第12章 包裝！
第12章包裝！
“你知道嗎？班主任剛來的時候，看到你在睡覺，不但沒生氣，還小聲把我們叫了出來，然后說我們物理課遇到麻煩了。最后，他要求我們以后不要打擾你的睡眠。哇~~啊??！!“
媽的！這種事情剛剛就發(fā)生了！
同時，李婷也表示，“不愧是全市最好的高中。老師的寬容是好的。以前的學校不太認同自考?！?p> 感受過后，她好奇地問蘇明，“怎么樣？老師對你的態(tài)度大變，同學們也很羨慕你。是不是一開始就達到了裝差生的目的，感覺很棒？”
蘇明自己也知道，他很可能無法擺脫這個標簽，但他不在乎。
蘇明沒有和李婷討論這個，而是直接拿起她的杯子喝水。
雖然已經(jīng)放棄抵抗，李婷還是滿臉黑線，看著蘇明隨意拿走自己的酒杯。
“李婷！不要太小氣，以后還是要放糖的。”
果然，蘇明還是同一個蘇明，而李婷低頭研究著一句話。
同時，蘇明也瞥了正在努力工作的蘇強一眼。今天，后排的同學精神飽滿。
“大家都在努力，我卻還是一條咸魚，沒有目標！我羨慕你這樣充實的生活！”
“?。∥移滥?！”蘇忍不住了，跑過去抓住了感慨不已的蘇明。
李婷也做了硬稿。
這是腹黑的學霸嗎？真的很難打！
下午第一節(jié)課是班主任的生物課。
這期間，蘇蘭想叫蘇明，卻發(fā)現(xiàn)她一個人在后排睡得很香。
“哦！蘇明在睡覺！那就別管他了。不要比較和抱怨。一切都守恒。晚上睡覺的時候，人要通宵看書。”
老師的這句話點燃了后排其他同學學習的熊熊大火。
一節(jié)課下來，蘇蘭暗暗吃驚，后排的同學居然這么認真。
倉中學嚴格按照德、體、智、美全面發(fā)展，下一節(jié)課是美術課。
九班的學生都涌進了實驗樓的美術教室。
一個禿頂油膩的老頭正在講臺上做長篇大論。
狹義的美育，極端的定義是美育僅指‘藝術教育’；一般的定義是，美育是指“審美教育”、“審美教育”、“審美教育和審美素養(yǎng)教育”等等。
廣義的美育，有人認為:“真正的美育是把美學原理滲透到各個學科中而形成的教育?！?p> 下面的學生困了。
投影上，畢加索的名作《格爾尼卡》上映。有些動物和其他動物非常抽象。
老人上課講主題U，象征，構圖。
估計是說不下去了，老人話鋒一轉(zhuǎn)，開始毫不留情地批評學生。
“我國著名的教育家、思想家蔡培元，以陶冶情操為美育目的，以實現(xiàn)美育救國為理想?？纯疵烙卸嘀匾阌X得成績好了以后你的生活會更好嗎？你根本不懂什么是美！”
“你再看我，我會一直秉持美的理念?！?p> 不知道下面是誰，笑呵呵的說了句，“禿頂很
冰塊.“
不要打臉，老男人禿頂是大忌。
果然老頭罵的更兇了。“你這種人都是書呆子，以后也成不了大器。你根本不懂美，跟你講學無異于對牛彈琴。”
以前對老人只是勸解，現(xiàn)在已經(jīng)上升為對他人格的侮辱。
自然有同學不滿。“誰說我們不懂美？”
老人冷冷地哼了一聲。“那就說說美女吧。會是你還是別人？”
“嗯，我...蘇明在我們班可以，物理課他畫得很好?！?p> 太好了。九班與敵人團結(jié)一致，一致推選蘇明。
老人倔強地喊道:“好！誰是蘇明？來黑板上隨便畫。你不是說他會畫畫嗎？”
仍然坐在蘇明的李婷叫醒了他?！袄蠋熥屇阍诤诎迳袭嫯?。“
【?。±L畫天賦被激活！恭喜主持人獲得復制粘貼技能！】
“啊！有能力的人真的很難做！我睡覺都能被點名被畫?！?p> 蘇明不知道自己被同學賣了，只能迷茫地走上去。
看著蘇明額頭上的紅印子和搖曳的步伐，老人冷笑道:“一時畫不出來，就別怪沒睡醒。”
這難得的一次，沒有同學嘲笑他，而是期待地看著蘇明的背影。
“加油，蘇明！”
“蘇明讓老師看到了你的實力，我們相信你！”
剛剛醒來的蘇明拿起粉筆，但不知道該畫什么。
“老師，我要畫什么？”
“哈哈哈，隨便你畫，哪怕是幼兒園的彩色筆畫，我都會認真點評的。”老人一定會坐下來。
左顧右盼，看到邊上有“格爾尼卡”，心想我就畫吧！
復制粘貼！
忽地，在蘇明眼中的黑板上，憑空多出了許多線條，就像字帖一樣。
幾筆就畫出了一個多眼牛頭，和旁邊的原畫一模一樣！
“哇！不愧是蘇明，真如畫！”
“哼！模仿能力不錯，但之后就畫不出來了，基本構圖也不考慮。之后怎么寫?！?p> 然而，老人的話音剛落，蘇明就把大部分畫了下來。
像地獄一樣，老人的嘴張得大大的，一個雞蛋都能塞進去。
這完全是復制粘貼！?。?p> 九班的同學雖然同樣震驚，但臉上并沒有太大變化。
今天，他們見證了蘇明奇跡般的崛起，他們麻木了！
李婷真的覺得這很合理，如果蘇明不能畫出為什么，那就不正常了。
然而，黑板上的蘇明只是在描繪他大腦的線條，想著快點畫完就去睡覺。
雖然我不懂美，但是我可以復制粘貼！
“我靠！畫得真像。”
九班的同學已經(jīng)麻木了，只有一句“神圣的狗屎”來表達自己的感受。
但是，老人，沒那么容易恢復，最后還是固執(zhí)了。
“這是藝術嗎？這叫臨摹畫，沒有基礎，沒有內(nèi)涵。”
蘇明沒有在意這些，放下粉筆，慢慢地走著。
“蘇明真棒！”
“蘇明永遠滴神！”
這條路一走下去，學生們就互相崇拜。
在短短的一天里，九班的學生目睹了許多關于蘇明的驚人的事情。
我一回到座位，李婷就湊了過來?！澳闾衿媪耍叶疾桓蚁嘈??！?p> “不要迷戀我，我只是一個傳說！”
說完一句話，蘇明爬在桌子上睡覺。
藝術課結(jié)束后，我還上了一節(jié)英語課，在睡夢中平靜地度過。
下午，第四節(jié)自習課，蘇明再也睡不著了。
我在喝水的時候，看到李婷已經(jīng)在看高二的課外輔導書了。
“你要自學？”
李婷很干脆地點點頭?！笆堑?，我要自學，就像你一樣。你會看高二的題嗎？”
沒有聽到爭強好勝的聲音，蘇明只是說了一句“我高中三年所有的知識都會！”
留言后，蘇明拿著手機去了操場。
大哥早已遠離江湖，但江湖上還是有大哥的傳說！
來到操場，和司機打了個招呼，就拿著手機坐在那里玩。
至于方超那群體育生，大概就是老師說的那樣，蘇明并不在意。
“我靠你媽山平。你曠工了嗎？你不能帶著肺結(jié)核活著。來操你的隊友！”
“河曲是一群騙子和投手.“
“江南也全是白癡，等等，你是江南人！真的跟我們受辱了，因為你，我們江南也被罵了。”
一個來休息的體育生坐在離蘇明不遠的地方，在玩游戲，但是玩了一會就開始互相噴麥了。
“江東佬……”
很難想象那個體育生在短時間內(nèi)罵遍了全中國。
恐怖！
體育生大概就是脾氣暴躁吧！
我認為蘇明，一個體育生，在說臟話方面很有天賦。
“壯壯去買了三瓶可樂.“
方超在遠處喊了一聲。罵人的體育生孫壯害怕地搖了搖身子，答應馬上下來。
我還沒打完這個游戲，但是我怕不買可樂。
孫壯愁間看到蘇明，“這家伙是誰？我來了以后就一直蹲在那里，他不合群，但是要小心！”
“同學你好，我叫孫壯?！?p> 蘇明抬起頭看著他的眼睛，他的前額像貝勒的一樣，一雙細長的眼睛，看上去像是在開玩笑。
蘇明。'
孫壯趕緊說明來意?！疤K明，我現(xiàn)在要去買一杯可樂，但這場游戲還沒有結(jié)束。我想讓你幫我玩一會兒。我能給你也買瓶可樂嗎？”
剛才，蘇明注意到了孫壯的力量，但現(xiàn)在他似乎很慫。
忍不住看到噴的情況。在現(xiàn)實中，諾諾是唯一的，互聯(lián)網(wǎng)是一個沉重的打擊。
“是的！”
收到手機后發(fā)現(xiàn)孫壯在打王者，他拿項羽當助手。
果斷關麥！
已經(jīng)跑了很遠的孫壯突然停下來，大聲對蘇明喊道:“蘇明，不要讓我們?nèi)ラL江以南。被罵的太慘了。一切等我回來?！?p> “哈哈哈……”蘇明真的被這個笑話感染了。
本來助理還挺滿意的。結(jié)果，當下一個槍手于吉被殺時，蘇明沒有及時趕到。
游戲里，于吉開口了，“江南傻逼怎么把聽筒關了？你剛才為什么不下來救我？你會玩輔助嗎？”
現(xiàn)實中，我還沒被罵得這么慘。蘇明想和他一起開麥噴，但他覺得自己沒有這個天賦，那就算了。
就打了一句“項羽不渡河，死時于吉抹脖子?！?p> 然后屏蔽了所有人。
目前比賽只有八分鐘，但是我們家三路二塔沒了。
人不就是想贏嗎？然后讓你看到巨大的希望，然后讓你徹底絕望，讓你的心態(tài)。
你能問問蘇明的技術嗎？
不用學霸系統(tǒng)，蘇明之前的技術都比得上技術主播，更不用說姚興局了。
賣掉寶石，一步一步的斷兵線，一次次的搶人頭。
蘇明的項羽終于站了起來，硬生生的拉住了隊友，把他們推到了水晶的后面。
看到隊友一個接一個倒下，蘇明突然胸中涌起一股豪情。
“還有八秒鐘穿越復活，但這已經(jīng)足夠了！夠了！”
“啊！如果輸了，誰能想到對面援助？賣掉寶石后，你會像一條瘋狗。”
雙方似乎都看到了結(jié)局，但在最重要的時刻，蘇明回到了對面泉水前的城市。
“這個人是驕傲還是傻？不過，看來我們還是能贏的，軍線就要斷了?！?