第八章 二氧化硫般的教育
黃浩玉臉皺成橘子皮，尷尬道：“陳老師，我最頭疼的就是數(shù)學(xué)，你這不是為難我嘛...”
陳碩冷哼一聲：“那你和人家比滑冰、摔跤，就不是為難他們？”
黃浩玉理直氣壯的回答：“那是他們體力不行！還怪著我了？”
陳碩聽(tīng)得一愣，混小子的話(huà)有一定的理論依據(jù)。
基于物質(zhì)的唯一性，每個(gè)人都有擅長(zhǎng)的東西，在同樣種類(lèi)的比賽下，本就產(chǎn)生著個(gè)體差異！
陳碩摸著下巴思索道：“你說(shuō)的有一定道理...”
黃浩玉抱著肩膀，不屑的撇嘴：“那是當(dāng)然，理就是這么個(gè)理！”
舉一反三是理科老師的天性，陳碩推測(cè)著說(shuō)：“這樣類(lèi)比的話(huà)，不參加雞兔同籠比賽，就驗(yàn)證了你智力不行，那也不能怪老師了！”
“哎？”
過(guò)于迅猛的轉(zhuǎn)折差點(diǎn)把黃浩玉噎死，可理是這個(gè)理，他又無(wú)法辯解，憋屈的不行。
這時(shí)，一旁的滑冰男生卻驚喜的叫了出來(lái)。
“我算出來(lái)了！雞有27只，兔子有15只！”
黃浩玉聽(tīng)到答案，心都提到了嗓子眼，雞兔同籠關(guān)乎著他道上地位，大意不得！可他又不會(huì)算，不知道答案是否正確，只能眼巴巴的看向陳碩。
陳碩眼中浮起濃濃惋惜，拍了拍黃浩玉肩膀，安慰道：“我本來(lái)挺看好你的...只是可惜，你最后敗在一道初等數(shù)學(xué)題上...”
道上地位止步于雞兔同籠，黃浩玉再也承受不住打擊，雙腿一軟，癱坐在地。
陳碩望著黃浩玉悲慘的樣子，心里舒坦多了！
教育真正的意義不是倒背如流，而是靈活用于生活，絕不能小瞧知識(shí)的力量，希望今天能讓黃浩玉記住教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。
但丁是丁卯是卯，陳碩是認(rèn)死理的人，指著滑冰男生對(duì)黃浩玉說(shuō)：“黃同學(xué)你輸了，現(xiàn)在履行你的諾言，趕緊叫老大吧！”
黃浩玉直接傻眼，當(dāng)這么多同生的面叫小嘎豆子老大，那他以后在學(xué)校還怎么混？
可當(dāng)著怪咖老師的面，黃浩玉又不能毀約，只能冷冷的瞅著滑冰男生，用眼神威脅他。
滑冰男生是被黃浩玉的眼神嚇了一跳，黃浩玉是學(xué)校有名的惡霸，根本得罪不起，他趕緊對(duì)陳碩擺手，拒絕道：“陳老師，游戲而已，不用叫什么老大...”
如同明火落進(jìn)充滿(mǎn)沼氣的下水道，陳碩原本退去的怒火瞬間滾上心頭，怒聲訓(xùn)斥道：“聚苯乙烯做的泡沫板都比你硬氣！給你一個(gè)提拔的機(jī)會(huì)都把握不??！”
老師訓(xùn)斥的滋味并不好受，但和黃浩玉的私下報(bào)復(fù)相比根本不算什么，滑冰男孩臉紅的辯解道：“老師，都是同學(xué)，為了同學(xué)情誼，我看還是不用了...”
陳碩滿(mǎn)臉敬佩，忍不住稱(chēng)贊：“你真是重情義的人，為了維護(hù)咱們師生間的友誼，我決定送你100套數(shù)學(xué)卷子，請(qǐng)明天寫(xiě)完交給我?！?p> 滑冰男生目瞪口呆，陳碩誓不罷休的性格全校皆知，黃浩玉又怎能和100套卷子相提并論？
“我當(dāng)老大，我當(dāng)老大！”知識(shí)的力量是巨大的，滑冰男生惶恐著答應(yīng)。
陳碩滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)黃浩玉擺了擺手：“你抓緊叫吧，現(xiàn)在100套卷子還余富著呢！”
黃浩玉臉色就跟沁過(guò)氯化銅溶液一般，徑直綠到了脖子根，今天真是倒霉到家了，怎么就碰上陳碩這個(gè)魔鬼了呢？
咽了口唾沫，黃浩玉強(qiáng)撐開(kāi)嗓子眼，讓風(fēng)灌進(jìn)口腔，用鼻子輕哼了一聲。
“老...老大...”
陳碩對(duì)分貝相當(dāng)?shù)牟粷M(mǎn)意，皺眉不悅道：“你脆生點(diǎn)，大點(diǎn)聲叫著！”
黃浩玉聽(tīng)到陳碩的話(huà)差點(diǎn)氣暈，他發(fā)誓從今天起，陳碩最大黑粉的稱(chēng)號(hào)他包年了!
可眼前這關(guān)得過(guò)，黃浩玉喘了口氣，覺(jué)得上呼吸道都疼，剛要叫，可望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的人影，整個(gè)人都雀躍的跳了起來(lái)！
黃浩玉沙啞著嗓子，嘶吼道：“吳老師，我在這呢！”
陳碩心頭一驚，扭頭便見(jiàn)到平日里最厭煩的人，高一二班的班主任兼英語(yǔ)老師，海歸名師-吳馬克!
“What's wrong？出什么事了？”
吳馬克身材高大，面相也俊朗，高檔燕尾服搭配切爾西靴，讓他看起來(lái)英倫范兒十足。
陳碩最討厭吳馬克這種卻不倫不類(lèi)的說(shuō)話(huà)腔調(diào)，就跟烤鴨醬里摻雜了黃油一般，說(shuō)咸不咸，還帶著齁甜。
陳碩忍不住訓(xùn)斥：“你舌頭能不捆指南針嗎，一說(shuō)話(huà)就跟帶正負(fù)磁針?biāo)频?！?p> “磁針？什么意思？”吳馬克瀟灑的把雙手揣進(jìn)褲兜，在高檔燕尾服的襯托下，倍顯灑脫。
可在陳碩的眼里，吳馬克的動(dòng)作就像答題前，先把公式抄在演草紙上，說(shuō)不出的多余。
“就是讓你說(shuō)話(huà)別混著英語(yǔ)！”陳碩直白道。
吳馬克不屑的搖了搖頭：“老調(diào)重彈！英語(yǔ)老師怎么說(shuō)話(huà)，不用數(shù)學(xué)老師操心！”
老師的言行關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)，老師也有責(zé)任為學(xué)生們樹(shù)立正確的榜樣。
吳馬克是海歸派，受?chē)?guó)外文化影響，追求自由個(gè)性，教育風(fēng)格也比較開(kāi)放，而這恰恰是陳碩不能容忍的。
陳碩一直認(rèn)為，國(guó)內(nèi)教育像礦泉水，屬于液體，需要一步步引導(dǎo)，才能正確的成長(zhǎng)，最終匯聚成江河。
而國(guó)外的教育更像水蒸氣，屬于氣體，雖然每一個(gè)水分子都活躍在空中，卻各自為戰(zhàn)，最終難成氣候！
5000年積淀的歷史文化，只有借源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，才能流傳給后世，繼續(xù)蓬勃發(fā)展。
而水蒸汽只是水月鏡花而已，即使遇冷凝華成水滴，也不過(guò)是一場(chǎng)大雨。
陳碩第一次遇見(jiàn)吳馬克，便毫無(wú)保留的闡述了這套理論，可是換來(lái)的只有海歸派一句教條主義...
往日，陳碩缺乏有效的證據(jù)指控外來(lái)教育，可是今天不一樣了，黃浩玉正是吳馬克班的學(xué)生！
“馬克吳！你班的黃浩玉在冰場(chǎng)欺負(fù)同學(xué)，被我抓個(gè)正著！”
陳碩也把雙手插在褲兜里，只不過(guò)身上穿的是運(yùn)動(dòng)外套，看起來(lái)說(shuō)不出的懶散。
“what？欺負(fù)同學(xué)？”
吳馬克滿(mǎn)臉懷疑，這話(huà)要是其他老師說(shuō)的他一定相信，但從‘死對(duì)頭陳’嘴里說(shuō)出來(lái)，真實(shí)性就有待考察了。
況且，此時(shí)黃浩玉癱坐在地上，兩眼無(wú)助，看起來(lái)更像受害者。
“黃浩玉，陳老師說(shuō)的是真的嗎？”相比怪咖，吳馬克更相信自己學(xué)生。
這節(jié)骨眼上，黃浩玉哪能承認(rèn)，搖頭否認(rèn)道：“吳老師，我只是和同學(xué)有點(diǎn)摩擦，沒(méi)有欺負(fù)同學(xué)！”
陳碩聽(tīng)到黃浩玉的回答，心房如同裝了一臺(tái)大功率鼓風(fēng)機(jī)，差點(diǎn)氣炸。
“好你個(gè)黃浩玉，你竟然敢撒謊...不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我有證人！”
陳碩扭頭剛想讓滑冰學(xué)生作證，可哪還有他的影子？
黃浩玉早就發(fā)現(xiàn)滑冰學(xué)生溜走了，要不他也不敢這么說(shuō)。
沒(méi)有人證，又有班主任撐腰，黃浩玉又豪橫起來(lái)，擠眉弄眼的揶揄：“陳老師，你的證人呢？”
陳碩覺(jué)得黃浩玉的膽子就跟放到雙氧水里浸泡過(guò)一樣，膨脹的不得了，不過(guò)幸好現(xiàn)場(chǎng)還有不少?lài)^(guān)的學(xué)生，他們都目睹了一切，都可以為自己作證！
“各位同學(xué)，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，發(fā)生了什么！”陳碩對(duì)圍觀(guān)學(xué)生呼吁道。
“走了走了，上課了！”
圍觀(guān)學(xué)生嘩啦一下散場(chǎng)了，都不愿意沒(méi)事找事，摻合怪咖老師的事。
黃浩玉見(jiàn)狀差點(diǎn)笑死，吳馬克則更加篤定是陳碩找自己學(xué)生麻煩。
“陳碩，我不希望你我教育上的矛盾波及到學(xué)生！你有什么不滿(mǎn)可以直接找我，污蔑學(xué)生不是Teacher所為！”
吳馬克揚(yáng)了揚(yáng)狼奔發(fā)型，帥氣的說(shuō)道。
污蔑學(xué)生？就黃浩玉現(xiàn)在的素質(zhì)品行還用污蔑？
水蒸氣變成春雨可以滋潤(rùn)大地，若是在成長(zhǎng)過(guò)程中，吸收到二氧化硫等不良物質(zhì)，就會(huì)形成酸雨，成為自然災(zāi)害！
眼神死死盯著吳馬克，陳碩嗓音無(wú)比的冰冷：“如果黃浩玉將來(lái)變成酸雨，那都是因?yàn)槟愣趸虬愕慕逃 ?