第三十六章 教導(dǎo)主任：歡迎來(lái)到競(jìng)技場(chǎng)！
下午兩點(diǎn)整。
按照課表的指示，兩個(gè)班的學(xué)生，早已在虛擬競(jìng)技場(chǎng)前方集合。
看著眼前的教導(dǎo)主任，不敢竊竊私語(yǔ)的眾人，只好用眼神相互示意。
“光頭強(qiáng)？他怎么在這？話說(shuō)，我們實(shí)戰(zhàn)課的授課老師在哪里？而且為什么會(huì)選這么個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的破地方啊！”
“好像也沒(méi)看到有其他人啊，你們說(shuō)，實(shí)戰(zhàn)課老師該不會(huì)是午覺(jué)睡過(guò)頭，一下子起不來(lái)了吧！”
“不至于吧，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的實(shí)戰(zhàn)課老師，工資比咱們校長(zhǎng)還高，就算買(mǎi)不起手機(jī)，還能買(mǎi)不起一個(gè)鬧鐘？”
“哈哈哈別瞎扯啦，我倒是有一種猜測(cè)，大家說(shuō)，有沒(méi)有一種可能，教導(dǎo)主任就是學(xué)校安排，給咱們上實(shí)戰(zhàn)課的老師？”
“不是吧，光頭強(qiáng)這貨，除了抓我們上課玩手機(jī)，逼著我們寫(xiě)5000字的檢討以外，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他懂什么寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)??！”
“那你覺(jué)得，他現(xiàn)在不去別的班找茬，反而是直愣愣地站在這里，到底是為了什么？總不能是等著那位遲到的授課老師，然后也罰他做5000字的檢討吧！”
“咳咳，你們幾個(gè)，眼睛飄來(lái)飄去的在干什么？集中注意力，馬上就要開(kāi)始上課了！”
太久沒(méi)有從事教學(xué)工作，被趕鴨子上架般趕過(guò)來(lái)上課的教導(dǎo)主任，一開(kāi)始還有些不適應(yīng)。
但陳校長(zhǎng)吃飯時(shí)都說(shuō)了，這臺(tái)“國(guó)之重器”，只有身為心腹的自己來(lái)操作使用，他老人家才會(huì)放心。
更何況，虛擬競(jìng)技場(chǎng)一旁的觀察室里，還有許多外校的領(lǐng)導(dǎo)、老師正在觀摩，這場(chǎng)面，自己怎么也得給二中撐住咯！
“嗯，不錯(cuò)！”
見(jiàn)學(xué)生們一個(gè)個(gè)抖擻了精神，直挺挺地站在自己面前，教導(dǎo)主任滿意地點(diǎn)頭。
看樣子，自己在學(xué)生們心中，多少還是有點(diǎn)威望的嘛！
“很多同學(xué)都見(jiàn)過(guò)我，但可能不知道我的名字，自我介紹一下，我是二中的教導(dǎo)主任何強(qiáng)，也是你們實(shí)戰(zhàn)課的授課老師！”
“！?。。。?！”
聞言，同學(xué)們瞬間瞪大眼睛，這話要是換個(gè)人來(lái)說(shuō)的話，他們?cè)缇吞饋?lái)“啊”了。
“你們這是什么眼神？”
為了緩和氣氛，方便接下來(lái)的教學(xué)工作，同時(shí)也給外校的領(lǐng)導(dǎo)，展現(xiàn)一下伏星二中的風(fēng)采，何主任瞪了瞪眼睛，自以為風(fēng)趣地說(shuō)笑道。
“呵呵，大家可別小看我，雖然我不做一線工作好些年了，但我曾經(jīng)可是咱們伏星二中的金牌教師！”
見(jiàn)學(xué)生們?nèi)杂袘岩?，他笑著補(bǔ)充道：“其他時(shí)間不論，在這門(mén)課上，大家別把我當(dāng)作教導(dǎo)主任，我就是一個(gè)平平無(wú)奇的授課老師！”
說(shuō)這話的時(shí)候，他渾身散發(fā)出令人折服的，只屬于教育者的光芒。
“日，實(shí)戰(zhàn)課為什么要在室外上啊，那么大的太陽(yáng)，沒(méi)看見(jiàn)光頭強(qiáng)的腦門(mén)都反光了嗎，這給我眼睛照得！”
不少對(duì)光線敏感的同學(xué)，抱怨之余，忍不住瞇起了眼睛。
“呵呵，無(wú)法直視我的光輝嗎？”
看到這一幕，教導(dǎo)主任沾沾自喜，整個(gè)人也放松了下來(lái)。
最終，真像他說(shuō)的那樣，不再以一個(gè)教導(dǎo)主任的身份，來(lái)看待自己、反而是作為一名普通老師，去面對(duì)學(xué)生。
“大家看，我身后的這臺(tái)巨大儀器，是帝都精靈大學(xué)的頂尖團(tuán)隊(duì)，秘密研發(fā)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練儀——虛擬競(jìng)技場(chǎng)！”
“從外表上，可能還看不出什么，但這卻是一臺(tái)真真正正的國(guó)之重器！”
“為了提高大家的寶可夢(mèng)實(shí)戰(zhàn)水平，想盡辦法的陳校長(zhǎng)，各處托關(guān)系，才終于了解到了這臺(tái)儀器?！?p> “大家都明白，這樣的國(guó)之重器，豈能輕易假手于人？”
“你們陳校長(zhǎng)，求爺爺告奶奶，甚至帶著鋪蓋，在帝都精靈大學(xué)那位冠軍級(jí)訓(xùn)練家的辦公室門(mén)口，睡了整整三天三夜，才終于搞到了一臺(tái)！”
“嚯！”
同學(xué)們驚呼出聲，紛紛感慨陳校長(zhǎng)的不容易。
一些感性的女孩子，甚至瞧瞧捂住了臉，忍不住嗚咽抽泣。
而坐在觀察室里的陳校長(zhǎng)，看著周?chē)袀?，望向自己時(shí)欽佩的眼神，老臉一紅，嘴角更是一陣抽搐。
“這個(gè)老何啊，就是喜歡夸張，哪有什么三天三夜，那帝都的夜晚冷得刺骨，我最多就是睡了一個(gè)晚上......”
“我說(shuō)了這么多，并不是為了讓你們感謝學(xué)校，感謝陳校長(zhǎng)，因?yàn)檫@些都是虛的，學(xué)校和陳校長(zhǎng)都不需要！”
何主任看著學(xué)生們搖頭。
“我想說(shuō)的是，虛擬競(jìng)技場(chǎng)來(lái)之不易，希望你們能夠好好使用這一臺(tái)國(guó)之重器，不要浪費(fèi)了所有人的心血?！?p> 同學(xué)們深有感觸地連連點(diǎn)頭。
“接下來(lái)，請(qǐng)大家站到虛擬競(jìng)技場(chǎng)的范圍內(nèi)，一邊聽(tīng)我的解釋，一邊做好實(shí)戰(zhàn)的準(zhǔn)備！”
大家照做，各自找了位置站定后，期待又忐忑地看向何主任。
“等儀器啟動(dòng)之后，你們會(huì)被拉入到一個(gè)小空間，除你自己以外，小空間內(nèi)只有另一個(gè)被復(fù)刻的你?！?p> “這個(gè)虛擬的你，并不是百分百的復(fù)刻，而是競(jìng)技場(chǎng)通過(guò)掃描你和寶可夢(mèng)的基本信息，并參考競(jìng)技場(chǎng)內(nèi)的精神數(shù)據(jù)模擬而成的?！?p> “大家的第一場(chǎng)比賽，除了簡(jiǎn)單測(cè)試你們現(xiàn)在的水平以外，也是為了修正競(jìng)技場(chǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)，使那個(gè)虛擬的對(duì)手，更加接近你的真實(shí)水平?！?p> 聽(tīng)到這里，曹樂(lè)游不解地舉手。
“老師，大概的意思我理解了，但您說(shuō)的那個(gè)精神數(shù)據(jù)，是指什么？”
何主任對(duì)這個(gè)普通班的好學(xué)生，印象非常不錯(cuò)，于是便笑著點(diǎn)頭。
“曹同學(xué)的問(wèn)題非常好，大家有疑惑都要像他一樣，大膽地提出來(lái)！”
“知之為知之，不知為不知，是知也！要知道學(xué)習(xí)最忌諱的，就是不懂裝懂！”
何主任犯了職業(yè)病，沒(méi)忍住多說(shuō)了兩句。
“參考的精神數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)地的所有人，對(duì)你和你寶可夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)然，理解的程度不同，造成的影響也會(huì)不同?！?p> “不過(guò)，因?yàn)楦?jìng)技場(chǎng)現(xiàn)在能同時(shí)容納的人數(shù)過(guò)少，樣本量不足，有時(shí)甚至?xí)纬梢恍╁e(cuò)誤的影響?！?p> “大家不用太擔(dān)心，等你們進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)，和那個(gè)虛擬的你過(guò)一次后，競(jìng)技場(chǎng)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)修正更新你的數(shù)據(jù)?！?p> “等以后，大家不但能在競(jìng)技場(chǎng)挑戰(zhàn)自己，還能挑戰(zhàn)幾乎與真人操作無(wú)異的其他人?！?p> 何主任王婆賣(mài)瓜般笑道。
“怎么樣，大家是不是都很期待呢？”