沈三廢一如既往平淡又怎么都似乎在陰陽怪氣的聲音響起，就像是窗外的霜露簌簌落在了趙肅睿的頭頂，讓他猛地冷靜了下來。
“沈三廢，你家丫鬟犯了錯，你說我該怎么罰她們呢？”
手中把玩著短刀，趙肅睿坐回了文椅上。
將短刀拉出鞘，正巧有一抹燈光映在了刀刃上成一抹流彩。
趙肅睿冷冷一笑：“你的丫鬟說朕不教而誅，你倒是告訴朕你在誅人之前都是先怎么教的？也讓朕長長見識。”...
六喑
趙siri：已經(jīng)被氣炸了，勿cue。 沈時晴：謝謝貓貓老師，打賞小魚干。 *出自：戰(zhàn)國·荀況《荀子·富國》“故不教而誅，則刑繁而邪不勝；教而不誅，則奸民不懲；誅而不賞，則親屬之民不勸；誅賞而不類，則下疑，俗險而百姓不一?！? 章節(jié)標題“不教而殺謂之虐?！背鲎源呵铩た鬃印墩撜Z·堯曰》 這是非常難寫的一章，在沈時晴適應(yīng)權(quán)力掌握權(quán)力和利用權(quán)力之后，趙肅睿要從一個已經(jīng)被權(quán)力“異化”的個體中走出來，之前已經(jīng)有了很多潛移默化的描寫，這里可以說是一個重錘了。 在對兩個人的相處描寫來說，一直以來都是趙肅睿在評價沈時晴，從現(xiàn)在開始沈時晴要評價一個叫“趙肅?！钡娜肆?，也可以說從這個時候開始，兩個人真正進入到了人格的較量。 為什么發(fā)燒會失眠呢？