“曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我的面前我沒有珍惜，等我失去的時候才追悔莫及，”
林東對影成三人的站在樓頂，此刻的他內(nèi)心毫無波瀾，
“人間最痛苦的事莫過于此...”
隨后，便是一躍而下，羅夏猛地睜開眼，從床上坐了起來。
許久后，才反應過來：
“那只是夢嗎？”
羅夏的生活依然規(guī)律，但這是她想要的生活，她愿意承擔這一切的“苦果”。
“如果不去做的話，”
羅夏寫下每日一記，
“夢想永遠也不會照進現(xiàn)實?！?p> 已經(jīng)“認命”的林東坐在路邊的椅子上，忽然天上飄下來一張紙條，他接在手中，隨意看了一眼：
如果不去...
夢想照進現(xiàn)實？
那束光照進黑暗，林東捏緊了手中的紙條，他的手指那么瘦，那么黃，象枯樹枝似的，還在顫抖著。
“我真的還有夢想嗎？”
林東一拳砸在了椅子上，又是一拳砸了下去，又是一拳...
直到他忽然抱著頭痛哭起來。
也許，他確實應該從這個世界上消失，從所有人的視界中消失，就好像它從來沒有存在過一樣：
“逝去的夢想，怎么找得回來？
那曾經(jīng)的微笑，早在回憶里想不起來?！?p> 車水馬龍的城市里，他再也感受不到一丁點的溫暖，也許他只是一個牽線木偶；
生活在這樣一個別人操縱的世界中。
有的人是大贏家，有的人是贏了還想贏，有的人卻只想輸一把。
這么說好像有點矯情，林東抱著腿，坐在椅子上，思緒飄向遠方，遠方...
身前忽然跑過去一個孩子，看著還蠻眼熟的，像他年輕時候一樣的帥...
像他年輕時候...
年輕時候...
像？
林東的思緒還沒有徹底展開，就看見另一個人也跑了過去，嘴里還在喊著：
“林東！
你給我停下來！
我看見你了！”
看見有什么用？你追上我再說啊。
林東毫不在乎地跑著，像一個自由的跑者，雖然是一頭的汗，拼了命的往前跑。
那真的是年輕時的自己？
坐在椅子上的林東剛產(chǎn)生這樣的想法，下一刻，他腳一軟，人差點摔在地上。
還好穩(wěn)住了身形，還沒等茫然的他反應過來，就被身后追著的何老師抓住了：
“林東，我看你還跑，往哪兒跑！”
跟在何老師身后，林東朝學校走去，環(huán)顧四周，學校掛著很多橫幅，上面寫著“歡迎85級新生新學期報到，祝你們有一個美好的未來”。
這到底是個夢，還是他真的回到了過去？
如果這一切都是真的，那這穿越也太隨便了吧？
人家好歹還是用磁帶隨身聽或者開輛車什么的，這里有什么？一張椅子，還是那張紙？
“...我都不知道怎么說你...”
何老師走在前面，
“這才開學第一天你就逃學打電動，叫你爸媽明天上午來學校！
別一天天的只想著生意，也要多管管孩子?！?p> 何老師是高三文科班班主任，當然，目前還是實習老師，八位實習老師里只有三位能入職。
而林東呢，便是這文科班里的四大金剛之一，學習成績一直都是年級墊底。
你要說他不愛學習吧，也確實，這才開學第一天就逃學打電動；
但實際上，這孩子對于學習其實非常認真，只是一點用都沒有，久而久之才會選擇放棄；
也許是“再愛就不禮貌了”。
但還是謝謝你，何老師。
林東在心中如此說著。
講臺下大家各干各的，根本沒有人注意到何老師帶著林東走了進來。
“羅莉和夏恒呢？”
何老師掃視一圈整個教室。
很快就有人回答了：
“去跟理科班那群呆子談判了?！?p> 聽聲音，林東就知道這是誰的聲音，那個女孩后來成為了一個作家；
他一直覺得對方一點都不會打扮，額頭前的劉海一直留著，多少年都沒有改變過：
卷發(fā)棒燙過的劉海參差不齊的，就像狗啃過一樣。
不過她說話的語氣倒是沒怎么變，一副泰山崩于前也沒什么大不了的樣子。
談判？
“談什么判？”
這個時候需要談什么？
而且，哪兒輪得到你們這些學生去談。
“好像是...”
她的話還沒有說完，林東就插嘴道：
“應該是重新分配公共空間的大掃除區(qū)域吧？”
其實他也不是很確定，畢竟這事兒過去都多少年了，記憶早在時間模糊。
“人家羅莉、夏恒成績好不去參加高考總動員，為什么你們這么多人不去？”
這個何老師還真的就是新官上任，就想燒個三把火，難怪后來會被逼到選擇一躍而下。
也正是這件事的刺激，林東才開始了爆發(fā)式的學習，只是...
一想到這件事他其實也是參與者之一，“趕走何老師”這件事很多人都參與了；
包括夏恒。
“何老師，你是新來的大概不知道，咱文科班這么多年”
另一個女生接道，
“一個重點本科都沒有考出來，我們坐在這里看書學習比參加什么總動員更有意義吧。”
這是英語課代表，她讀書也十分拼命，而且從來不認命；
盡管只會死記硬背，但一點也不像林東，心理素質(zhì)也非常強；
后來考上了普通本科，畢業(yè)后跟著別人一起開了公司，和所有人斷了聯(lián)系。
“高考是重中之重，你們這樣無組織、無紀律，有害無益！”
成何體統(tǒng)！
何老師看起來很生氣的樣子，畢竟在他看來，他都是為這些學生好。
可沒人在意這一點，或者說，此刻的他們完全不在意這件事。
不對，林東不在里面。
而這時，角落里埋頭睡覺的石頭抬起頭道：
“何老師，你就不要再耽誤大家的學習了吧？”
幾個高中還沒畢業(yè)就已經(jīng)進入社會的男同學一起附和著：
“是呀，暑假作業(yè)還沒做完呢?！?p> “你們不要嫌我啰嗦?！?p> 何老師很想說，我啰嗦還不都是為了你們好。
“您就是挺啰嗦的?！?p> 小武吊兒郎當?shù)刈诎嗌系箶?shù)第二排，身后就是林東的位子，搖頭晃腦的，應該是在聽歌。
“你們知不知道，你們這種態(tài)度怎么能考上大學！”
要都是這種態(tài)度就能考上大學的話，他“何”字倒著寫。
后來也確實這么做了。
何老師的臉都白了，但他又不能繼續(xù)說下去，畢竟他只是個實習老師。
“何老師，我爸說高考沒用，我反正不會去考的?！?p> 何老師死后，小武他爹忽然轉(zhuǎn)變了想法，逼著小武去學習；
某人后來也確實考上了大學，依然還是林東的死黨：
“這是我兄弟，藝術(shù)家，厲害吧?！?