李佑站起了身，前日向裕爭(zhēng)春詢問那天剛來時(shí)，拿著瓦片吃飯的小女孩，這才知道了西坑這么個(gè)地方。
西坑其實(shí)也不遠(yuǎn)，就在木棚后面的山溝里。
大巴山脈是綿延在四川、甘肅、陜西、湖北四省邊境山地的總稱，也是四川盆地和漢中盆地的界山，山體長(zhǎng)期受河流強(qiáng)烈的切割后，多峽谷，谷坡陡峭，所以造就了很多大塬深溝。
這山溝道路極為平坦，應(yīng)該是被修建過的，那是因?yàn)橹斑@里就是大徽商安家的私產(chǎn)，因?yàn)檫@里還產(chǎn)煤礦，但是煤礦的品位并不好，
且翻山越嶺才能入沔縣，早在萬(wàn)歷末年監(jiān)稅太監(jiān)狼煙四起的時(shí)候，便是已經(jīng)廢棄。
以前附近的村民，會(huì)不辭辛苦的來這里，費(fèi)力挖上好久，再運(yùn)出去，向大戶換些口糧。
可是后來龍鱗山這里成了匪窩，這些剩下的煤渣渣，便成了龍門寨的資源，挖煤的這些事情，基本上都是交給了這幫孩子了，即使他們有的還不滿五歲。
李佑走進(jìn)山溝的時(shí)候，便是聽到了里面挖煤的響聲，不過這響聲并不大，李佑走進(jìn)這才發(fā)現(xiàn)，這處山溝已經(jīng)被開采了很深，所以出現(xiàn)了一座大坑。
李佑站在上邊，便是看到了下面好幾個(gè)忙碌的小身影，全身上下黑乎乎的，像是一只只小黑狗，在下面不停地蠕動(dòng)。
在裕爭(zhēng)春的帶領(lǐng)下，李佑跟著深一腳淺一腳的下了坑。
坑底足有六個(gè)孩子，他們看著回來的裕爭(zhēng)春，都是涌了過來，尤其是那天被黃毛打的那個(gè)小女孩，跑的最快，
圍著裕爭(zhēng)春一通呼喊，小手在他寬大的衣袍里摸了摸，果然摸到了一個(gè)拳頭大小的蒸山芋。
“山芋，山芋、山芋……”
小丫頭一下高興得大叫起來，這聲音極為清脆歡快，這聲音像是一個(gè)個(gè)小勾子，鉤得李佑嘴角情不自禁有了弧度。
“橘子，別弄涼了，快分了吃！”裕爭(zhēng)春笑著喊道。
叫橘子的小女孩，點(diǎn)了點(diǎn)頭，將芋頭拿了回來，遞給了裕爭(zhēng)春。
裕爭(zhēng)春小心翼翼地將皮剝了，然后將芋頭掰了又掰，掰了又掰，最后分給了面前的一幫孩子。
其中有著兩個(gè)男孩稍大，他們咽著唾沫，卻是擺手他們不餓，裕爭(zhēng)春也沒多讓，就將剩下的全給了這五個(gè)年紀(jì)小的孩子了。
最后他手心握著山芋皮，分成了三份，走過來給了這兩個(gè)大點(diǎn)的男孩，剩下的一綹[ liǔ]塞進(jìn)了自己嘴里。
可是這點(diǎn)芋頭怎么能夠五、六個(gè)人分？
那叫橘子的小女孩一邊舔著指頭，一邊回頭眼巴巴地看著李佑。
她的臉上還留有血痂，是那天被黃毛兒打碎了飯碗摔的。
李佑撓了撓頭，他身上真的沒有什么吃的，若是有吃的，他可能早都自己先吃了，因?yàn)樗约赫煲彩呛灭I。
“如果刑嬸那里有剩的話，我就偷偷給帶過來……”
裕爭(zhēng)春沖著他們道：“李相公自己在這里都吃不飽，你們一個(gè)個(gè)小饞貓，就不要看著他了！”
李佑還是第一次在這個(gè)世道里，看到如此兄友弟恭的暖人畫面，讓他第一次看到了原來世道再惡，還是有人保存了良善。
他搓了搓手，溫和笑道：“明天，明天大哥哥一定給你們帶吃的來！”
“真的??？”
“大哥哥？”
“真的！”
李佑的話，倒是讓眾孩童一愣，裕爭(zhēng)春早已習(xí)慣指著李佑道：“這個(gè)叫曾阮、這個(gè)是黑溜子……呃，他的腦子有點(diǎn)不一般的……吶，還有小橘子、宋栢舜、大?！?p> 而這位就是前日給你們說的會(huì)神仙醫(yī)術(shù)的秀才公老爺，可厲害啦，能把死人救活！”
裕爭(zhēng)春一邊說，一邊拍著他們的腦袋，向李佑介紹著。
“是真的嗎？”
“那能不能把我阿妹救活……我爹娘可是讓我照顧好她的……可她去年就病死在路上啦……”
一個(gè)稍大點(diǎn)叫煤蛋兒的男孩睜著大眼睛，一邊說一邊眼睛就紅了。
原本剛要熱鬧起來的氣氛，一下子靜了，全都是都眼巴巴看著李佑，就是連裕爭(zhēng)春竟也是有了期待。
“不能吶！”李佑輕聲道。
“唉……”
裕爭(zhēng)春畢竟年紀(jì)大，嘆了口氣，突然想到了什么，立馬興致勃勃道：“相公，你能教我們識(shí)字嗎？”
“識(shí)字？”李佑不由道：“讀書識(shí)字有個(gè)屁用，現(xiàn)在我們還是得想辦法填飽肚子才好！”
“啊……”
李佑的話，讓得眾孩童都是目瞪口呆，除了小橘子一臉懵懂之外，其他人都是不可思議地看著李佑。
李佑的“讀書無用論”自然是衍生于他上一輩子，可是在這個(gè)歷朝歷代與讀書人共治天下的時(shí)代，讀書識(shí)字的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他社會(huì)功能本身。
這純粹是階級(jí)的作用力導(dǎo)致的，依著明朝的階級(jí)統(tǒng)治來說，完全可以說是上面一個(gè)朱家大皇帝，下面有著少數(shù)官吏權(quán)貴的中皇帝，最后再有無數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村讀書人的土皇帝。
所謂的“皇權(quán)不下鄉(xiāng)”，很多人都是片面地認(rèn)為在窮山僻壤的鄉(xiāng)村里，是沒有明朝法統(tǒng)，這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。
“鄉(xiāng)飲宴”、“鹿鳴宴”等，充分說明了任何地方，都是有著地方豪右治理民事，而這些人或許陰奉陽(yáng)違、或許中飽私囊，
但是它本質(zhì)上，仍舊是明朝朝廷權(quán)力的延伸，而且這種行政成本低廉，在明朝初期極為有效。
“讀書就可以當(dāng)官??！”長(zhǎng)相清秀的宋柏舜，看著李佑大喊道。
“對(duì)，讀書了就可以吃上白面餅子?！毙￠僮有ξf著，又舔了舔嘴巴。
李佑一時(shí)間不知道說什么。
他真的覺得讀書沒個(gè)屁用，上學(xué)的那會(huì)，他經(jīng)常感覺自己懂得很多，說起來頭頭是道，可是做起來，卻什么都做不了，什么都做不好，
輟學(xué)后經(jīng)歷了社會(huì)的殘酷，加上上學(xué)時(shí)花干了父母血汗，最后卻無法報(bào)答，讓他對(duì)讀書極為不以為然。
“以前聽私塾的先生說，讀書可以明理，等我當(dāng)了官，肯定明白道理了，那么我就不會(huì)這世道這么亂了！”
宋柏舜突然開口道，雙眼里神采奕奕。
“讀書可以明理？”李佑愣了下，讀書真的可以讓人明白道理么？
可這世間的道理的太多，說“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的是讀書人，說“十有九人堪白眼，百無一用是書生”的也是讀書人；
說“寧可玉碎，不能瓦全”的是讀書人，又說“廊柱太硬水太涼”的也是讀書人……
讀書人的道理，聽著都對(duì)，做著都忘，或許從來都不是用來自己踐行的，而是用來說教他人的。
大多的道理的出處，也許只是為自己當(dāng)時(shí)的行為，找的依撐和慰藉。
世道亂成這樣，朝廷滾滾諸公滿朝的銀章重臣，哪一個(gè)又不懂道理？恰是道理懂的太多太雜，守不住本心。
不過李佑仍是道：“好，我可以教你們識(shí)字！”
說罷后，他莫名感覺有些慚愧，一路往回走，一路心里不斷想著：
“穿越而來，我到底在這個(gè)世道里，能干些什么？”
即便他心中沒有確切的答案，可見過了那個(gè)太平盛世，誰(shuí)能眼睜睜看著當(dāng)下的這個(gè)鬼世道就這么一直爛下去？