭很快就把同學們都召集過來了?；灸翘?，參加活動的學生都在場，只不過其中一個人因為要上課，所以無法到場。
同學們看到大家都到場了，個個七嘴八舌地開始議論，這次大家過來的目的。
“大家進一下學校里，最近出了兩件比較嚴重的事情，大家應該都知道吧？我懷疑真的是那晚的聯(lián)誼活動有關(guān)系。大家說說看，最近有沒有發(fā)生一些非常玄乎的事情?！?p> 我示意大家安靜下來后就直奔主題，對他們說出了目的。
這兩件事情是轟動了全校的事情，所以在場的所有人都知道，并且也知道老師們勒令禁止他們進行討論，現(xiàn)在被我踢露出來，大家個個七嘴八舌地討論這種事情。
不過，他們倒是先回答了我之前的問題，在場的所有人就只有那個女生出現(xiàn)了中邪的情況。其他人目前也沒有出現(xiàn)這種情況。
“陳平安，那個女生和你們宿舍的舍友不會真的是因為中邪而死的吧？”
“我們一直以為鬼怪這些都是玄乎騙人的。沒想到是真的呀，難怪老師，讓我們不能討論這件事情。！”
“對呀對呀，但換衣服，我們以后真的遇到了這種情況怎么辦？”
“對啊！那個女生可是在參加活動之后就出現(xiàn)情況了，早知道會有這種事情，我就不參加了，搞得這幾天提心吊膽的。”
同學們的言論都表現(xiàn)出了他們對這件事情的半信半疑以及害怕遇到這種情況。
我和何蒹葭倆個人聽到同學們表示沒有，遇到這種情況后都松了口氣，不過看著他們十分惶恐的樣子，我示意他們安靜了下來。
“大家也不用擔心遇到這種情況，畢竟今天召集大家過來，還有一個目的，就是為了教你們遇到這種情況如何自保?！?p> 我一邊說著，一邊拿出了自己連夜做的護身符發(fā)給了大家：“我知道大家對于這種事情是很難相信的，不過沒關(guān)系，咱們寧可信其有也不可信其無。
所以在我和何蒹葭同學沒有調(diào)查，出事情的結(jié)果還麻煩大家把這個護身符隨身佩戴在自己的身上。
如果遇到中邪道情況，大家也要緊緊地攥著自己的護身符。太復雜的自保方式會讓你們無法及時應急，所以我就采取這種措施，還請大家在此期間能夠配合我們二位?！?p> 在場的同學們都收好了，我的護身符，雖然我不能確定他們會不會進行配合，但我還是做到了仁至義盡。
但看著周圍同學的表情，我能感受到他們已經(jīng)開始，相信我的話了。
“可是如果護身符沒有用怎么辦？雖然我沒有不舒服，但是你還是椒椒我們真正的自保能力吧，萬一我們沒有帶護身符那不就慘了?！?p> 這位同學的提議遭到了許多同學的贊同，他們都擔心自己忘記帶護身符這件事情，畢竟現(xiàn)在的大學生健忘癥是每個人都有的。
考慮到這種情況，我想了想還是決定教大家最簡單的自保方式?？蓻]等我和在座的所有同學講出來，一個學生氣喘吁吁地找到了我和何蒹葭。
“不好了，你們快去看吧，那個班級有個學生跟發(fā)瘋了似的，拿著剪刀到處亂揮！如果我沒看錯的話，剛才好像弄傷了一位同學！”
這個同學的話，瞬間生氣了，我們的注意，因為那個同學說的名字就是我們沒能到場到最后一位同學。
我和何蒹葭兩個人對視了一眼后聯(lián)盟抄那個同學到教室趕去在做到其他同學也跟我們一起跑去查看教室的情況。
同時，他們的手里面緊緊地攥著我給的護身符應該也是相信了我的話。