第五十七章 你的心是一座寶庫，只是你不知如何打開（二合一）

　　三天之后，在萊的要求和醫(yī)生的確認(rèn)之下，飛龍?zhí)杹淼脚翣枍u。鎮(zhèn)長薩扎帶隊(duì)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)、漁民全員出動(dòng)，從無法靠岸的飛龍?zhí)柲抢镉亓俗约旱挠⑿?。同行的還有說什么也不愿意再在船上住的花月。

　　不過半月，只是中毒的花月就基本恢復(fù)了健康，除去臟腑還有些不適，不能激烈活動(dòng)之外，日常生活已不受影響。

　　一月之后，“木乃伊”限定皮膚的萊也終于解放，可以拄著拐杖四處走一走。實(shí)際上，他的骨折已經(jīng)完全恢復(fù)，各處皮肉傷更是已經(jīng)幾乎毫無痕跡，只有少數(shù)幾處傷口深的留下了輕微疤痕。

　　但是，在包括鎮(zhèn)長在內(nèi)的一系列長輩的強(qiáng)行要求下，“傷筋動(dòng)骨一百天”的萊還是需要以這樣的姿態(tài)再度過兩個(gè)多月。

　　時(shí)間一天天過去，轉(zhuǎn)眼間，就是新的一年。

　　······

　　新年剛過，戰(zhàn)后直接被送回茵郁市的娜琪恢復(fù)了健康，專程飛來武斗鎮(zhèn)，又坐船前往了帕爾島，向萊登門道謝。

　　那天正是一個(gè)下午，敲門進(jìn)來的娜琪看到滿院的孩子，臉上寫滿驚訝。臨時(shí)搭成的講臺(tái)上，萊和花月的臨時(shí)教師組合正在說著對(duì)口相聲，用相互拆臺(tái)的方式把枯燥的寶可夢(mèng)和社會(huì)知識(shí)變得通俗易懂。

　　第一時(shí)間，雙方就都看到了對(duì)方。沒有貿(mào)然上前，娜琪找了個(gè)角落坐下。

　　“智久，野外遇到作惡之人時(shí)應(yīng)該怎么辦？”

　　“應(yīng)該沖上去打倒他，幫助被欺負(fù)的人！”智久站起來攥拳說到。

　　“說得好，進(jìn)攻就是解決一切的最好方法！”說出這話的自然是花月。

　　“賴特，你怎么看？”

　　“應(yīng)該躲避、觀察，伺機(jī)而動(dòng)，如果能聯(lián)系執(zhí)法部門就最好，不能的話量力而為，最好留存證據(jù)，以保護(hù)自己為先?！闭绽诘谝慌诺馁囂剡@般說。

　　“賴特說得好，智久把《野外無差別對(duì)戰(zhàn)防衛(wèi)術(shù)》第二章第一節(jié)抄十遍，明天給我交過來。”說著，萊舉起拐杖，敲在花月的腦殼上。發(fā)出的不是“邦”而是“嘭”的聲音，“你腦子里裝的只有水嗎？還是說你脖子上的是個(gè)熟透了的西瓜？你陪他一起抄。”

　　玩笑開過，萊開始上課：“在給大家講的第一章里面，我確實(shí)介紹了很多很有意思的作戰(zhàn)方法，但是，這并不意味著要你們獨(dú)立外出時(shí)真的去使用，或者說主動(dòng)去使用，而是作為底牌以備不時(shí)之需。

　　你們年齡不大，寶可夢(mèng)也不強(qiáng)，對(duì)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)更是可以說沒有，遇到問題的第一反應(yīng)是保護(hù)好自己，然后才是懲惡揚(yáng)善，在學(xué)習(xí)各種知識(shí)之前，這都是必須的。大家記住了嗎？”

　　“記住了！”孩子們稀稀拉拉地回答著。

　　見此狀，萊只好拿出又一個(gè)故事：“舉個(gè)例子，智久走在路上，對(duì)面是我旁邊的這個(gè)莫西干，他正在讓他的大狼犬追著賴特打，賴特肯定是打不過他，那他就得開始跑。

　　這個(gè)時(shí)候，如果智久為了救賴特，用他的墨海馬沖上去和莫西干打，會(huì)發(fā)生什么事？”

　　“會(huì)被干掉！”跳起來搶答的是原本還有些拘謹(jǐn)?shù)慕芾?，?jīng)過一段時(shí)間的融入，現(xiàn)在的他已經(jīng)活潑多了。

　　“你胡說！”“嘭！”智久不服，起身就要反駁，被萊用拐杖果斷鎮(zhèn)壓。

　　“杰里說得對(duì)，會(huì)被干掉，那么怎么才能救下賴特呢？”

　　“躲在一邊，然后打他本人？”智久身后，一個(gè)戴著眼鏡，年齡大概十歲左右的孩子提出了一種方法。

　　“說的不錯(cuò)，這是第一章第三節(jié)的做法，你讀書很認(rèn)真。但是，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的訓(xùn)練家，莫西干老師會(huì)這么輕易被打到嗎？如果沒有打中該怎么辦呢？”

　　“那應(yīng)該怎么辦呢，萊大哥？”

　　“最好的辦法，是記住他的長相，然后觀察周邊的環(huán)境，看看是否可能有人經(jīng)過，有人自然最好，如果確實(shí)無人，那么也要采用第一章第二節(jié)講的，利用地形去牽制他。

　　比如說，用泡沫光線和水槍打濕地面，讓莫西干老師滑到；用泥巴射擊遮蔽視線，讓莫西干老師看不見路，通過這些方法，你的可行性就要高于用一個(gè)不熟練的攻擊技能去打莫西干老師本人，至少命中率會(huì)高很多，這樣就更有機(jī)會(huì)掩護(hù)賴特逃離，然后再想辦法?！?p>　　“這么說，大家明白了嗎？”

　　“明白啦！”這次，下面的回應(yīng)異口同聲、中氣十足。

　　“既然都明白了，那么今天的作業(yè)，就是圍繞我剛剛講的故事，寫一寫自己面對(duì)莫西干老師這種情況，應(yīng)該怎么辦，篇幅不限，但明天我會(huì)打分排名?，F(xiàn)在下課！”

　　“萊大哥再見！”聽到下課，孩子們興高采烈地三兩成群撤了出去。

　　娜琪站起身，走上前來，智久還想跟萊多聊幾句，但一旁的賴特和杰里強(qiáng)行捂住嘴拽走了他。

　　娜琪笑著打招呼：“課上的不錯(cuò)嘛，萊老師，莫西干老師?！币磺卸己鸵粋€(gè)多月前別無二致。

　　“我才不是莫西干老師！算了，還有事，先不跟你們糾纏了，回頭再和你算賬?！闭f著，花月也溜之大吉。

　　轉(zhuǎn)眼間，院子里就只剩下相對(duì)站立的兩人，氣氛陷入微妙的沉默。

　　“今天我過來，是為了道謝的。感謝你的救命之恩，也多虧了你，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足?！甭氏乳_口的是娜琪。

　　萊輕輕搖搖頭：“道謝就不必了，如果換一個(gè)情境，我相信你也會(huì)想辦法為我們開辟一條逃生的道路。如果有時(shí)間，我們不妨一起走走吧，聊一聊之前擱置的話題。”

　　“樂意奉陪?！?p>　　二人并肩走出院子，走在鎮(zhèn)子的小路上。

　　“你還記得嗎，我們的分歧，就源自那些‘剛?cè)牖锏暮１I’到底算不算罪犯。我的觀點(diǎn)就源自我的見聞，那個(gè)很聰明的叫賴特的孩子，叫杰里的孩子，還有那個(gè)戴著眼鏡的孩子，都是我從這附近一個(gè)島上‘俘虜’的你眼中的‘海盜’或者‘潛在的海盜’。

　　但是，在他們的身上，我看到了和帕爾島的孩子一樣的可能性，所以我愿意留下他們，也愿意教導(dǎo)他們，因?yàn)槲蚁嘈潘麄兛梢员凰茉臁！?p>　　“所以，你是想重新說服我嗎？不得不說，你做到了一部分，這些孩子的確不能算是海盜?！?p>　　“不，我并沒有這個(gè)意思，因?yàn)樵诹硪蝗喝说纳砩?，我看到了另外的情景，在我們一起俘虜?shù)暮１I里面，除了極少數(shù)的幾個(gè)，多數(shù)人已經(jīng)被同化了，不論有著怎樣的苦衷。

　　真正做到還有自己價(jià)值觀和善惡觀的，不是那些假裝得很可憐的孩子，恰恰是那個(gè)敢于和我對(duì)峙的、年齡最大的孩子。

　　所以，從他們的身上，我意識(shí)到，世界是復(fù)雜的，那么人就更是如此。我們?yōu)槟骋粋€(gè)身份、某一個(gè)年齡貼上標(biāo)簽本身，就是一種極大的傲慢?！?p>　　“那么，你打算怎么來分辨這樣的人呢？”

　　“分辨？我并不打算刻意這樣去做，我想做的，就是在未來，用我的眼睛去看到更多這樣的人，而后，我就會(huì)自然而然地找到答案。同時(shí)，我在想的，是怎樣讓這樣的分辨不再那么必要，讓這樣的孩子不會(huì)走到可悲的這一步。我家里的學(xué)校，就是我的嘗試?！?p>　　“目前來看，你的嘗試情況如何？”

　　“姑且算成功，但也不一定?！?p>　　說著說著，二人已經(jīng)走出鎮(zhèn)子，來到海灘之上。

　　望向遠(yuǎn)處的大海，萊對(duì)著身旁的娜琪，說出自己塵封多日的想法：“兩個(gè)月以來，每天都在養(yǎng)傷的我，恢復(fù)到了認(rèn)識(shí)你和花月之前的狀態(tài)，一切都很平靜，但卻并不能讓我獲得以前的快樂。”

　　“因?yàn)槟悴粚儆谶@里，你有著更大的舞臺(tái)?！?p>　　“不，我就屬于這里，只是，我不屬于現(xiàn)在的這里?！?p>　　“這話是什么意思？”

　　“這段時(shí)間，我最大的變化就是重新思考一些被我曾經(jīng)擱置和邊緣化的問題，而思考一旦開始，就不能結(jié)束，就像這片大海，必須要順著洋流的方向流動(dòng)。

　　海盜、小孩只是這個(gè)問題很小的一部分，小到只是一個(gè)表象的碎片，而現(xiàn)在的我，又不知道如何去面對(duì)這樣的表象，更不必說它背后的問題?！?p>　　萊的話讓娜琪仿佛云里霧里，但萊并沒有在意，繼續(xù)往下講，娜琪也緩步跟隨在他的身旁，側(cè)耳傾聽。

　　“在我們的生活中，許多看起來合理的東西，恰恰包含著深層次的不合理。就像，我們討論海盜的存在，他們自然是罪大惡極，我也從不留手。

　　但是，我之前遇到了一個(gè)有些神經(jīng)質(zhì)的海盜，他的話卻意外的有些意思：對(duì)于很多人來說，如果不做海盜，就只能在不尊嚴(yán)地死去和不尊嚴(yán)地活著之間做選擇。

　　那么，雖然海盜也沒有尊嚴(yán)，卻又有何妨呢？

　　對(duì)于很多人來說，當(dāng)海盜是為了生計(jì)、為了財(cái)富，但還有些人，只是單純的‘我不想這樣下去’了，他們沒有知識(shí)，也沒有什么能力，懷著一腔憤怒，終歸是不能成事。

　　但是，我們?yōu)槭裁纯梢詫?duì)這樣的憤怒視而不見呢？

　　每當(dāng)想到這里，我就對(duì)自己的無動(dòng)于衷而感到憤怒，但我又深知，我沒有能力與勇氣，改變不了什么，只要能夠維護(hù)我眼前的一些事情，就足夠了?！?p>　　聽到這里，娜琪張口打斷了萊：“如果你都沒有勇氣，那么被你救下的我，又算是什么呢？”

　　“這并不一樣?！?p>　　“這其實(shí)一樣。你或許會(huì)說，這是血?dú)庵潞蛢?nèi)心之勇的差別，但對(duì)你這樣的人來說，它們都一樣。萊，你的心就是一座寶庫，只是你不知如何打開它?！?p>　　對(duì)于用詞慎重的娜琪來說，說出這樣一番話實(shí)屬難得。

　　然而，此時(shí)的萊并沒有心思注意這些。

　　與娜琪對(duì)視著，萊說：“我比你們想象中的那個(gè)人要怯懦得多，也弱小得多。我知道很多東西，卻沒有勇氣做什么，甚至總想著和你們所有人保持距離，看著歷史的發(fā)生。所以，這番話，不適合我，而是適合大吾、米可利，適合花月和你，但它唯獨(dú)不適合我?！?p>　　“你錯(cuò)了，它適合你，因?yàn)槟阕霾坏侥阏f的一切，因?yàn)槟憬K歸認(rèn)識(shí)了我們，所以你無法保持距離。”

　　“是的，在這些事情上，我確實(shí)做不到，但我這樣做或許并不正確。”

　　“什么是正確？一個(gè)在你看來必定會(huì)發(fā)生的未來？一個(gè)我和花月會(huì)死在不知名的島上，一個(gè)剛剛還在聽你講課的孩子死在無人問津的海灘上，一個(gè)無數(shù)戰(zhàn)友倒在暗礁島的沙灘上的未來嗎？”

　　“不，如果我不參與，或許就不會(huì)有這樣的未來?！?p>　　“不，這樣的未來不存在，也不會(huì)存在。因?yàn)槟銋⑴c了，你書寫了自己的未來，也書寫了我們的未來，尤其是我的未來?！?p>　　“我......”

　　“聽我說完。我不知道你在恐懼什么，也不知道你在回避什么，但我知道，你這個(gè)驕傲又強(qiáng)勢的混蛋并不會(huì)輸給大吾、輸給米可利，因?yàn)槲沂切母是樵冈谀愕闹笓]之下行動(dòng)的，你可以質(zhì)疑自己，但你不能讓我質(zhì)疑我自己的眼睛?！?p>　　說著，娜琪進(jìn)一步走上前，兩人之間的距離已近到可以感受對(duì)方的呼吸?？粗喾N情感混雜在臉上的娜琪，萊仿佛回到了那次分別。

　　“你....對(duì)不起?！?p>　　“你沒有必要道歉，但我希望你明白，你就是你?！闭f到這里，娜琪意識(shí)到了位置的問題，慌忙后退兩小步，偏過頭去，“我只是不希望看到一個(gè)被心靈的泥沼捆住，最終裹足不前的人?！?p>　　說著，娜琪指向遠(yuǎn)方的大海：“看到了嗎？這廣袤的大海。你只有走進(jìn)他，才能找到你失去的平靜，才能找到你想要的東西，不論它是什么，只在這里，你永遠(yuǎn)不會(huì)有答案?！?p>　　放出七夕青鳥，娜琪輕輕一躍跳到它的背上，“我無法對(duì)你講什么道理，但如果你愿意自己去看看這世界，我會(huì)很樂意陪你一起走過?！?p>　　“今天的交流雖然沒有結(jié)果，但我看到了一個(gè)更真實(shí)的、不戴面具的你，這樣也不賴。

　　我會(huì)在茵郁市等著你的消息。

　　七夕青鳥，我們走！”

　　七夕青鳥飛上天空，向著遠(yuǎn)方的武斗鎮(zhèn)而去，只留下萊一人在海邊若有所思。