天瀾高中的課程安排還是比較多的。
外語：主講國際通用語
妖魔課：主要是妖魔生物，妖魔地理相關(guān)的知識。
歷史課：混雜世界史，中國史，妖魔史
元素系魔法原理：講解元素魔法的七系構(gòu)成歷史，初階對應(yīng)的技能，克制關(guān)系。
魔法實踐課：高一是以冥修，把控為主。高二，才會涉及魔法施放。
魔紋學(xué)：講解一些魔法公式。
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徐兵覺得，這樣的課程似乎少了政治思想教育。
不過想來也是，魔法師本來就比較消耗資源。而名義上掌管全國的軍區(qū)，宮廷法師，審判會也無法給所有人提供資源。在這種資源都是由背后金主提供的情況下。想要不做狗，似乎很難。
高中生活很有節(jié)奏感，一旦生活有節(jié)奏起來，時間過的就會很快。
高一上可圈可點，每天就是上課，然后冥修。放學(xué)回家，維護論壇。逛暗網(wǎng)，發(fā)帖子。用冥修代替睡覺。
冥修三個月之后就可以進入把控星子的階段。
進入冥修之后，會看到星塵，而星塵內(nèi)有七個活潑精力充沛無規(guī)則跑來跑去的星子。
把控：用自己的意念去把控住星子，鎖定了一個撒歡的星子，嘗試著讓它乖乖聽話的停在那里。這樣的步驟重復(fù)7次，就可以連成一道星軌。星軌連成，魔法之力將由這道星軌傳導(dǎo)到魔法師的身體里，化為真正的魔法，釋放出去！
魔法實踐課上
“同學(xué)們我再強調(diào)一下，一個星子聽話之后，還必須再分出一個精神來，做同樣的事情，讓第二顆暴躁的星子也一樣聽話，牢牢把控住。
這里面有幾個關(guān)鍵的地方，不能過度花精力在第二顆星子上，要不然就沒有精力壓住第一顆星子。造成的后果就是第一顆聽話的星子馬上就會飛走，順便帶走剛剛要聽話的第二顆星子，讓一切前功盡棄?！?p> “老師，有沒有什么訣竅啊。”上課氛圍還是比較和諧的，坐著的同學(xué)隨意提問道。
“影響把控的因素有兩個，這個知識點我講過，誰起來回答下?！?p> ...........鴉雀無聲。
“都忘了，我再講一遍，把控比較難的原因在于，一方面操控難度非常高，解決的辦法是，多練習(xí)。答題時候要注意客觀條件。比如，張三一天練習(xí)兩小時，李四一天練習(xí)三小時。問誰把控的速度更快。
“選李四，選李四”徐兵看到一個個都再喊李四，笑了。明顯是個陷阱題，老師都說了注意客觀條件。
“答案是，誰練習(xí)的次數(shù)多，誰的把控速度快。如果我加個條件，兩人的效率一樣，這時候選什么。”
“李四？”剛回答問題的學(xué)生們有點不自信了。
“就是李四，所以要注意題里的客觀條件?！崩蠋熜Σ[瞇說到，給學(xué)生挖坑，看著他們果斷跳坑，把他們救上來后，再挖個相似的，看著他們猶豫不決的樣子真是舒坦極了。
“再來說第二個方面，需要魔法師們擁有足夠的精神力去消耗。這方面基本不會問解決辦法，所以，看到把控相關(guān)的題，就往效率，把控次數(shù)上去靠。”老師講完喝了口茶，緩一緩，等學(xué)生做筆記。
“老師，萬一問精神力怎么回復(fù)呢？”又不喜歡做筆記的學(xué)生，發(fā)散思維了。
“精神力怎么回復(fù)，套用魔法原理課的知識就是了。有些競賽題會考。感興趣的同學(xué)可以自己去看下。好了，大家先做筆記，等會我們單元測試下。”
徐兵覺得老師在轉(zhuǎn)移話題，不過確實這個話題聊下去會涉及到個人家庭情況，畢竟不是每個人都可以買符石，用魔器回復(fù)精神力的。
“好了，今天的單元測試成績我看了。表揚下徐兵已經(jīng)可以把控5顆星子?？梢哉f這是現(xiàn)階段最好的成績了。同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。徐兵也要繼續(xù)努力，后面的兩顆可能比前面的五顆加起來還難?！?p> 徐兵點頭，示意。
其實無論是在那里，事情做到90%的時候，后面的10%就會變得很難的。有些時候甚至?xí)^前面的百分之90.
所謂，行百里者半九十，不外如此。