第102章:課時

　　新學期開學不久，

　　陳玉衡通過公家確認，這世道真的亂了。

　　畢竟能夠讓公家認可的“靈異現(xiàn)象”，不管有沒有鬼，反正動靜挺大，他們也解決不了。

　　至于其他地方，估計也有，可能比漂亮國那邊還要嚴重。

　　但這個世界就是如此，大國的話語權(quán)重，所以一舉一動更引人注目。

　　小國一點存在感都沒有，就算哪天被滅國了，也上不了頭條。

　　好在對陳校長來說，漂亮國和那些不起眼的小國也沒啥差別。

　　反正是外國的問題，現(xiàn)在鬧就鬧吧，正好禍禍世界這么多年，也該讓他們付出點代價了。

　　要想執(zhí)行正義，也得看中州大學的學生學的怎么樣了。

　　就這么一點人，陳玉衡也舍不得把學生扔到那種不干凈的地方去。

　　萬一真讓學生在那里搞個“亡靈歸來”，召喚出一大批沒有頭皮的原住民怎么辦？

　　所以在和公家交流后，陳校長仍舊心情穩(wěn)定的過來聽課。

　　“幻術(shù)，算是修行界最傳統(tǒng)的術(shù)法之一……關(guān)于其來源，目前最被認可的推測是遠古先民們通過食用致幻的草藥，然后從中領(lǐng)悟出來的?！?p>　　也就是說先民磕嗨了，導致開辟了一個龐大的術(shù)法類別。

　　“目前幻術(shù)的種類非常多，最低級的就是一些逗人一笑的戲法，普遍使用的是障眼法，學校大門那兒最開始就是……最高等的，則是戰(zhàn)國時期，有莊子開創(chuàng)的夢蝶之術(shù)。”

　　“幻術(shù)修行到大成，可以化假為真，也可以化真為假……”

　　“所以在學習之初，你們要練習，必須要有老師在身邊，防止將自己的腦子搞壞了，分不清真假，等熟練以后，才能在私下自己練習?！?p>　　“現(xiàn)在，先給你們講一講一些基礎(chǔ)的小把戲，這兩天就要學會，學不會的話三天后來我辦公室！”

　　寇景最后一句話出來，教室里直接哀嚎一片。

　　在寇老師群攻已經(jīng)很讓人悲傷了，現(xiàn)在學不好竟然還要獨自把一切抗下來……能活著爬出寇老師辦公室都算好的了！

　　只有陳玉衡置身事外，聽完這堂課之后，就悄然而去，一身輕松。

　　而下一節(jié)，就是陳玉衡自己要親自上的了:

　　煉器。

　　由于張機老先生還在外面義診義得樂不思蜀，享受懸壺濟世的快樂，所以目前煉丹的課程，還需要陳玉衡兼任。

　　“去年教你們學了煉藥的基礎(chǔ)，也許有些同學覺得煉器也是差不多的流程，不需要認真學習……”

　　“但我要跟你們說，煉器和煉丹是兩回事。”

　　“煉器之術(shù)，有基礎(chǔ)的五行煉法，還有神煉之法……在你們神魂還不夠穩(wěn)固的時候，神煉法學校是不會教授的，所以目前，你們要學的就是以火煉器?！?p>　　“器是金器，火是異火，實操起來的話，危險性是比煉丹更高。”

　　煉丹不順利頂多炸個爐，

　　煉器不順利則是可能會演變成核爆。

　　畢竟原材料不同。

　　所謂金器，指的是“金屬”，而不僅僅是黃金。

　　和靈石的形成過程差不多，玉石和一些石類礦受到靈氣浸染后，有幾率成為“靈石”；而金屬礦物亦然。

　　金屬礦物成為靈礦后，被修士挖掘，廣泛用于打造法器。

　　但又和凡俗界一樣，除了金屬工具之外，其他材料也能上手，就是金屬用的概率多很多。

　　只能說，

　　修士也是人。

　　力量體系不同，但生活方式還是非常類似的，要不然也不會常有修士跑到凡俗界生活。

　　臺下的學生們聽著校長講了幾種修行界常見的礦類，以及它們可以制作的多種法器，已經(jīng)在桌子底下摩拳擦掌，企圖表現(xiàn)一下了。

　　修行可不能只靠蠻力，

　　有法寶輔修還是很重要的！

　　君不見，有多少偉人的事跡，除了有他自身的奮斗外，還有一身的法寶。

　　自己一定要煉制出高等級的法器，然后就“掌握科技，掌握生產(chǎn)力”，收割下游生產(chǎn)線的韭菜！

　　修煉到現(xiàn)在，學生雖然人少，但也是有自己小圈子的。

　　有人的地方，

　　就有江湖！

　　就算是個水坑，里面還有兩只王八互相瞪眼呢！

　　有像周清清這種具有天賦，又努力的人；也有鄧永豐這種性格直愣，但天賦上佳，擅長體術(shù)的人；自然也會有各方面表現(xiàn)平平，沉默寡言的學生。

　　陳玉衡對此，還沒有做任何表示。

　　因為上學期只是基礎(chǔ)，早一步晚一步，差距并不大。

　　何況大道三千，有修行成圣的，也有讀書成圣的，并不一定要以修為論高低。

　　張機老先生的術(shù)法修為其實只能算中上游，但妨礙他受人敬仰了嗎？

　　陳校長看到他身上蓋著的那層人道功德都得避著點，可見各人有各人的出路。

　　這學期專業(yè)化了，如果還有這種情況，陳校長必然是要和一些同學談?wù)勑牡摹?p>　　“學校里有礦石讓學生熔煉試手嗎？”

　　教室后面，寇景聽著陳玉衡開始跟學生講起了煉器的基礎(chǔ)手法，以及需要注意的一些點，想到學校并不是家大業(yè)大的古老門派。

　　“沒有吧。”涂山老太太想了想，告訴他道。

　　雖然有了青丘國這個可以薅羊毛的妖國，但青丘本身也缺少礦石。

　　那里的地形優(yōu)美喜人，可在礦產(chǎn)上卻不及其他妖國，所以就算把狐仙毛都揪下來了，也不可能薅出來一堆金屬礦石來。

　　之前拿給陳玉衡的，還是千年前闊氣之時的庫存，眼下剩的不多了。

　　要是依舊土豪，蘇嬌也不會在最初看到符錢這種“零碎靈石”的時候，好奇的問陳玉衡符錢怎么制作的。

　　“那可不好辦吶?！?p>　　寇景微微皺眉。

　　雖然可以用靈木來做一些法器，可也只是一時之需，修行界的大部分法器仍舊是金屬質(zhì)地，畢竟好用，威力也大。

　　想用木制材料做高等法器，除非把湖中島上的那顆巨榕給砍了，再把樹心挖出來。

　　“有什么不好辦的？”

　　名為聽課，實際上是和學生一起學習的林清池對他們的苦惱完全無法理解，“校長連洞天都給你掏出來了，你們還擔心他拿不出來足夠多的金屬靈礦？”

　　與其擔心這個，

　　不如去猜猜，陳校長的口袋里到底還藏著多少好東西。

　　寇景煥然大悟，知道是自己一時之間鉆牛角尖了。

　　“果然是聰明絕頂，林老師不愧是學校唯一的凡俗界出身的老師?！?p>　　……

　　雖然你是在夸我，但聽起來總覺得不是滋味。

　　林清池狠狠地想，等學會了煉器，他一定要煉出一頂永遠也不用換洗的假發(fā)！

　　“后面再講一節(jié)基礎(chǔ)步驟課就去實踐。”

　　“你們看了課表，應(yīng)該也明白，這學期的煉丹煉器課是連在一起上的?！?p>　　“這里面有什么聯(lián)系？”有同學舉手提問。

　　“當然有，專門的煉丹煉器是需要異火的，目前咱們學校的異火還在澳國那邊?！?p>　　“不過好在青丘國的工程隊近期已經(jīng)為我們打通了一條線路，到時候坐騶吾號去澳國就行了?！?p>　　陳玉衡收拾著講臺上的教案本，對著學生友好解釋。

　　？

　　“去國外？”

　　“我們學校已經(jīng)強大到可以去國外開分校了嗎？”

　　嘻嘻嘻，

　　就兩百個學生的樣子，想不到學校竟然是個跨國的，想想都覺得自豪。

　　水木清華在國外撒錢求著留學生過來，他們中州大學直接把分校區(qū)辦到了國外，真牛皮！

　　“好煩哦，為什么是澳國，我不想和袋鼠打架?！?p>　　也有人第一時間如此反應(yīng)，他對自己的好朋友說道，

　　“你知道嗎?咱們學校的學生湊整算兩百，同時，澳國那邊有4700萬只袋鼠。如果我們要去澳國開展事業(yè)，那么每一個學生都要打123萬又5000只袋鼠。你有沒有想過?”

　　“沒有啊，我只關(guān)心學校能不能在澳國開展業(yè)務(wù)?！迸笥盐嬷槝泛呛?。

　　至于澳國人的存在？

　　則是被他們統(tǒng)一忽略了。

　　就連有謹慎的學生問陳校長是不是和澳國那邊的公家有過聯(lián)系，畢竟最近調(diào)查組來了一趟，行蹤并不隱蔽，學生們也都知道公家那邊的事兒了。

　　但陳校長理直氣壯的回答，“管他們干什么？”

　　“一群罪人后代……他們老祖宗上岸的時候，也沒見和當?shù)卦∶翊蛘泻舭?！?p>　　大概是和渡海而去的殷商遺民有關(guān)，陳玉衡以及其他人，都對那群鳩占鵲巢的白皮不太感冒。

　　誰讓對方搶地盤的手法那么不光彩呢？

　　華國歷史上也曾憑借武力開疆拓土，人族在坐上“地上主”寶座的過程里，也是殺伐無數(shù)的。

　　可那些都是硬碰硬得來的，誰輸誰贏在史書上都不畏懼被大書特書。

　　也就那群白皮鬼佬，對自己做的事遮遮掩掩，不敢明言了。

　　……

　　“嗯？”

　　“轉(zhuǎn)學申請？”

　　回到辦公室，兮兮正在扒拉著他的電腦玩換裝游戲，抬頭見親爹回來了，隨口就告訴他后臺自動提醒，說有個學生遞交了轉(zhuǎn)學申請，想要來中州大學讀書。

　　陳校長于是就把兒子轟到一邊，點開了那封信件。

　　“你怎么會喜歡玩這種小姑娘的游戲呢？這可不像你的性子?！?p>　　一邊看，陳玉衡還關(guān)懷了一下早熟的兒子。

　　“肯定啊，這是小紅的號，讓我?guī)退⑿路b！”

　　兮兮從善如流的打開了另一臺電腦，重新登號。

　　雖然用的是自己的小爪子，可行動靈活，看速度應(yīng)該有一小時碼字破萬的那種靈活。

　　“年紀輕輕的不要舔哦，小心人家只是把你當哥哥?！?p>　　經(jīng)過兮兮的簡單引誘，小紅這個歲數(shù)接近兩百的憨萌小狐仙已經(jīng)把才出殼不到半年的兮兮認成了哥哥。

　　一點都不覺得這其中有什么不對，搞得涂山老太太偶爾會用莫名的眼光看著陳玉衡，好像是陳校長遺傳了什么不好的東西給孩子似的。

　　“不是舔，是真愛！”

　　兮兮信誓旦旦的搓著鼠標，“等我長大了就能直接把小紅叼回去了?！?p>　　“你這早戀早的，不到半歲就選好人了……嗯?！?p>　　一路拉下來，看到申請人名字的陳校長停止了和孩子的談話。

　　“趙天成？”

　　這位男大學生不去水木摸魚，怎么會想到轉(zhuǎn)學來中州了？

　　“對啊，我只是想摸魚，也不想修仙??！”

　　京城里面，被迫暫時休學的小趙同學蹲在廁所里面，對著在馬桶池里肆意游泳的蛙蛙無奈呻/吟。

　　那轉(zhuǎn)學申請也不是趙天成自己想要發(fā)的。

　　雖說知道了這世上有修仙的存在，但趙天成一直很咸魚。

　　要是他有點想法，在得到蛙蛙的那一段日子里，早就想辦法利用它做點什么了。

　　這世上沒有廢物的蛙蛙，

　　只有廢物的主人！

　　但趙天成只是把蛙蛙當寵物養(yǎng)著，偶爾和它吐槽一下自己的日常生活。

　　經(jīng)歷了蛤蟆精事件，趙天成和蛙蛙的關(guān)系更進一步，已經(jīng)混成了家人，就算上課摸魚，趙天成也會帶著蛙蛙一塊去。

　　生活，

　　好像回到了以前的軌道。

　　住在豪華卻冰冷的大房子里，父母長期外出不在家，自己窩在房間里當宅男。

　　直到公家的人突然找上門來，說是“小兄弟我看你骨骼驚奇，想必是個修仙的好材料……特準你給中州讀書怎么樣？”

　　……

　　趙天成能怎么樣？

　　看他們把申請書掏出來，一切手續(xù)齊全，而學校領(lǐng)導和他爸媽連個遠程電話都不打一個，問下情況，小趙同學就意識到，這件事并不是自己能夠決定的。