第二十三章 特殊功效

　　有人曾經(jīng)說過，沒有什么問題是票子解決不了的，不行那就加倍，總有一個(gè)適合你的價(jià)位，像孫瑾這樣的海歸少女，自然受不了這種誘惑。

　　在鈔能力的作用下，孫瑾正式加入星瀚小學(xué)，成為一名英語老師，第一個(gè)要求也算過了，至于檢查，時(shí)間還有幾天，正好可以謀劃一下。

　　盡管孫瑾只待三個(gè)月，但星瀚小學(xué)的學(xué)校文化還是要會(huì)的，就是學(xué)跳課間操，這個(gè)工作自然也交給寧蘿，換句話說就是孩子需要從小開始培養(yǎng)，她每天精力多得很，教的時(shí)候，陳酋也在一旁看著，學(xué)的速度也算中規(guī)中矩，起碼不是舞癡。

　　時(shí)間一天天流逝，陳酋在為檢查做準(zhǔn)備，這邊孫瑾也漸漸適應(yīng)了新的環(huán)境，在國外待久了，英語完全不是問題，加上女生自帶可愛天賦，很快融入到了學(xué)生當(dāng)中，雖說比不上召喚出來的沐澤他們，但起碼沒出什么大問題。

　　陳酋通過石老頭得知孫瑾是練過跆拳道的，據(jù)說是綠帶六級(jí)，跆拳道的課也讓她教了，這讓劉木木高興了很久，終于有老師可以教他了，當(dāng)天她上完一節(jié)跆拳道的課后，就跑來找到他。

　　“陳酋，他們幾個(gè)是不是提前打過基礎(chǔ)，天賦為什么這么好？”

　　“什么意思，是身體有問題嗎，還是其他問題？”

　　孫瑾有點(diǎn)興奮，等氣息正常了才說道：“跆拳道最重要的就是體能和柔韌性，可是上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們的韌性非常強(qiáng)，而且還能堅(jiān)持很久，可以說，他們是我見過天賦最好的幾個(gè)學(xué)生。”

　　陳酋大概知道是什么原因，但是不能說，隨意道：“你說這個(gè)啊，有手有腳就行，你在這里待久了，自然也會(huì)變得跟他們一樣了?！?p>　　.........

　　她怎么覺得陳酋是瞎說的呢，她也是受過高等教育的人，見過國外學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和師資條件，自從來星瀚小學(xué)之后，所見的一切刷新了她的認(rèn)知，給她的感覺就是與眾不同，原本礙于爺爺?shù)囊?，加入到這所默默無聞的小學(xué)校，在這里只待三個(gè)月，現(xiàn)在看來，一切都是未知數(shù)。

　　陳酋當(dāng)然不知道孫瑾的心理變化，就算知道了也不會(huì)關(guān)注，畢竟每一個(gè)來星瀚小學(xué)的人，一開始都是懵逼的，見怪不怪了。

　　他來到未來空間內(nèi)。

　　“009，剛才孫瑾提到的，你也聽到了，是不是課間操的原因？”

　　“是的，藍(lán)星第九套廣播體操，是由一百個(gè)體育，健康專家專門研究出來的一套動(dòng)作，它的每一個(gè)動(dòng)作都與身體息息相關(guān)，沒有多余的動(dòng)作，一套一個(gè)循壞，長久下去，可以提升體質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)，保護(hù)學(xué)生健康?！?p>　　陳酋疑惑道：“那為什么我沒有任何變化呢，我也跟他們跳了?！?p>　　“廣播體操與智能廣播同時(shí)使用才有這種效果，否則沒任何效果，獲得智能校園廣播之后，你就從來沒參加過課間操了，你心里沒點(diǎn)數(shù)！”

　　“停停！”

　　他已經(jīng)知道009接下來009說什么了，還是不聽為好。

　　學(xué)校正常上課，陳酋趁空閑的時(shí)候把學(xué)校美化了一下，買了很多花花草草，雇了幾個(gè)村里的人，建了個(gè)小亭，周圍鋪了石子路，方便走路，還有其他的，就不一一細(xì)說了。

　　一月中旬，星瀚小學(xué)校門口掛著一個(gè)條幅，“熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)”，沒錯(cuò)，今天正是實(shí)地考察的日子，陳酋早已等候多時(shí)。

　　不一會(huì)兒，一輛黑色小轎車停在校門口，出來的是一位四十多歲的中年人，陳酋跟他握了握手，自我介紹道：“陳酋，星瀚小學(xué)校長。”

　　中年人一看陳酋的年紀(jì)，微微皺眉，直接道：“你好，趙牘，陳校長，咱們馬上開始吧，趕時(shí)間，還有很多學(xué)校沒去呢?！?p>　　“可以！”

　　他本身就不太愿意與這些人打交道，直接進(jìn)入主題還更好。

　　這次考察主要有四個(gè)方向，辦學(xué)條件，人文環(huán)境，教學(xué)成果及師資力量；

　　人文環(huán)境：教學(xué)環(huán)境及生活環(huán)境等；

　　師資力量：教師的學(xué)歷能力和教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)成果：學(xué)校及學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況及榮譽(yù)；

　　中間陳酋還準(zhǔn)備了一番慷慨激昂的介紹，可惜趙牘完全不給他機(jī)會(huì)，看完一個(gè)地方，馬上就評(píng)級(jí)。

　　辦學(xué)條件：B

　　人文環(huán)境：A

　　師資力量：C

　　教學(xué)成果：C

　　最高為A，最低為C，最終陳酋獲得了B，陳酋嘆了嘆氣，還好還好，起碼不是最后一個(gè)，不知道其他的學(xué)校的評(píng)價(jià)怎么樣。

　　臨近中午時(shí)間，陳酋連拖帶拉的把趙牘留了下來，吃午飯，聽口音是南方人，就讓洪妍做了粵菜。

　　當(dāng)他看到滿桌子粵菜的時(shí)候，不禁驚訝道：“陳校長，你這廚子是南方人?”

　　陳酋哈哈一笑，“那倒不是，地地道道的本地人，只是她廚藝好一點(diǎn)，八大菜系都會(huì)億點(diǎn)點(diǎn)，以后來的話，想吃什么你說，保證符合你的口味?！?p>　　“沒想到你這學(xué)校不大，居然還有這種能人，還有那個(gè)英語老師，國外學(xué)校畢業(yè)的，都是人才啊?！?p>　　“一般一般，世界第三！”

　　其實(shí)趙牘是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，臨時(shí)興起想去考察幾個(gè)學(xué)校，剛好抽到了星瀚小學(xué)，經(jīng)過一上午的相處，對(duì)他印象不錯(cuò)，又吃了人家的飯，就說了點(diǎn)他不知道的東西。

　　“陳校長，看你是實(shí)在人，說句不該說的話，這次競賽非比尋常，好好準(zhǔn)備。”

　　這是什么意思?陳酋還想問清楚一些，趙牘搖了搖頭，也就沒有繼續(xù)問下去，接下來兩個(gè)人就沒有多聊了，吃完飯，趙牘也走了。