第97章
聽(tīng)棲鳳的意思這位的副本開(kāi)拓已經(jīng)是成熟，當(dāng)世對(duì)于他的機(jī)制十分的了解。所以放心將他們這些學(xué)生進(jìn)去…
常理是這么邏輯，可是為何前幾屆從來(lái)沒(méi)有這樣的事呢？
前幾屆不見(jiàn)學(xué)校請(qǐng)來(lái)教官培訓(xùn)高二即將進(jìn)行親合度測(cè)試的教官，本以為他們這一屆算是一個(gè)先例?？墒菍W(xué)校這邊卻又開(kāi)了另一個(gè)先例，首次出現(xiàn)了讓沒(méi)有覺(jué)醒的學(xué)生直接進(jìn)入副本這樣的事情。
連開(kāi)兩個(gè)先例…
他們這屆的學(xué)生當(dāng)真是特別的很。
衛(wèi)揚(yáng)將腦袋里的雜念排出去，盡可能的讓自己想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，只愿上邊兒真的是覺(jué)得要在他們這一屆進(jìn)行靈修教育改革，而不是因?yàn)槭裁雌渌脑颉?p> 衛(wèi)揚(yáng)知道一些普通學(xué)生不知道的事情也經(jīng)歷過(guò)，所以他猜測(cè)了很多。
“別的資料你若是想看以后上大學(xué)了，靈修學(xué)院有專(zhuān)門(mén)的兌換。”棲鳳看著一臉好奇的衛(wèi)揚(yáng)，顯然是不打算滿(mǎn)足衛(wèi)揚(yáng)的好奇心。
小氣…
“這次你們這一屆學(xué)生進(jìn)去的副本，是韓大家用于教學(xué)方面的副本。這個(gè)副本自古以來(lái)就有，而且一直對(duì)學(xué)生們開(kāi)放，這個(gè)副本到現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)行了千年，我們對(duì)于他的認(rèn)知十分的充足。這個(gè)能夠提升你們對(duì)靈氣的感知，之前有歷史典籍說(shuō)明，這個(gè)副本是可以改變一個(gè)人親和度。一些在天賦邊緣摩擦的，甚至可以晉級(jí)到下一個(gè)等級(jí)?！?p> 歷史典籍，這是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
副本存在的時(shí)間很長(zhǎng)！而且開(kāi)放的時(shí)間也不短歷史上有著對(duì)于副本的記載。
對(duì)于一個(gè)副本系統(tǒng)越是了解，副本的危險(xiǎn)系數(shù)越小，可以探索的也就越簡(jiǎn)單，但這副本之前為什么一直不對(duì)大眾開(kāi)放？
“根據(jù)我們目前勘測(cè)出來(lái)的結(jié)果，以及目前在歷史典籍中的記錄。這個(gè)副本對(duì)學(xué)生十分的友好且安全。我們這次將副本開(kāi)放也是為了提升你們這一屆學(xué)生的親和度，當(dāng)然這次最后進(jìn)入我們會(huì)爭(zhēng)取你們這些學(xué)生家長(zhǎng)的同意書(shū)?！?p> 聽(tīng)棲鳳的意思這位的副本開(kāi)拓已經(jīng)是成熟，當(dāng)世對(duì)于他的機(jī)制十分的了解。所以放心將他們這些學(xué)生進(jìn)去…
常理是這么邏輯，可是為何前幾屆從來(lái)沒(méi)有這樣的事呢？
前幾屆不見(jiàn)學(xué)校請(qǐng)來(lái)教官培訓(xùn)高二即將進(jìn)行親合度測(cè)試的教官，本以為他們這一屆算是一個(gè)先例。可是學(xué)校這邊卻又開(kāi)了另一個(gè)先例，首次出現(xiàn)了讓沒(méi)有覺(jué)醒的學(xué)生直接進(jìn)入副本這樣的事情。
連開(kāi)兩個(gè)先例…
這當(dāng)中的疑點(diǎn)還真的是很多啊，
他們這屆的學(xué)生當(dāng)真是特別的很。
衛(wèi)揚(yáng)將腦袋里的雜念排出去，盡可能的讓自己想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，只愿上邊兒真的是覺(jué)得要在他們這一屆進(jìn)行靈修教育改革，而不是因?yàn)槭裁雌渌脑颉?p> 衛(wèi)揚(yáng)知道一些普通學(xué)生不知道的事情也經(jīng)歷過(guò)，所以他猜測(cè)了很多。
既然對(duì)于副本這般了解，那么組建特別小隊(duì)不是為了探索，危險(xiǎn)系數(shù)直線(xiàn)下降。衛(wèi)揚(yáng)心中開(kāi)始對(duì)于本次任務(wù)進(jìn)行副本難度評(píng)測(cè)。
可是…
既然是一個(gè)安全的副本，那么為什么還要組建特別行動(dòng)小隊(duì)？特別行動(dòng)小隊(duì)的意義是什么？
衛(wèi)揚(yáng)聽(tīng)到了棲鳳的解釋?zhuān)汩_(kāi)口問(wèn)道，“既然大家都能進(jìn)入，那么組建特別行動(dòng)小組是？”衛(wèi)揚(yáng)對(duì)于韓大家的這個(gè)副本有了一個(gè)基本的認(rèn)知，可是衛(wèi)揚(yáng)還是沒(méi)有知道教官們究竟打的是什么主意？
棲鳳看著衛(wèi)揚(yáng)，沒(méi)有先解釋原因，而是搬抄歷史典籍解釋?zhuān)矊⑦@次機(jī)會(huì)向衛(wèi)揚(yáng)透露了一點(diǎn)?！斑@次今日的這個(gè)副本你可以將其分為內(nèi)外兩層。副本的外圍，也就是大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入的地方，沒(méi)有任何的危險(xiǎn)，他能夠在學(xué)生尚未覺(jué)醒的時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行天賦上提升。而且通過(guò)我們多年的研究終于在今年發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在沒(méi)有進(jìn)行親和度覺(jué)醒之前，進(jìn)入韓大家的副本提升是最為顯著的。”
所以女這就是今年讓他們進(jìn)如本的原因？幾年才研究出來(lái)？
說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)理由衛(wèi)揚(yáng)是不相信的。
棲鳳沒(méi)有理會(huì)衛(wèi)揚(yáng)會(huì)不會(huì)相信，繼續(xù)的說(shuō)著，“外部是普通學(xué)子的機(jī)會(huì)?！?p> 所以便有了他們…咸金三中高二年級(jí)組。
一群不算小白鼠的第一批？
這個(gè)邏輯是通順的，衛(wèi)揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那內(nèi)部呢？”
“內(nèi)部…”一口悠長(zhǎng)的嘆息之后棲鳳的聲音傳來(lái)。
“內(nèi)部是機(jī)遇之地！”
“副本的內(nèi)場(chǎng)就是你們這一次特別小隊(duì)的目的地?！?p> “根據(jù)歷史典籍記載，韓大家的副本，每隔100年就會(huì)現(xiàn)一個(gè)高頻期。高頻期間，副本中的能量波動(dòng)十分活躍，在這個(gè)活躍期內(nèi)教育副本之中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)挑戰(zhàn)秘境?！?p> “內(nèi)場(chǎng)便是隱藏本！”
副本中的秘境？
“傳說(shuō)中的隱藏本？”
“可以這么理解。”宋之問(wèn)說(shuō)道，“這種副本在學(xué)術(shù)上被稱(chēng)為套本?！?p> “所以特別小隊(duì)的組建就是為了進(jìn)入這個(gè)隱藏本？”
“對(duì)，”棲鳳看向衛(wèi)揚(yáng)，這個(gè)自己之前極度不看好的小子即將要成為進(jìn)入隱藏本的領(lǐng)袖，“內(nèi)場(chǎng)副本中對(duì)學(xué)生的能力要求偏高，最起碼是已經(jīng)要靈氣覺(jué)醒了的。”
要靈氣覺(jué)醒的？
那樓下的….
衛(wèi)揚(yáng)看向樓下正在和教官們一對(duì)一訓(xùn)練的同學(xué)們，60多個(gè)學(xué)生居然都已經(jīng)提前覺(jué)醒了，這比例還真的不低呀。
往年可沒(méi)有這般高的覺(jué)醒率…
“其嚴(yán)格的要求就決定了我必須選擇一些優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入隱藏副本。”
而他們這60個(gè)人就是被選出來(lái)的幸運(yùn)兒？
但他現(xiàn)在最感興趣的不是自己是否是小白鼠。和副本的安全度。他的關(guān)注點(diǎn)都在副本信息上，衛(wèi)揚(yáng)想知道更多副本的信息，畢竟市場(chǎng)上副本信息賣(mài)什么價(jià)格，衛(wèi)揚(yáng)在鏟史館混跡了這么久，早就心中有把算盤(pán)了。
“總教官，關(guān)于內(nèi)場(chǎng)還有沒(méi)有一些更詳細(xì)的資料啊?！毙l(wèi)揚(yáng)一向是個(gè)想要什么就會(huì)在自己爭(zhēng)取的人，現(xiàn)下有機(jī)會(huì)，薅大戶(hù)羊毛，衛(wèi)揚(yáng)自然不肯放過(guò)。
“資料當(dāng)然有，但是我也說(shuō)過(guò)了…”