第三十一章 樂律的神妙
修行者的身體是和凡人不一樣的。
不僅可以一目十行，而且身體的掌握度，協(xié)調(diào)性都是非常不錯的。
武修就更是如此。
蘇澤作為一個拿劍揮舞了九年的修行者，在這方面自然沒什么話好說的。
記憶力，與身體協(xié)調(diào)性都有了，那么差異便在于理解能力了。
蘇澤上輩子記得自己是沒什么音樂天賦的，唱歌不說跑調(diào)，但也只是不難聽的程度而已。
但這一世…明顯不一樣。
首先是閱讀與實踐，他只是看了幾本民間的有關(guān)古琴彈奏的書籍，便能夠在古琴上完美實踐。
就好像腦子突然變靈光了一樣。
之前練劍的時候，他還一度以為是自己有這方面的天賦，但現(xiàn)在看來…似乎是體質(zhì)帶來的全方位影響。
蘇澤此時擺正姿勢，兩只手放在琴弦上。
他因為才十二歲，所以手也是偏小，還帶嬰兒肥的。坐在一旁盯著看的柳詩琴一邊看，一邊眨巴眼感嘆師弟的可愛。
彈奏開始。
【一盞黃黃舊舊的燈，時間在旁悶不吭聲】
【寂寞下手毫無分寸，不懂輕重之分】
…
【想回到過去，試著抱你在懷里，羞怯的臉帶有一點稚氣】
【想看你看的世界，想在你夢的畫面，只要靠在一起，就能感覺甜蜜…】
周杰倫的回到過去。
這是蘇澤特別喜歡的一首歌，有淡淡的遺憾與向往，很符合他此時的心境。
雖然自己私下彈奏的時候，聽到這熟悉的旋律也會有所感慨。
但不知為何，在有聽眾的情況下，蘇澤感覺到自己的情感會更加順暢地流露出來。
這是表演欲的影響？還是…？
一曲終了，柳詩琴和沈芊芊都愣了愣。
不同于她們聽慣那種山高流水，又或者是代表殺伐激昂的曲子。
蘇澤這首曲子就非常的…輕緩，以及…簡單，但不得不承認也非常動聽。
沈芊芊和柳詩琴互相對視，都想要在對方眼中讀取到自己想要的意思，但她們找不到合適的詞語去形容。
“師弟這首曲子…我怎么從來都沒聽過，是在哪個民間曲譜里找到的？”柳詩琴沉吟片刻，問道。
她此時明顯嚴肅了許多，因為蘇澤的彈奏水平，還有情感投入都遠超她的預估。
原本她也就以為師弟能彈個曲子，中斷個七八次都不奇怪，甚至做好了安慰他的準備。
誰曾想，天賦高的同時，還有這么一首有趣的曲子。
“額…”正當蘇澤思考要不要再異世界冒充周杰倫的時候，沈芊芊發(fā)問了。
“師弟…你很懷念以前的時光么？想回到過去？”
“！”蘇澤一愣，一臉錯愕地看向沈芊芊。
聽首曲子怎么能把曲名和曲子想表達的意思都猜到的？
柳詩琴發(fā)現(xiàn)蘇澤一臉懵，便忍不住噗嗤一笑：“很奇怪么，師弟？我們仙家音樂，在你彈奏的那一刻，其實就相當于是在講述一個故事?！?p> “就從你剛才的那首曲子，芊芊只聽出回到過去，但我…”
柳詩琴捂嘴一笑，她靠近蘇澤的耳旁，呵氣如蘭，“你那高潮部分，是不是這么唱的？”
“想回到過去，試著抱你在懷里～”
“羞怯的臉帶有一點稚氣～”
“小蘇蘇，你這首還是個這么露骨的表白歌呢～偷偷告訴姐姐，你喜歡誰？喜歡沐沐師姐嘛？”
“柳詩琴！！你干什么呢！！快放開師弟！傷風敗俗??！”沈芊芊看到柳詩琴明目張膽地給蘇澤咬耳朵，氣的直接上來揪住柳詩琴的耳朵。
“誒誒誒芊芊，疼！??！哎喲你干嘛呀！我只是在和小蘇蘇說悄悄話，你激動個什么勁？”
“悄悄話？悄悄話是你這么說的嗎??？澤兒現(xiàn)在才十二歲，你你你?。〉茹鍘熃慊貋砦乙欢ǜ鏍?！”
“澤兒澤兒的，我早就想說你了，你以為你也很干凈嗎？思想齷齪，腦子里都是亂七八糟春宮圖的臭芊芊色芊芊！要不要我把你五十年前跟我抱怨寂寞的事……”
“閉嘴?。。?！”
明明是兩個通月境的強大修行者，她們卻像是凡間女子一般互相掐著打架，就差沒有拔頭發(fā)了。
這會兒蘇澤可不能再像之前那樣看戲了，他連忙上前攔住雙方。
“芊芊師姐，你冷靜…”
“柳師姐也是，不要生氣了…”
蘇澤雙手各抓一人的手腕，急忙勸道。
“還是小蘇蘇對我好??！”柳詩琴直接嚶嚶“大哭”起來，躲到蘇澤的身后。
而沈芊芊氣鼓鼓地怒瞪了柳詩琴很多眼，很生氣，但還是想努力保持微笑，“澤兒，她，她這個人就是喜歡這般作怪，你以后不要搭理她，別給她蹬鼻子上臉的機會！”
“誰蹬鼻子上臉了？我就和自家?guī)煹苡H近，礙著你了啊？你誰??？”柳詩琴拉下眼皮，吐了吐舌頭，嘲諷道。
“你！”
“芊芊師姐息怒！息怒…”
“哼！”沈芊芊冷哼一聲，雙手環(huán)抱胸口，繼續(xù)死死地瞪著柳詩琴。
柳詩琴也不作死了……
蘇澤身體一僵，裝作冷靜地問道：“柳師姐，剛才我明明只是彈了曲子，你是怎么聽出…那是一首歌的？還能唱出歌詞？”
“嘿嘿，這個就是我們樂律之道的神妙之處了，到我這個境界，只要聽，就可以分辨這是個歌還是曲，而且我們可以通過自身的道與音樂直接產(chǎn)生共鳴，有的時候，如果你的曲子完成度特別高，還能直接讓我讀取相關(guān)畫面?！?p> “就像剛才啊，我看到的就是小蘇蘇你和模糊的女子走在一塊，看上去很溫馨，很快活。”
“至于歌詞嘛，那就更簡單了，它是隨著畫面直接告訴我的，事實上，琴棋書畫，在我這是不分家的，我比普世說的樂律之道還要豐富的多。”
“我可以吟詩，也可以彈奏，還可以作畫，下棋的話倒是一般般，其他三個都可以算我的道，只是我把他們結(jié)合到一起，主要為了輔佐我的樂律之道而已?！?p> “由此，自然而然的，我能讀取到歌曲原來的詞句，這也是再正常不過的事情了?！?p>