玉軒知道這也是自己的疏忽，因?yàn)橐恢庇X(jué)得白洛不用參加職業(yè)考試，這段時(shí)間便沒(méi)有特意去補(bǔ)充白洛感悟規(guī)則的知見(jiàn)。
今天帶白洛來(lái)看職業(yè)考試，主要也是因?yàn)橥环葜?jiàn)下，他感悟空間規(guī)則就是比感悟暗影規(guī)則更快更深，但暗影規(guī)則才是潛行者最重要的規(guī)則。帶他來(lái)考場(chǎng)，讓他看看別人感悟的暗影規(guī)則，正是為了在見(jiàn)的基礎(chǔ)上，為白洛補(bǔ)充認(rèn)知，并在來(lái)的路上故意刺激他，好讓他對(duì)暗影規(guī)則更重視。
前幾天教導(dǎo)白洛時(shí)，玉軒主要以傳授白洛神箭手傳承為主，以白洛在神箭手傳承上的進(jìn)步，對(duì)規(guī)則的使用肯定沒(méi)問(wèn)題，但對(duì)暗影規(guī)則的感悟終究還是太淺了，肯定比不過(guò)這些天天跟隨老師學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)認(rèn)知的人感悟的更深。
玉軒看著不依不饒的這人，和一動(dòng)不動(dòng)的白洛，不知道白洛這個(gè)時(shí)候突然發(fā)什么呆，他難道聽(tīng)不出來(lái)這人是故意來(lái)找事的嗎，還不走，難道等著丟人嗎。還是說(shuō)因?yàn)樽约捍碳ぬ^(guò)，他要故意證明給人看，他感悟暗影規(guī)則還是有天賦的。但他拿什么證明啊，以他昨天顯露出的暗影規(guī)則，考場(chǎng)里的新生大部分都比他強(qiáng)好吧，更何況這人信誓坦坦的過(guò)來(lái)，收的徒弟肯定是這里對(duì)暗影規(guī)則感悟最深的一個(gè)，都知道要輸定了，還比什么。
那人見(jiàn)玉軒一直不敢答應(yīng)，心中更有把握，今天她一定要給玉軒難看，自己競(jìng)爭(zhēng)副主任是輸給了她，但教徒弟自己就是比她強(qiáng)，而且很多地方都比她強(qiáng)。
信心倍增的那人一改陽(yáng)奉陰違的策略，直接對(duì)玉軒諷刺道“不會(huì)吧，不會(huì)吧。我的副主任不會(huì)吧，往日里我看你能力挺突出的啊，特別是和我競(jìng)爭(zhēng)副主任的時(shí)候，那可是以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝啊。怎么的，不會(huì)有能力收徒弟沒(méi)能力教徒弟吧，我可是聽(tīng)說(shuō)這新生潛力還是很不錯(cuò)的，別是被您給耽誤了，浪費(fèi)了人天才的潛力。要不讓他拜我為師吧，我競(jìng)爭(zhēng)副主任可能不如您，但自覺(jué)在教徒弟上應(yīng)該比你強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，嗯，沒(méi)錯(cuò)，強(qiáng)好長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)呢。”
玉軒聽(tīng)著這人的嘲諷，咬緊玉齒，強(qiáng)忍住動(dòng)手的沖動(dòng)，恨聲說(shuō)道“新生們比試多沒(méi)意思，還是我們比劃比劃吧，我讓你十箭。”
那人尖酸的笑聲響起，刻薄的說(shuō)道“急了，我們副主任急了。不過(guò)是讓您的天才徒弟展示一下，您就這么著急，不會(huì)他現(xiàn)在連暗影規(guī)則都沒(méi)有感悟出來(lái)吧，可惜了這么一個(gè)好苗子，毀在了庸師手里，真是誤人子弟暴殄天物啊?！?p> 一把短弓出現(xiàn)在玉軒手里，平靜的對(duì)這刻薄之人說(shuō)道“我剛才沒(méi)聽(tīng)清，你再說(shuō)一遍?！?p> 那人看著拿出武器的玉軒，沒(méi)有一絲害怕，向前一步，繼續(xù)說(shuō)道“副主任沒(méi)有聽(tīng)清楚，那我就再說(shuō)一遍，我說(shuō)您那，沒(méi)有教徒弟的本事就不要收徒弟，省的誤人子弟?！?p> 一直發(fā)呆的白洛突然向玉軒說(shuō)道“老師，你有沒(méi)有我能有的弓箭，接我使一下?！?p> 本來(lái)正要?jiǎng)邮值挠褴幝?tīng)到白洛說(shuō)話，疑惑的看向他，說(shuō)道“我這里沒(méi)有你能使用的弓箭，你實(shí)力太低，我用的弓你挽不動(dòng)?！?p> 正有很多想法想嘗試的白洛不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，吞靈弓只需要星能便能凝聚出箭矢，所以白洛儲(chǔ)物戒指里并沒(méi)有放普通的弓箭?？磥?lái)要去靶場(chǎng)才能試試了。
“哦～，弓箭啊，我知道那有啊，職業(yè)考試的下一個(gè)環(huán)節(jié)就是考新生對(duì)規(guī)則的使用，自然把各類武器都準(zhǔn)備好了，你要我就給你拿啊?！币恢焙陀褴庒?shù)h相對(duì)的那人看沒(méi)刺激成功老師，徒弟卻要出頭，陰謀得逞的說(shuō)道。
看向玉軒，隔著兜帽就能看出她那生氣的樣子，一直沉浸在感悟規(guī)則里的白洛并沒(méi)有注意到剛才發(fā)生著自己身邊的事，人就是這樣，陷入自己世界里的時(shí)候，就很容易忽略身邊發(fā)生的事，就像發(fā)呆的時(shí)候，有人和你說(shuō)話，你知道他們說(shuō)話了，但說(shuō)的什么卻一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
便向玉軒問(wèn)道“老師，你怎么了，怎么生這么大的氣?！?p> 感覺(jué)白洛在故意氣自己的玉軒沒(méi)好氣的對(duì)白洛說(shuō)道“剛才發(fā)什么呆呢，現(xiàn)在又要弓箭，你自己什么水平自己不清楚嗎，還敢大言不慚的要弓箭，人家讓你給新生們打樣你就打樣，到時(shí)候打樣的人還不如考試的人，我看你臉往哪放?！?p> 聽(tīng)到玉軒說(shuō)的話，再看著箭弩拔張的兩個(gè)人，以及那人知道自己要弓箭后的殷勤模樣，白洛一陣牙癢癢，怎么到哪里都能遇到這些小人，一天天樂(lè)此不疲的陷害這個(gè)挑釁那個(gè)。
正有一腔想法的白洛不客氣的對(duì)那人說(shuō)道“取弓來(lái)，箭來(lái)?！?p> 那人也不在意白洛對(duì)自己態(tài)度不客氣，取來(lái)弓箭遞給白洛，等所有新生第一個(gè)環(huán)節(jié)都考試完，準(zhǔn)備開(kāi)始的第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，便讓白洛來(lái)到人前，給新生們打個(gè)樣。
“這誰(shuí)呀，還給我們打個(gè)樣?！?p> “不知道，好像也是新生?！?p> “新生，可我看他好像沒(méi)有參加第一個(gè)環(huán)節(jié)的考試啊?！?p> “管他呢，如果是新生，這么大言不慚的就來(lái)給我們打樣，一會(huì)爭(zhēng)取超過(guò)他，讓他知道來(lái)永獵學(xué)院的都是天才，不是個(gè)小丑就能來(lái)嘚瑟的地方?！?p> “我看讓他打樣，是導(dǎo)師們的授意，可能真的比較厲害吧?！?p> “厲害個(gè)屁，是你覺(jué)得自己不行，還是我覺(jué)得自己不行，大家都是天才少年，潛力無(wú)窮，誰(shuí)不爭(zhēng)先，那個(gè)甘心屈居人后，這人和我們同樣是新生，憑什么給我們打樣?！?p> 無(wú)視議論紛紛的人群，白洛拿著弓箭，對(duì)著剛剛立起來(lái)的幾個(gè)箭靶，也不說(shuō)話，只是調(diào)整好站姿，然后握弓、為箭矢賦能、搭箭、扣弓和定位、瞄準(zhǔn)、放箭，一箭接著一箭，直到把面前的箭矢全部射出去，體內(nèi)星能也見(jiàn)了底。
飛舞在空中的箭矢明眼人都能看出被星能賦予了不同的能力。第一箭是暗影規(guī)則的殺，箭矢最快最利；第二箭是暗影規(guī)則的藏，藏在第一箭之后；第三箭是空間規(guī)則的連，將前三箭練成一個(gè)整體，威力疊加；第四箭是空間規(guī)則的吞，一股空間吞咽動(dòng)作的震蕩傳蕩給前面三箭；第五箭、第六箭、第七箭……。
這所有的箭矢把白洛面前的箭靶通通打碎，一聲聲轟鳴聲下，箭靶被炸的飛屑漫天，這時(shí)白洛扭頭看向玉軒，微微揚(yáng)了揚(yáng)頭。
開(kāi)口對(duì)那一直挑釁的監(jiān)考老師和玉軒說(shuō)道“那我打個(gè)樣?！?p>