「貳拾陸」

　　極少部分時(shí)間在為了情感之事勞神費(fèi)思，大部分時(shí)間還是很快樂的，趁著高一的學(xué)業(yè)任務(wù)還不很重，趁著有這么一幫好兄弟。

　　我回過頭，你們?cè)谖疑砗?；我往前走，你們伴我左右?p>　　清風(fēng)幫的故事仍在繼續(xù)，目前已經(jīng)說明了三人：李明，蔡禹勛，銀九月。

　　這三人是我記憶生成的起點(diǎn)，而之后又是他們交了非常不錯(cuò)的朋友，然后與朋友的朋友就成為了朋友。為何為朋友，那一定是有共同點(diǎn)，對(duì)事物看法見解有吻合之處。所以彼此的朋友之間也自然的成為了鐵鐵。

　　隨著同學(xué)之間的交流與了解，雖然我并沒有做什么鶴立雞群的事情，也并沒有我一直厭惡的嘩眾取寵，但也就是日常生活中的打交道，我漸漸成為了班級(jí)的諧星，因而也肩負(fù)著人緣好的頭銜。

　　我倒是不避諱，幽默不是壞事，人情亦是資源。我覺得能讓人發(fā)笑是很幸福的事情。幽默感無疑是相處的最佳工具。

　　某一天阿蔡給我介紹了個(gè)人。

　　“星哥這人老有意思了，你倆指定玩的來?！?p>　　“嗯？”

　　“哈哈哈哈哈哈沒事沒事你處處就知道了哈哈哈哈?！?p>　　這人我有印象，叫朱鵬程。

　　軍訓(xùn)的時(shí)候是站在我后面那排的排頭，個(gè)子與我差不多高，有點(diǎn)胖胖的，但是你看后會(huì)覺得是壯而且絲毫不顯臃腫。我也注意到那一陣阿蔡總在他身邊笑呵呵的玩鬧。

　　確實(shí)，一拍即合。

　　我們彼此能聽懂對(duì)方在說什么，知道對(duì)方想表達(dá)什么。

　　他總能給我們驚喜，若是說幽默感，我恐怕不及他。有些時(shí)候在一些輕松一點(diǎn)的課上，老師也會(huì)調(diào)動(dòng)氣氛，開開玩笑。他總是能語出驚人，帶給我們快樂。

　　當(dāng)然了這不是盲目接話的嘩眾取寵，情商低的人我絕不會(huì)有一絲好感。這是能在老師也能跟著一起笑的前提下完成的，所以沒有人會(huì)反感。

　　之后有一段時(shí)間朱鵬程坐在我后面，那課上的，我只能說差點(diǎn)樂死我。

　　事實(shí)上不是樂死，而是在咬舌自盡的邊緣反復(fù)掙扎。又想笑又得憋，不免有幾次沒憋住的時(shí)候，當(dāng)全班同學(xué)齊齊向后看的時(shí)候，我想求求他課上少說點(diǎn)話。

　　竄開的時(shí)候當(dāng)然舍不得，誰會(huì)拒絕快樂呢。

　　當(dāng)時(shí)是一節(jié)平平無奇的歷史課，朱鵬程坐在我的后桌，我倆日常整活玩鬧。

　　老師在前面正說得是清朝文字獄，講的倒也出彩，循循善誘，可喜可樂。

　　碰巧在書上的小故事欄里，看到清朝時(shí)期的文人墨客有很多因?yàn)閷懺姴缓蠒r(shí)宜被誅滅九族。還附有幾個(gè)小例子：

　　“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！?p>　　“清風(fēng)不識(shí)字，何事亂翻書。”

　　這兩聯(lián)皆實(shí)被朝廷胡亂曲解詩詞意思導(dǎo)致的詩人斬首，且刑法極其殘忍，不僅殺詩人自己，還要?dú)⒘嗽娙说挠H戚家人，甚至于嚴(yán)重情節(jié)連朋友也都不放過。

　　這類詩詞中“清風(fēng)”一詞出現(xiàn)頻率最高，那股絲毫不講道理的霸氣油然而生。有些人初次聽到會(huì)說“清風(fēng)”太柔了。

　　一笑置之，無知者無畏，從來如此。

　　順理成章的把它的典故講給了所有成員聽，一致通過。

　　和諧美好，榮辱與共。

　　“你好，我叫朱清風(fēng)?！?p>　　“哈？”

　　“好了現(xiàn)在我們是朋友了。咔嚓！”

　　“啊！”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈?！?p>　　「你認(rèn)識(shí)我嗎

　　我叫清風(fēng)

　　想跟我交個(gè)朋友嗎」