所有人對于周一軍不有好的遭遇并沒有對其有著圣母的同情，反而暗中嘆息殺馬特的拳頭還是太輕，在脹紅的土地顏色上沒有開出鮮艷的花朵。
第二天的周一軍早就把昨天被挨揍的事情忘地干干凈凈，好消息是他有了豐厚的資金去買早飯，再也不需要問美女們借錢了，壞消息是他的負面新聞是傳了接近半個校園，也算得上是校園名人了。這次也讓他充分清醒的認識到自己的班主任是多么牛，幾乎可以擺平他的所有問題，只要自己還在浪，班主任就能給他刮起風來。
哎，有一個好的班主任多舒服，自己犯了多大點事情都可以擺平。
這里不得不再次說回褚老師了，原先是A初中部的四大金剛之一，褚老師對于教學和對待學生可謂是盡心盡力，是人民教師隊伍中人才的人才，沒想到吧，像這么優(yōu)秀的教師A初中居然有四個，英語褚，語文朱，數(shù)學許，物理籍。曾經(jīng)的他們做過最牛逼的事情，這幾個盡心盡力的老師曾經(jīng)有幸組合到了一起，一個年級里面他們占據(jù)4個班的班主任，彼此互相擔任各班的老師，居然把該年級的升學率拉倒了全縣第一，簡直是奇跡中的奇跡。
只是他們不知道的事情是，幾年的后來，英語褚被Y中學挖走了，物理籍考到縣里最好的初中入職了，剩下的也只有兩大金剛在默默堅守。
老牌A初中的實力大家是有目共睹的，但現(xiàn)在至于什么樣子，大家都不是很清楚，只是從別人那邊聽說來聽說去，讓學生自己來評價，他們也是褒貶不一。
為什么一個學校的評價出現(xiàn)了多級分化甚至是多重分化的現(xiàn)象？因為班主任和老師的不同導致的：有的老師管，有的老師不管；有的老師教的好，有的教的差；有的老師負責任，有的完全沒有責任感。教育育人之前都是非常圣神，人人尊敬，后面他們有些人的思維變成我就是一個打工的，我能怎樣？我又能怎樣？在悄悄的完成了思維的轉變。
你沒有見過外面世界是怎么樣的？又怎么知道自己所在的是什么處境呢？沒有比較？何來優(yōu)越？現(xiàn)在的A初中比上不足，比下呢？還是不知道的。A初中旁邊好歹也有一個C初中陪著他，去年的B初中已經(jīng)完全超越了他了。
“喂！你們在說什么呢！”周一軍聽到幾個同學未在一起聊著，聊著聊著似乎聊到了他。
沒有等別人解釋，周一軍直接去推了自己的同班同學任思辨，小胖中心不穩(wěn)，直接摔倒在地上，旁邊的劉少威和陳勝凱立即去把他扶起來。
“我告訴你們，不要在我背后講我的壞話！”周一軍眼神環(huán)繞一圈，怒目而視，他握緊了自己的拳頭，對著自己的同班同學喝道：“你們也不想嘗嘗這拳頭的味道吧？沙包大的拳頭，懂嗎？”
對內如猛虎，對外如慫狗，大概就是這樣的狀態(tài)吧。
“切?！闭驹谝慌缘年悇賱P輕蔑道。
周一軍看見是陳勝凱如此不尊敬他，直接貼臉對著陳勝凱說道：“怎么？不服？”
現(xiàn)在的周一軍急需重新樹立自己高大光輝的形象，容不得別人對他的半點褻瀆，殊不知別人早就不服他了。
“試試就試試?！标悇賱P立即抱著周一軍的腰，要將他摔倒在地。
初中生的打斗分成很多種方式，1.武力值壓倒抽耳光子的，罰站式；2.武力值懸殊也要奮力一搏的，勇氣式；3.武力值平均拳頭互毆的，七傷拳式；4.武力值相同摔跤還可能揪頭發(fā)的，似君子式；5.搏命式武戰(zhàn)，刀戰(zhàn)，棍站，斧戰(zhàn)等器械戰(zhàn)斗，包括決斗，或者是群架械斗，玩命式。
戰(zhàn)斗民族自古以來都是漢族。
陳勝凱和周一軍的打斗就是似君子式，屬于不敢用全力，不敢把事情鬧大，就用這種似君子式方式解決戰(zhàn)斗，分出勝負。
周一軍反應很快，立即互抱陳勝凱的腰起來，兩人就這樣在教室外的走廊上互斗了起來，提起腰部互甩，看誰把誰摔倒。
眾人正打算去幫陳勝凱，兩個人纏斗得難舍難分，一直在不停轉圈圈，一時間難以下手。這時被周一軍推到的小胖任思辯正欲飛起一腳踢倒周一軍，劉少威看見立即按住小胖，這時候暴打周一軍會立即讓周一軍從似君子式戰(zhàn)斗變成勇氣式戰(zhàn)斗，用簡易話來說就是這次和陳勝凱摔跤本來不是打真的，后面來一腳就要變成真的打了，后面收手就難了。
劉少威瞅了個機會，就把他們兩個分解開來。
打到此時二人沒有分出勝負來，兩個人的衣服都已凌亂，雙方外套拉鏈大開，外套幾乎被扯下，二者精心打理的發(fā)型也被扯亂，猶如雞窩一樣。
被拉開后陳勝凱眼神怒火中燒，反觀周一軍倒是像一個沒事人一樣，發(fā)出無謂的笑容說道：“呦，小凱凱還有點肌肉？”
不等寢室209成員回話，周一軍對著走廊窗戶打理了他的發(fā)型，然后若無其事的回到班級座位去了。
“沒事吧。”劉少威問道。
“沒事。我也沒有吃虧。”陳勝凱平靜的回答著。
眾人對于周一軍的行為也是厭惡到了極點，恨不得把他暴打一頓才解氣。
小胖任思辨對于剛剛劉少威的方式特別不理解，“劉少威，你剛剛為啥把我拉住了？”
“剛剛要是你踹他一腳，他肯定第一個反過來針對你，到時候反而不好收場。”劉少威解釋道。
“那怎么才能解決掉周一軍呢？”任思辨對他也是咬牙切齒了，恨不得現(xiàn)在就打他一頓。
“我們回去再商量吧?！标悇賱P說著。
對付非常之人，自然要非常的方法，周一軍身體提前發(fā)育，又有肌肉，這讓他們初一晚發(fā)育的怎么打得過，單挑要贏周一軍是非常難的，群毆起來周一軍要是死里拼命還是會打的兩敗俱傷，而且每次都是班主任褚老師給他兜底，周一軍遇到這么多的事情也沒有見得褚老師不管他，也不知道是褚老師特別愛護自己的學生，還是褚老師跟周一軍有什么親戚關系什么的，要是換成別的老師，可能早就不管他了，還讓他繼續(xù)和班長坐在一起，簡直是不能理解。
凡事種種都是要考慮的問題，直接上去揍反而要出事情，怎么對付周一軍就成了眾人的研究對象。